Психолингвистика / Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Тема 1. Психолинг-вистика как наука. Социолингвистика. Объект, предмет, методы.

Объект, предмет, цели, задачи, методы психолингвистики.

Направления, школы психолингвистики. Разделы психолингвистики. Общая и частная психолингвистика. Возрастная и социальная психолингвистика. Связь с другими дисциплинами. История психолингвистики.

2.

Тема 2. Психолингвистика языка.

Языковое сознание. Звук и смысл. Фоносемантика.

Слово в сознании человека. Словообразование в речевой деятельности. Психолингвистические аспекты грамматики.

Психолингвистика дискурса. Текст в речевой деятельности.

Невербальные компоненты устного дискурса. Паралингвистика.

3.

Тема 3. Психолинг-вистика мышления (Теория речевой деятельности).

Модели порождения высказывания. Этапы порождения речи.

Порождение речи в разных коммуникативных условиях. Этапы понимания речи. Прогнозирование речевой деятельности.

4.

Тема 4. Психолинг-вистика мозга (нейролингвистика)

Структура языка и строение мозга. Речь и функциональная асимметрия мозга. Речевые зоны в головном мозге.

Речевые нарушения (патопсихолингвистика).

5.

КСР

6.

Тема 5. Возрастная психолингвистика (онтопсихолингвистика).

Вопрос о врожденном характере языковой способности человека. Этапы становления речи ребенка (дословесный период, становление фонетического строя, лексико-семантической системы, детское словотворчество, становление грамматики). Становление языковой личности. Формирование механизма внутренней речи. Детская речь в сопоставлении с речью взрослых. Эволюция дискурсивной компетенции.

7.

Тема 6 Социальная психолингвистика.

Психолингвистика межличностного общения.

Психолингвистическая конфликтология. Языковая личность и речевая субкультура. Языковая игра в речевой деятельности. Социолингвистика. Языковое сообщество. Языковая ситуация. Виды языковой ситуации (эндоглоссная и экзоглоссная, сбалансированная и несбалансированная). Социальная типология языков. Социально обусловленная вариативность языка. Билингвизм. Языковая интерференция.

Языковая политика.

8

Тема 7 Этнопсихо-лингвистика.

Языковая личность и культура. Взаимовлияние языка и мышления. Национально-культурная специфика слова. Лакуны. Культурно-специфичное речевое поведение.

Овладение иностранным языком как психолингвистическая проблема. Речь иностранца. Ошибки при изучении иностранного языка. Кросс-культурные контакты. Аккультурация. Культурный шок. Лингвистический шок.

9

Тема 8 Прикладные аспекты психолингвистики.

Язык и гендер.

Психолингвистические аспекты изучения филогенеза языка. Психолингвистика и искусственный интеллект. Автоматический анализ текста.

Язык и речевое воздействие. Нейролингвистические программирование.

Судебная психолингвистика. Идентификация языковой личности.

10

КСР

Номер занятия

Наименование темы и содержание занятия

литература (электронные документы в папке user:\2_курс\Психо-лингвистика)

Формы контроля выполнения

работы

1

Тема 1. Методы социолингвистического и психолингвистического анализа.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Психолингвистика в СССР (основные направления, представители, цели, задачи, достижения)

2. Психолингвистика в США (основные направления, представители, цели, задачи, достижения)

3. Психолингвистика в Европе (основные направления, представители, цели, задачи, достижения)

Фрумкина (с. 17-40)

Белянин, с.8-33, 125-150 (методы)

Глухов, с. 9-30

Красных, с.8-30

опрос, проверка конспекта

2

Тема 2. Языковые единицы в сознании человека. Ассоциативные связи в языке.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Паралингвистика. Невербальные компоненты коммуникации.

2. Словотворчество детей и взрослых.

Фрумкина (с. 41-45)

Глухов, с.60-101

Горелов, с.11-67

Красных, с.31-72

опрос, проверка конспекта

3

Тема 3. Теория речевой деятельности. Этапы порождения и понимания речи.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Понятие языковой компетенции

2. Прогнозирование речевой деятельности. Как этому научиться?

Фрумкина (с. 86-103)

Белянин, с.69-107

Глухов, с.31-59, 102-126

Горелов, с. 68-104

Красных, с.73-142, 225-248

опрос, проверка конспекта

4

Тема 4. Речевые центры в головном мозге и связи между ними.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Языковое сознание и языковое мышление.

2. Методы изучения речевых зон в головном мозге.

Фрумкина (с. -)

Белянин, с.169-187

Горелов, с.105-128

опрос, проверка конспекта

5

Тема 5. Онтопсихолингвистика. Этапы усвоения речи ребенком.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Формирование механизма внутренней речи.

2. Детская речь в сопоставлении с речью взрослых.

Фрумкина (с. 104-164)

Белянин, с.34-68

Глухов, с.170-198

Горелов, с.200-271

Красных, с.143-161

опрос, проверка конспекта

6

Тема 6. Билингвизм и языковая интерференция.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Психолингвистическая конфликтология.

2. Речевая субкультура.

3. Языковая политика.

Фрумкина (с. 165-181)

Горелов, с.148-200

опрос, проверка конспекта

7

Тема 7. Язык и культура. Кросс-культурное взаимодействие.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Психо- и социолингвистические проблемы при Кросс-культурных контактах.

2. Психолингвистические аспекты Аккультурации.

3. Культурно-(этно-)специфическое речевое поведение.

Фрумкина (с. 189-206)

Белянин, с.151-168

Горелов, с.128-147

опрос, проверка конспекта

8

Тема 8. Прикладные аспекты психолингвистики.

доклады на семинаре (примеры тем):

1. Идентификация языковой личности (как «разанонимить анонима»)

2. Судебная психолингвистика. Задачи и достижения.

Фрумкина (с. -)

Белянин, с.188-217

Горелов, с.272-300

опрос, проверка конспекта