4. Структура и содержание дисциплины

Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость

108

Аудиторные занятия (всего)

55

в том числе:

– лекции

18

– семинары

36

КСР

1

Самостоятельная работа

53

в том числе:

– подготовка к контрольной работе

5

– написание хрии

4

– подготовка к практическим занятиям

34

Вид промежуточного контроля -

Контрольная работа

Вид итогового контроля - зачет

№

п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Общая трудоёмкость (часах)

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Учебная работа

В.т.ч.

активных форм

Самостоятельная работа

всего

лекции

Практ.

1

Культура речи как дисциплина

1

6

2

2

2

Проверка знаний на основе беседы на лекции и п/з

2

Нормативный аспект культуры речи

Система норм современного русского литературного языка

1

31

4

12

2

15

Проверка знаний на основе работы на п/з, контрольная работа

3

Функционально-стилевая дифференциация современного литературного языка

1

6

2

2

2

Проверка знаний работы на п/з, контрольная работа

4

Коммуникативный аспект культуры речи. Формы делового общения.

1

45

4

16

10

25

Проверка знаний на основе работы на п/з, подготовка в хрии, риторическая игра

5

Этический аспект культуры речи. Основные принципы этики и характер делового общения

1

19

6

4

9

Проверка знаний на основе работы на п/з, подготовка хрии

КСР

1

Итого 1 семестр

108

18

36

12

53

№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела дисциплины

Результат обучения, формируемые компетенции

1

Культура речи как дисциплина

Соотношение понятий «язык», «речь», «речевая деятельность». Русский язык как способ существования русской национальной культуры, нуждающийся в охране и правильном использовании. Русский литературный язык как высшая форма национального языка, основные признаки литературного языка. Коммуникативная мотивированность как ведущая категория речеведческих дисциплин.

Функционирование языковых единиц в речевой деятельности как объект изучения речеведческих дисциплин. Предмет и задачи культуры речи, ее отличие от стилистики и риторики. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи.

Типы речевой культуры (элитарный, среднелитературный, литературно-разговорный, фамильярно-разговорный, жаргонизирующий). Показатели уровня речевой культуры личности.

владеть:

– культурой мышления (ОК 1-4);

знать:

– правила письма и устной речи (ОК 6-1).

2

Нормативный аспект культуры речи.

Природа норм русского литературного языка. Различные трактовки понятия нормы: узкое и широкое понимание нормы.

Соотношение коммуникативных, стилистических и языковых норм. Характерные признаки литературной нормы. Динамическая теория нормы. Вариантность, типология вариантов. Консервативность и толерантность нормы.

Нормализация и кодификация. Антинормализаторство и языковой пуризм. Словари и справочники как форма кодификации.

владеть:

– культурой мышления (ОК 1-4);

знать:

– правила письма и устной речи (ОК 6-1);

3

Функционально-стилевая дифференциация современного литературного языка

Функциональные разновидности современного русского языка.Функциональный стиль, речевой жанр и стилистическая норма. Задачи функциональной стилистики. Понятие функционального стиля, стилевых черт и стилистической нормы. Дифференциация функциональных стилей, подстили и жанры, выделяемые внутри стилей. Устная и письменная речь. Монолог и диалог. Описание, повествование, рассуждение.Официально-деловой стиль (ОФС).Общая характеристика ОФС. Текстовые нормы официально-делового стиля. Языковые нормы официально-делового стиля. Основные виды деловых и коммерческих документов. Правила составления текста документа.Научный стиль (НС).Общая характеристика НС. Подстили и жанры НС. Языковые нормы НС. Норма в терминологии, виды терминосистем.Публицистический стиль (ПС).Общая характеристика ПС. Языковые нормы ПС. Подстили и жанры публицистического стиля.Разговорная речь (РР).Экстралингвистические признаки разговорной речи. Общие языковые особенности РР. Нормы РР.Художественный стиль (ХС).Основные черты художественного текста.

владеть:

– культурой мышления (ОК 1-4);

знать:

– правила письма и устной речи (ОК 6-1);

4

Коммуникативный аспект культуры речи. .

Понятие и структура коммуникативной нормы. Структура коммуникативного акта. Понятие коммуникативной нормы. Признаки коммуникативной нормы (вневербальность, ситуативность, диалектичность, объективность, многомерность, континуальность, этическая окрашенность).

Формы делового общения. Деловые беседы и деловые совещания в структуре современного делового взаимодействия. Деловые переговоры: подготовка и проведение.

владеть:

– культурой мышления (ОК 1-4);

знать:

– правила письма и устной речи (ОК 6-1);

– навыками литературной и де-ловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи (ОК 6-4)

5

Этический аспект культуры речи. Основные принципы этики и характер делового общения

Место этических норм в культурно-речевой нормативной системе. Современный «языковой вкус» как результат активного взаимодействия литературного и нелитературного языков. Задачи этического компонента культуры речи. Границы «литературного» и «нелитературного» в языке и проблема установления критериев оценки допустимости включения нелитературных компонентов в систему литературного языка. Понятие «языкового вкуса». Основные тенденции, характеризующие современный языковой вкус. Речевая агрессия, политкорректность и эвфемизация.

Речевой этикет. Понятие речевого этикета. Функции речевого этикета (контактоустанавливающая (фатическая), апеллятивная (призывная), конативная, волюнтативная, эмотивная). Факторы влияющие на выбор этикетной формулы. Правила этикетно-речевого поведения коммуникантов. Основные этикетные ошибки.

Корпоративная культура. Корпоративная культура, ее компоненты. Факторы корпоративной культуры. Деловой этикет как показатель коммуникативной компетенции руководителя.

владеть:

– культурой мышления (ОК 1-4);

знать:

– правила письма и устной речи (ОК 6-1);

– навыками литературной и де-ловой письменной и устной ре-чи на русском языке, навыками публичной и научной речи (ОК 6-4)