
- •Введение
- •Разные значения слова «автор»
- •Автор биографический и автор как художественный образ
- •Тексты и литература
- •Тексты и литература
- •Анализ как путь к синтезу
- •Субъект. Объект. Точка зрения
- •Косвенно-оценочная точка зрения
- •Взаимодействие прямо-оценочной и косвенно-оценочной пространственной точек зрения
- •Фразеологическая точка зрения
- •Субъектная оргацизация
- •Классификация субъектов сознания в повествовательном тексте
- •Автор и субъектная организация произведения
- •Автор и сюжетно-композиционная организация произведения
- •Лирическое произведение Субъектная организация лирического произведения
- •Разновидности субъектов сознания в отдельном лирическом произведении
- •Лирическая система
- •Лирический герой
- •Собственно автор. Поэтический мир
- •Эмоциональный тон
- •Многоэлементная лирическая система
- •Эпос и другие роды
- •Драматическое начало в эпосе
- •Лирическое начало в эпосе
- •Лирика и другие роды. Эпическое начало в лирике
- •Драма и другие роды
- •Несобственно-прямая речь
- •Поэтическое многоголосье
- •Поэтическое многоголосье, несобственно-прямая речь и реализм
- •Автор и читатель
Эпос и другие роды
Для содержательно-субъектной организации эпического произведения характерна, как мы видели выше, преобладающая роль пространственной точки зрения. При всех изменениях, которым подвергается эпос в процессе осложнения иными родовыми началами, господство пространственной точки зрения остается постоянным. Этим — в сочетании с сохранением формально-субъектной организации — обеспечивается устойчивость и качественная определенность эпоса как рода.
Драматическое начало в эпосе
Мы видели, что в драматическом тексте используется преимущественно фразеологическая точка зрения. Следовательно, главным средством внедрения драматического начала в текст эпического произведения является усиление роли фразеологической точки зрения. Это обнаруживается прежде всего в самом повествовании, которое организуется по преимуществу образом рассказчика или рассказчика — героя с резко характерной речевой манерой, тогда как в чистом эпосе основной текст принадлежит повествователю или личному повествователю, чья речевая манера ориентирована на литературную норму. Порой повествовательный текст распределяется между рассказчиками или рассказчиками-героями, и произведение
С. 49
строится на чередовании отрывков, воссоздающих резко индивидуальный облик разных носителей сознания.
Что же касается текста, воспроизводящего речи гepoeв, то он прежде всего разрастается и занимает все больше места. Главное же заключается в том, что усиливается характерность речей героев, их отличие друг от друга.
Все эти изменения, происходящие в субъектной организации эпического произведения при внедрении в него драматического начала, имеют своей основой изменения на других уровнях его структуры (конфликт, способ художественного обобщения, построение образа и т. д.).
Рекомендуем студенту изучить отрывок из работы В. Днепрова «Черты романа XX века», посвященный вопросу о взаимодействии драматического и эпического начал в романе (М., 1965. с. 502 — 510; Ср.: Образцы, с. 23—29)30.
После этого рекомендуем выявить соотношение повествования и драматизации в романах А. Н. Толстого «Петр Первый» или Л. М. Леонова «Барсуки» на примере любых отрывков, самостоятельно подобранных студентом.
Лирическое начало в эпосе
Различие родовой природы литературных произведений обнаруживается на всех уровнях их организации.
У лирики свой конфликт — в сознании человека. Эпический конфликт есть конфликт между человеком и противостоящими ему внеличными силами: драматический конфликт есть конфликт между людьми, воплощающими различные мироотношения.
У лирики — свой сюжет: движение мыслей и чувств. Эпико-драматический сюжет есть движение, смена, сцепление событий.
У лирики свой способ изображения человека — в форме эмоционального тона. В эпосе и драме человек изображается преимущественно как характер.
Конфликт, сюжет и способ изображения человека определяют субъектную организацию, специфичную для произведений разных родов.
Лирическая проза есть результат взаимодействия эпоса и лирики, происходящего на всех уровнях.
Возможны случаи, когда эпико-драматическое и лирическое начала находятся в произведении в состоянии известного равновесия. Примером может служить рассказ К. Паустовского «Телеграмма». При сохранении пространственной и временной точек зрения, обязательных для эпического произведения, и фразеологической точки зрения, обязательной для драматического произведения, в нем усилена роль прямо-оценочной и поддерживающей ее косвенно-оценочной точек зрения, обязательных для произве-
С. 50
дения лирического. 3a этой двойственностью стоит двойственность на других уровнях31.
Изменение на одном уровне влечет за собой изменения на других. Если самостоятельные герои исчезают и главным предметом изображения становится «я» (повествователь), значит, характеры вытесняются эмоциональным тоном, конфликт переносится внутрь «я», событийный сюжет резко ослабляется. Все эти изменения можно наблюдать и в малых формах лирической прозы (например, «Как хороши, как свежи были розы» Тургенева) и Б лирической повести (например, «Жизнь Арсеньева» Бунина).
Рекомендуем студенту изучить отрывок из книги В. Днепрова «Черты романа XX века», посвященный вопросу о взаимодействии эпического и лирического начал в повествовательной прозе нового времени (М., «Советский писатель», 1965, с. 514—517; ср. Образцы, с. 29—31)32.