ПЗ № 3 / Программы по русскому языку / programma_bystrovoy_russkiy_yazyk

Основное

содержание

курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык»,

подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Использовать глаголы в речи с

учетом их

смыслового значе­

ния, речевой ситуации.

Правописание не с глаголами.

Совершенствовать и закреплять

навыки правописания не с гла­

голами.

Инфинитив

(неопределенная

Осмысливать значение, морфо­

форма глагола).

логические признаки и синтак­

сическую роль инфинитива.

Употреблять в

речи

инфини­

тивные

конструкции

в соот­

ветствии

с

целью высказыва­

ния.

Правописание -тся и -ться в

Овладеть алгоритмом правопи­

глаголах.

сания -тся и -ться в глаголах.

Вид глагола. Значение и при­

Различать

глаголы совершен­

знаки глаголов совершенного и

ного

и

несовершенного вида

несовершенного вида. Образо­

по значению, по формальным

вание видовых пар.

признакам.

Определять

видовые

значения

глаголов.

Овладевать способами видооб­

разования.

Употреблять в речи глаголы со­

вершенного и несовершенного

вида.

Переходные

и непереходные

Различать переходные и непе­

глаголы. Винительный

падеж

реходные глаголы, употреблять

существительных

без

предло­

их в речи.

га при переходных

глаголах.

Использовать в речи возврат­

Косвенные

падежи

сущест­

ные

глаголы,

обозначающие

вительных с предлогами и без

взаимное и возвратное дейст

предлогов

при

переходных

вие в действительных и стра­

глаголах.

дательных оборотах.

Возвратные глаголы.

Наклонения

глагола: изъяви­

Определять наклонения глаго­

тельное,

условное

(сослага­

ла. Осмысливать особенности

тельное), повелительное.

значения,

образования, изме-

Основное

содержание курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык»,

подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

нения и употребления глаголов

условного наклонения.

Употреблять бы с глаголами в

условном наклонении.

Осмысливать

особенности

значения,

образования,

упо­

требления

и

правописания

глаголов

повелительного

на­

клонения.

Интонационно

правильно

оформлять

высказывание,

со­

держащее

глагол

повелитель­

ного наклонения.

Правильно употреблять в речи

глагол изъявительного

накло­

нения.

Времена

глагола:

настоящее,

Определять времена глагола.

будущее, прошедшее. Значение

Употреблять

глаголы

настоя­

и употребление в речи.

щего, будущего,

прошедшего

времени в речи в соответствии

с ситуацией общения.

Спряжение глагола.

Определять спряжения глагола.

Правильно произносить и пи-

сать личные окончания глаго­

лов I и II спряжения.

Безличные глаголы, их значе­

Осмысливать

семантику

без­

ние, употребление в предложе­

личных глаголов.

ниях с одним главным членом

Употреблять

предложения с

(односоставных).

безличными

глаголами в

ус­

тной и письменной речи в

соответствии

с

речевыми

си­

туациями,

стилями

речи.

Использовать безличные глаго­

лы при трансформации личных

предложений в безличные

Основное

содержание курса

Основные виды деятельности,

«Русский

язык», подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Русский язык в жизни России

Осознавать роль русско­

(1 ч)

го языка в жизни страны, в

дружбе народов, в жизни об­

щества.

Извлекать информацию из раз­

личных источников, представ-

лять и передавать ее с учетом

заданных условий общения.

Основное

содержание курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык», подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Основные особенности языка

Делить

текст

на

смысловые

художественной литературы.

части, осуществлять информа­

ционную

переработку текста,

передавая его содержание в ви­

де плана, схемы, таблицы и т.п.

Создавать

и

редактировать

собственные

тексты различ­

ного типа речи, стиля, жанра

с учетом требований к пост­

роению связного текста.

Различать

тексты

разговор­

ного

характера,

научные,

публицистические,

офици­

ально-деловые, тексты худо­

жественной литературы.

Устанавливать

принадлеж­

ность текста к определенной

функциональной

разновид­

ности языка.

Сравнивать речевые высказы­

вания­ с точки зрения их со­

держания, принадлежности к

определенной

функциональ­

ной разновидности

языка и

использованных

языковых

средств.

Создавать письменные выска­

зывания разных стилей, жан­

ров и типов речи.

Соблюдать нормы построения

текста

(логичность,

последо­

вательность, связность, соот­

ветствие теме и др.).

Оценивать чужие и собствен­

ные речевые высказывания с

точки зрения соответствия их

коммуникативным требовани­

ям, языковой принадлежности.

Основное

содержание курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык», подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Исправлять речевые недостат­

ки, редактировать текст.

Выступать

перед

аудиторией

сверстников с

небольшими

сообщениями, докладом

Основное

содержание курса

Основные виды деятельности,

«Русский

язык», подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Морфема как минимальная

Различать изученные спосо­

значимая единица языка.

бы словообразования

слов;

Правописание корней слов.

составлять

словообразова­

Словообразование

как

раз­

тельные

пары и словообра­

дел лингвистики.

Исходная

зовательные

цепочки

слов;

(производящая)

основа

и

характеризовать словообразо-

словообразующая

морфема.

вательные гнезда, устанавли­

Словообразовательная пара.

вая смысловую и структурную

Словообразовательная

це­

связь однокоренных слов; на-

почка. Основные способы об­

блюдать

за

использованием

разования слов. Образование

выразительных средств

мор-

Основное

содержание

курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык»,

подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

слов

с

помощью

морфем

фемики и словообразования в

(приставочный,

суффик­

речи.

сальный,

приставочно-суф­

Использовать

морфемный,

фиксальный,

бессуффик­

словообразовательный

сло­

сный

способы).

Сложные

вари.

слова. Сложение

как

способ

Применять

знания и умения

словообразования.

Переход

по морфемике и словообразо­

слова из одной части речи в

ванию в практике правописа­

другую как один из способов

ния, а также при проведении

образования слов. Сращение

грамматического

и лексиче­

сочетания слов в слово.

ского анализа слов

Словообразовательные и мор­

фемные

словари

русского

языка.

Основные

выразительные

средства морфемики и слово­

образования.

Этимология как раздел язы­

кознания

Морфология (107 ч)

Морфология как раздел грам-

Овладеть основными поняти­

матики (1 ч)

ями морфологии. Осознавать

Система частей речи в рус­

(понимать) особенности грам­

ском языке

матического значения слова в

отличие от лексического­ зна­

чения.

Распознавать

самостоятель­

ные

(знаменательные)

части

речи и их формы; служебные

части речи.

Анализировать

и

характеризо-

вать слово с точки зрения его

принадлежности

к той или

иной части речи (осуществлять

морфологический разбор сло­

ва);

грамматические

слово­

формы в тексте

Основное

содержание

курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык»,

подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Имя существительное (12 ч)

Распознавать

одушевлен­

Имя

существительное как

ные и неодушевленные, соб­

часть речи, общее граммати­

ственные

и

нарицательные;

ческое значение, морфологи­

склоняемые,

несклоняемые­

ческие

свойства,

синтакси­

и

разносклоняемые

име­

ческие функции.

на

существительные,

име­

Род, число, падеж имени суще­

на

существительные

общего

ствительного.

Имена

суще­

рода,

имена

существитель­

ствительные общего рода.

ные, имеющие форму только

Имена

существительные,

множественного­

или

только

имеющие­

форму

только

единственного­ числа; приво-

единственного

или

только

дить соответствующие

при­

множественного числа.

меры.

Типы склонений имен суще­

Определять род, число, падеж,

ствительных.

Склоняемые,

тип склонения имен сущест­

несклоняемые

и

разноскло­

вительных.

няемые имена существитель­

Группировать имена существи­

ные.

тельные по заданным морфо­

Употребление

существитель­

логическим признакам.

ных в речи.

Правильно употреблять

не­

склоняемые

имена

суще­

ствительные;

согласовывать

имена прилагательные и гла­

голы в прошедшем времени

с

существительными­

общего

рода,

с

существительными,

имеющими

форму­

только

множественного

или

только

единственного числа;

с

не­

склоняемыми

существитель­

ными,

со

сложносокращен­

ными словами.

Использовать

в

речи

имена

существительные

с

суффик­

сами

оценочного

значения;

синонимичные имена

суще­

ствительные для связи предло­

жений в тексте и частей текста.

Основное

содержание курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык», подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

Имя прилагательное (12 ч)

Анализировать и характеризо-

Имя прилагательное как часть

вать

общее

грамматическое

речи, общее

грамматическое

значение,

морфологические

значение,

морфологические

признаки имени прилагатель­

свойства,

синтаксические

ного, определять его синтак­

функции.

сическую роль.

Разряды

прилагательных по

Распознавать

качественные,

значению.

относительные и притяжатель­

Степени сравнения качествен­

ные, полные и краткие имена

ных прилагательных, их обра­

прилагательные;­ приводить со­

зование и грамматические

ответствующие примеры.

признаки. Полные и краткие

Определять род, число, падеж

качественные

прилагатель­

имен

прилагательных;

пра­

ные, их грамматические при­

вильно образовывать степени

знаки.

сравнения,

краткую форму

Употребление

прилагатель­

качественных имен прилага­

ных в речи.

тельных;

анализировать

со­

ставные формы сравнитель­

ной и превосходной степени;

правильно

произносить

при­

лагательные

в

краткой

фор­

ме (ставить ударение); опре-

делять синтаксическую

роль

полной и краткой формы.

Группировать

имена прилага­

тельные по заданным морфо­

логическим признакам.

Правильно употреблять имена

прилагательные

с существи­

тельными общего рода; с су­

ществительными, имеющими

форму только множественно­

го или только единственного

числа; с несклоняемыми су­

ществительными, со сложно­

сокращенными

словами; от­

носительные

прилагательные

в значении качественных; ва-

Основное

содержание

курса

Основные

виды

деятельности,

«Русский

язык»,

подлежащее

которыми должен овладеть уча-

усвоению

щийся

рианты форм сравнительной

и превосходной степени.

Использовать в речи синони­

мичные

имена

прилагатель­

ные, имена прилагательные в

роли эпитетов.

Глагол (15 ч)

Анализировать

и характеризо-

Глагол как часть речи.

вать

общее

грамматическое

Морфологические

свойства,

значение,

морфологические

синтаксические

функции.

признаки глагола, определять

Инфинитив. Глаголы

совер­

его синтаксическую функцию.

шенного

и

несовершенного

Распознавать

инфинитив

и

вида. Переходные

и непере­

личные формы глагола, раз­

ходные

глаголы.

Безличные

носпрягаемые глаголы, глаго­

глаголы.

Изъявительное,

лы совершенного и несовер­

повелительное­ и

условное

шенного вида, переходные и

(сослагательное) наклонения.

непереходные

глаголы, без­

Настоящее,

будущее

и про­

личные

глаголы;

возвратные

шедшее время глагола в изъ­

глаголы;

приводить соответ­

явительном

наклонении.

ствующие

примеры. Опреде-

Спряжение­ глаголов.

лять тип спряжения глаголов.

Разноспрягаемые

глаголы.

Группировать

глаголы по

за­

Употребление глаголов в ре­

данным

морфологическим

чи.

признакам.

Правильно

употреблять при

глаголах имена существитель­

ные в косвенных падежах, со-

гласовывать

глагол-сказуемое

в прошедшем времени с под­

лежащим, выраженным име­

нем

существительным сред­

него

рода

и

собирательным

существительным;­

выбирать

форму глагола для выражения

разной

степени

категорич­

ности при

выражении воле­

изъявления; соблюдать видо-­