Prakticheskoe_zanyatie_7 / Практическое занятие № 7

Практическое занятие № 7

Организация учебного процесса в современной школе. Методика построения урока

1. Планирование работы по русскому языку. Годовые (календарные), тематические и поурочные планы. Виды поурочных планов-конспектов.

2. Понятие «Урок русского языка». Цели, задачи урока. Типы уроков в зависимости от целей и содержания уроков. Виды уроков. Соотношение типов и видов уроков русского языка.

3. Методика построения урока. Структурные компоненты урока. Связь структурных компонентов урока с психологическим процессом познания.

4. Подготовка учителя к уроку.

5. Домашние задания, разнообразие их содержания, формы проверки.

Практические задания:1. Подготовить сообщение по теме «Домашние задания, разнообразие их содержания, формы проверки» (можно использовать материалы в электронном виде на кафедре) (для одного студента).

2. Составьте конспект урока по определенной теме (определите его тип, цели и задачи, выделите структурные компоненты).

Литература

1. Аксенова, Л. А. Как научить? / Л. А. Аксенова // Русский язык. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». – 2006. – № 23 (декабрь). – С. 33 – 34.

2. Донченко, Т. К. Комплексное решение задач урока / Т. К. Донченко // РЯШ. – 1990. – № 3.

3. Ершов, А. П. Режиссура урока, общение и поведение учителя / А. П. Ершов, В. М. Букатов. – М., 1998.

4. Коротаева, Е. В. «Озадаченная» педагогика / Е. В. Коротаева // РЯШ. – 2008. – № 1. – С. 17 – 22.

5. Криушова, В. В. Перспективы творческого становления («предвосхищающего ожидания» в творческих домашних заданиях) / В. В. Криушова // Русская словесность. – 2007. – № 7. – С. 50 – 55.

6. Литневская, Е. И. Методика преподавания русского языка в средней школе / Е. И. Литневская, В. А. Багрянцева. – М.: Академический проект, 2006. – Глава 10. Формы организации учебной работы по русскому языку. – С. 120–146.

7. Львов, М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка / М. Р. Львов. – М., 1997. – 256 с. (Словарные статьи: подготовка учителя к уроку; урок русского языка; система уроков русского языка; цель урока русского языка; урок сообщения новых знаний; урок закрепления знаний, умений, навыков; урок комбинированный; урок проверки знаний, умений, навыков (контрольный)).

8. Методика преподавания русского языка: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. П. Львов; под ред. М. Т. Баранова. – М.: Академия, 1990 или 2001. – 368 с (Глава VI).

9. Методика преподавания русского языка / сост. И. В. Тимонина. – Кемерово, 2003. – С. 77–96. (Имеется на кафедре и на учебном абонементе.)

10. Панов, Б. Т. Типы и структура уроков русского языка / Б. Т. Панов. М., 1986.

11. Соколова, Л. Л., Никитина, М. В. Размышления о некоторых психологических аспектах преподавания русского языка в средней школе / Л. Л. Соколова // Русская словесность. – 2007. – № 8. – С. 50 – 56.

12. Сонкина, А. С. Обучение студентов планированию материалов по русскому языку / А. С. Сонкина // РЯШ. – 1966. – № 5.