
- •2. Что объединяет брахманистские школы и почему они выступали одним фронтом против буддистов?
- •3. В чем различие философского и религиозного буддизма?
- •4. Каковы смыслы легенды о Будде?
- •5. Каковы смыслы "принципа недеяния" даосов и какое влияние он оказал на умы людей?
- •6. Какое значение имеют "страдание и нирвана" для современного человека?
- •7. Существуют ли на самом деле сансара и карма?
- •8. Что можно взять для конструирования идеала современного человека из набора качеств "благородного мужа" Конфуция?
- •9. Как влияет классика восточной философии на западноевропейскую философию?
- •11. Заимствовали откуда-нибудь свои идеи греческие философы или же они исключительные оригиналы?
- •12. Какие основные периоды можно выделить в развитии древнегреческой, шире – античной философии? От чего они зависели?
- •13. В чем различие приоритетов и ценностей философов классического периода (Платон, Аристотель) и эллинистического?
- •14. Почему IV в. До н.Э., творчество Платона и Аристотеля, называется "классическим"?
- •15. Что общего и в чем различия между стоиками и эпикурейцами в понимании человека и мира?
- •16. Платон и неоплатоники: общее и различное?
- •17. Как можно понимать высказывание: "нельзя даже единожды войти в одну и ту же реку"?
9. Как влияет классика восточной философии на западноевропейскую философию?
Ни одна философия не оказала такого сильного воздействия на Запад, как индийская. Поиск "света, который идет с Востока", "истины о происхождении рода человеческого", которым были заняты многие философы, теософы, и, наконец, хиппи в 60-70 годах XX века - очевидное свидетельство той живой связи, которая соединяет западную культуру с Индией. Индийская философия - это не только экзотика, а именно та притягательность целительных рецептов, которые помогают человеку выжить. Человек может не знать тонкостей теории, но заниматься дыхательной гимнастикой йога в целях чисто медико-физиологических. Главная ценность древнеиндийской философии состоит в ее обращении к внутреннему миру человека, она открывает мир возможностей нравственной личности, в этом-то, вероятно, и кроется тайна ее притягательности и живучести.
10. В чем вы видите причины "греческого чуда"?
Французский историк прошлого века Эрнест Ренан назвал цивилизацию древней Эллады “греческим чудом” за её необычайно быстрый расцвет.
Существует множество объяснений происхождения древнегреческой цивилизации. Ренан видел причину “греческого чуда” в абстрактности и метафизичности, свойственные арийским языкам. Известный швейцарский ученый Андре Боннар в своей книге “Греческая цивилизация” утверждает, что греческая цивилизация и античная культура основывались на античном рабстве. Поэтому Боннар утверждает, что греческого чуда не существует. ”Отправной точкой и объектом всей греческой цивилизации является человек. Она исходит из его потребностей и имеет в виду его пользу и его прогресс. Чтобы их достичь, она вспахивает одновременно и мир, и человека, один посредством другого. Человек и мир, в представлении греческой цивилизации являются отражением один другого — это зеркала, поставленные друг против друга и взаимно читающие одно в другом”.
За счет беспощадной эксплуатации рабов греческие рабовладельцы создали высокую культуру. Она же и легла в основу последующего культурного развития европейских народов. «Без рабства не было бы греческого государства, греческого искусства и науки. А без того фундамента, который был заложен Грецией, не было бы и современной Европы…»
Греки первыми сломали существующие стереотипы и создали науку, которую некоторые современные исследователи называют "мышлением по способу греков". В некоторых отраслях научных знаний древнегреческие учёные достигли таких успехов, что их работы (например, книга по геометрии, написанная Эвклидом) лежат в основе современных учебников.
К четвертому веку до н.э в Греции сложилась уникальная система образования, в которой формируется человек как личность, со своими ценностями и стремлениями. Люди начали свободно рассуждать о природе мира и целях жизни. В этом и состоит значение античного понимания культуры, в основе которого лежит идеал человека. «Без греческой идеи культуры не существовало бы ни античности как исторической эпохи, ни западноевропейского мира культуры». Греческая и латинская письменности легли в основу современной письменности. Из греческого алфавита возник славянский, а затем и русский. Латинским алфавитом пользуются многие народы мира.
Характерным признаком древнегреческой цивилизации являлась демократия. Первые её признаки проявились в реформах Солона. Греки считали, что «свобода всех производит величайшее единодушие». Недостатком классической античной демократии было только то, что свободой в каждом из греческих государств обладал только полноправный гражданин именно этого государства и только в пределах своего государства.
По моему мнению, образование греческой цивилизации можно, безусловно, считать «чудом». Ведь, как можно заметить, до образования Греции что Египетская, что Вавилонская цивилизация уже имели понятия о науке, в частности об арифметике и геометрии. Но одних правил, заимствованных Грецией у этих цивилизаций, было не достаточно. Отсюда следуют величайшие достижения Архимеда, Фалеса, Пифагора и других гениев Древней Греции. Их трудами сейчас пользуются миллионы людей. Не зря Платон пишет о том, что греки всё заимствованное доводят до совершенства.
Сейчас, определив для себя место древнегреческих открытий в нашей жизни, я легко могу сказать, что без знания истории Древней Греции (а также, конечно, Древнего Рима и Египта) нельзя полностью понять и оценить те заслуги и научные и культурные «сокровища», преподнесённые нам человечеством.