хлебинская / Русский яз. 10кл. Проф. уровень_Хлебинская Г.Ф_2010 -304с

122

Характеризуя отдельное слово, мы обращаем внимание на его фонетические (звуковой состав), морфемные (наличие корня, приставки, суффикса, окончания), морфологические (принадлежность­ к определённой части речи) и синтаксические (роль в построении словосочетаний и предложений) особенности.

Основные виды значений слова

Лексическое значение слова противопоставлено его грамматическому значению. В свою очередь лексические значения подразделяются на прямые и переносные.

№60. Найдите ответ, в котором лексическое значение слова сформулировано верно.

Кредо — а) система взглядов; б) точка зрения; в) правило, принцип.

Паритет — а) равные отношения; б) одинаковое положение; в) преимущество.

Цейтнот — а) неправильное решение; б) продолжительность действия; в) острая нехватка времени.

Саммит — а) важное событие; б) совещание руководителей; в) встреча друзей.

Меркантильный (человек) — а) мелочно-расчётливый; б) неуживчивый­ ; в) обладающий большими средствами.

Симпатизировать — а) желание нравиться кому-либо; б) испытывать благожелательные чувства к кому-либо; в) быть в хороших отношениях с кем-либо.

Симуляция — а) испытание модели какого-либо нового устройства, аппарата, механизма; б) создание образа, актёрская игра в театре или кино; в) обман, создание ложного представления о чём-либо.

Доктрина — а) новейший способ лечения того или иного распространённого заболевания; б) руководящий теоретический или политический принцип; в) гипотеза, не нашедшая практического подтверждения.

Инстанция — а) ступень, звено в системе органов государства; б) умозаключение, переход от причины к следствию в ходе рассуждения; в) недостоверные сведения, в корыстных целях распространяемые через средства массовой информации.

Ноктюрн — а) произведение живописи, изображающее состояние природы во время сумерек; б) небольшая музыкальная пьеса лирического, мечтательного характера; в) подставка для нот, книг или тетрадей.

124

№61. Определите лексическое и грамматическое значения выделенных слов.

Присутствие при коронации, записаться на приём к логопеду,

делать назло, необдуманный поступок, локализовать эпиде-

мию, укрыться ввиду опасности.

№62. В каких предложениях выделенные слова употреблены

впрямом значении, а в каких — в переносном?

1. Пристав кассу запирает, мебель штемпелем клеймит. (Н. А. Некрасов) Клеймом стыда я вас отмечу, чтоб каждый почитал обидой с вами встречу. (М. Ю. Лермонтов)

2. Она любила на балконе предупреждать зари восход. (А. С. Пушкин) И над отечеством свободы просвещённой взойдёт ли, наконец, прекрасная Заря? (А. С. Пушкин)

3. Летит коршун над самой землёю, плавно помахивая крыль­ ями. (А. П. Чехов) Бразды пушистые взрывая, летит кибитка уда-

лая. (А. С. Пушкин)

4. Лишь вдали красуются там, на дне долины, кисти яркокрасные вянущих рябин. (А. К. Толстой) Ты вянешь и молчишь, печаль тебя снедает. (А. С. Пушкин)

5. Налево чернело глубокое ущелье. (М. Ю. Лермонтов) Её (Веры) лицо выражало глубокое отчаяние. (М. Ю. Лермонтов)

§23

Многозначность и омонимия

126

Разграничение омонимии и многозначности

№63. Определите, какие слова являются однозначными, а какие — многозначными.

Мир, гамма, бинокль, бисер, речь, язык, деепричастие, ин­ струмент, пицца, земля, гипотенуза, алфавит, аудитория, перо, телетайп, кислород, стол, блюдо, буква.

№64. Выделите в предложениях омонимы, омоформы, омографы, омофоны.

1. Я в лес, и он влез; я за вяз, а он завяз. (В. Даль) 2. Архип осип, а Осип охрип. (К. Прутков)

3. Я не взял с собою часов, ибо счастливые часов не наблюдают. (К. Прутков)

4. Солнышко на ели, а мы ещё не ели. (Поговорка) 5. Несёт меня лиса в дремучие леса. (Из сказки) 6. Отдавать вовремя долг — долг каждого. (Пословица) 7. Надо бы дорожку уже сделать, да уже темно. (П. Галин)

8. Собирался приехать к вам, да дорога дорога. (А. П. Чехов)

127

9. Для производства футбольных голов ноги бывают нужнее го-

лов. (Я.  А. Козловский)

№65. В приведённых предложениях разграничьте многозначность

иомонимию, дайте толкование выделенных слов.

1. Господский дом уединённый, горой от ветров защищённый, стоял над речкою. Три дома на вечер зовут. Дом был в движении. (А. С. Пушкин)

2. Милый папочка! Позволь преподнести тебе папочку. (П. Га-

лин)

3. Бедная Лиза! Какая же она бедная! (П. Галин) 4. Поэт — издалека заводит речь.

Поэта — далеко заводит речь. (М. Цветаева)

5. Мать с младенцем спасена: землю чувствует она. (А. С. Пушкин). Это — моя родина, моя родная земля, моё отечество… (А. Н. Толстой). С обеих сторон вдоль канавы была снята на аршин

земля. (Л. Толстой)

6. Каков ни есть, а хочет есть. (Поговорка)

7. На миру и смерть красна. Худой мир лучше доброй ссоры. (По-

словицы)

8. Взять жену без состояния я не в состоянии… (А. С. Пушкин)

§24

Паронимы

Паронимы (от греч. para — возле + onyma — имя) — однокоренные слова, близкие по звучанию, но отличающиеся по значению. Как правило, они относятся к одной и той же части речи, но имеют разные аффиксы и не могут заменять друг друга в одном контексте: банковский — банковый, надеть — одеть, проблемный — проблематичный, сущность — существо.

Правильное употребление паронимов — необходимое условие грамотной, культурной речи. Смешение паронимов — признак невысокой речевой культуры.

128

В художественной речи намеренное смешение паронимов употребляется для создания комического эффекта, особой выразительности, образности.

№66. Образуйте возможные словосочетания из прилагательных и заключённых в скобки существительных.

1)Дипломатический — дипломатичный (агент, должность, курьер, миссия, нота, ответ, отказ, отношения, поступок, представительство, шаг, этикет). 2) Логический — логичный (вопрос, вывод, высказывание, доказательство, категория, мнение, мышление, ответ, ошибка, связь, следствие). 3) Практический — практичный (деятельность, занятие, знание, материал, натура, опыт, помощь, работа, цвет, цель, хозяйка). 4) Тактический — тактичный (женщина, задача, замечание, обращение, поведение, разногласие, совет, учение). 5) Реалистический — реальный (взгляд на жизнь, возможность, действительность, живопись, искусство, план, положение дел, преимущество, роман, стиль, шанс на успех).

№67. Вставьте пропущенные буквы. Устраните речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.

Ан..кдотный случай

В в..ст  .. бюле г..стиницы  раздавали к..мандированные  удост.. верения. Днём производилось сов.. щание, на котором были приняты к.. нструкторские р.. шения: пустошь будет застроена, а пустырь вспахан. Оп..здавшим  вечером к.. мандировочным должны представить неоплатный обед.

Повар был человеком практическим. Апр.. бировав борщ, он остался доволен: не зря гл.. дел в источник познания — книгу о вкусной и зд.. р.. венной пище.

И вдруг исключили эл..ктричество  . Сквозь обм..роженные  окна едва прон.. кал потусклый свет. Напр.. гая последние уси-

лия, повар дот.. нулся до набитой к стене полке и достал св.. чу, но та выск.. льзнула из руки и припала в к.. стрюлю с борщом. П.. лковника не было на месте, и бедный повар, восприн.. мавший всё близко к сердцу, суд.. рожно осмысливал существо происходящего. В конце концов он решил поджечь к.. росиновую лампу и преподать гостям вместо борща эффективную закуску,

129

приг.. товленную к воскресенскому т.. ржеству — свадьбе д.. вицы, коей прор.. цательница, которую не грыз червь самомнения, определила в.. нок безбрачия.

(П. Галин)

§25

Синонимы

кие или тождественные по своему значению, выражающие одно и то же понятие, но различающиеся:

—оттенками значений: горячий, жаркий, жгучий, знойный, обжигающий, палящий;

—стилистической окраской: растратить (нейтр.) — расто-

чить (книжн.) — растранжирить (разг.);

—оттенками значения и стилистической окраской: шество-

вать — идти — ковылять; неимущий — бедный — беспорточный; светлица — комната — каморка.

Синонимы, как правило, относятся к одной и той же части речи

ивыступают как взаимозаменяемые элементы высказывания: на-

туральный, настоящий, подлинный, неподдельный.

Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется синонимическим рядом или гнездом синонимов. На первое место в ряду синонимов обычно ставится определяющее по значению и стилистически нейтральное слово — доминанта (от лат. dominans — господствующий): грустный — печальный, унылый, тоскливый, мрачный.

Слова, полностью совпадающие по значению и употреблению (с возможным расхождением в сочетаемости), называются абсо-

лютными (полными) синонимами: языкознание — языковедение, бегемот — гиппопотам.

Слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста, называются контекстуальными (ситуативными, авторскими, окказиональными (от лат. casus — казус, случай) синони-

мами: весёлый, добродушный смех; душная, гнетущая атмо-

сфера.

130

Ряды синонимов используются для усиления выразительности речи.

Градация (от лат. gradatio — постепенное усиление) — стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, отрезков предложения, при котором каждое последующее слово, часть высказывания заключает в себе усиливающееся (реже уменьшающееся) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение, благодаря чему создаётся нарастание (реже ослабление) производимого ими впечатления: Пришёл, увидел, побе-

дил (Ю. Цезарь). Присягаю ленинградским ранам, первым разорённым очагам: не сломлюсь, не дрогну, не устану…

(О. Берггольц)

Русский язык исключительно богат синонимами. Они накапливались в процессе развития языка и черпались из разных источников — диалектов, старославянского языка, иностранных­ языков. Синонимы уточняют и разнообразят нашу речь. Особую роль играет употребление синонимов в языке художественной литературы — они придают изложению яркость, точность, эмоциональность. Умение разграничивать синонимы, выбирать из них наиболее уместный и точный — важный стилистический навык.

№ 68. Найдите слово-доминанту в синонимическом ряду.

1) Соображения, аргументы, доводы, основания, мотивы, доказательства. 2) Коснуться, затронуть, упомянуть, сказать мимоходом. 3) Выяснять, исследовать, изучать, рассматривать, устанавливать, прослеживать. 4) Небольшой, крохотный, маленький, капельный. 5) Славно, хорошо, отлично, прекрасно, совершенно. 6) Багряный, алый, красный, пурпурный, рдеющий­ , румяный.

№ 69. I. Расположите синонимы в порядке усиления признака.

1. Быстрый, стремительный, проворный. 2. Отвратительный, неприятный, противный. 3. Необъятный, громадный, большой. 4. Неподражаемо, удивительно, замечательно.

II.Расположите синонимы в порядке ослабления признака.

1. Немолодой, старый, пожилой. 2. Тусклый, непроглядный, тёмный.

131

3.Робкий, трусливый, несмелый.

4.Прохладный, ледяной, холодный.

№70. Определите, чем отличаются друг от друга синонимы в каждой паре: а) оттенками значения; б) стилистической окрас-

кой; в) тем и другим.

1)Торопиться, спешить. 2) Лицо, рожа. 3) Наказание, возмездие.

4)Беседовать, гуторить. 5) Взыскательность, требовательность.

6)Спать, дрыхнуть.

№71. Найдите в предложениях синонимы. Какие из них следует отнести к контекстуальным?

1)Как хорошо, как удивительно, как прекрасно! (Ю. Герман)

2)Замысел поэта то зримо, явственно, отдельными строками или целыми строфами, то невнятно, туманно, смутно проступает в его душе. (А. Озеров) 3) Неумелый, неопытный, начинающий автор спешит облегчить себе задачу: он торопится поставить точку, закончить вещь, расписаться. Мастер не спешит к концу. (А. Озеров)

4)Не понял, не уразумел, не дошло — значит, ты безнадёжно отстал. (А. Озеров) 5) А перед ним распахнулся неведомый ещё мир...

Мир беспредельных знаний, в которых он был ничем, пустяком, соринкой, попавшей в бурю. (Ю. Герман) 6) Ты молода, бурна, звучна, юна — тебя не старят годы, ты всё такая же, весна! (М. Светлов) 7) И стоит он, околдован, не мертвец и не живой, сном волшебным очарован, весь опутан, весь окован лёгкой цепью пуховой. (Ф. Тютчев)

№72. Познакомьтесь с фрагментом из повести Г. Владимова «Верный Руслан». В книге рассказывается о службе собак в одном

из лагерей ГУЛАГа и об их бездомной жизни после закрытия лагеря. Время действия — 50-е — начало 60-х годов ХХ в.

I. Подумайте, почему автор из ряда возможных синонимов (они даны в скобках) выбрал данный.

II. Определите тип речи текста.

Ингус рос, и росла его слава. С лёгкостью необычайной переходил от одной ступени к другой — да не переходил, а перепрыгивал. Сухощавый, изящный и грациозный, он стрелою мчался по буму, играючи (легко, без труда) одолевал барьеры и лестницу… Оправдал себя и в карауле, хотя хорошей злоб-