
- •Федеральное агентство по образованию
- •Структура курса
- •Требования на зачёте
- •Языковый материал
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •104 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •52 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •40 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •24 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •60 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •48 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •12 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •20 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •10 Часов
- •Федеральное агентство по образованию
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •1. Приветствия (Greetings)
- •2. Прощание (Saying Goodbye)
- •4. Формы обращения (Forms of Address)
- •5. Вопросы о профессии (должности) и имени человека
- •6. Вопросы о месте работы и месте жительства человека
- •7. Визитная Карточка
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Пример формы запроса/сопроводительного письма
- •Пример сопроводительного письма
- •Клише и выражения сопроводительного письма
- •Письменный отказ от предложенной работы
- •Резюме (Resume)
- •Образец благодарственного письма
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •Современные средства передачи информации
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Языковой комментарий
- •Письмо-предложение ( Offer)
- •Практика
- •Содержание
- •Предисловие
- •Оформление делового письма
- •Расположение текста письма по вертикали
- •Оформление конверта (адреса)
- •1.3. Пунктуация
- •1.4. Постскриптум
- •2. Типы деловых писем
- •2.1. Запрос
- •2.2. Заказ
- •2.3. Бронирование билетов и мест в гостинице
- •2.4. Письма ответы
- •2.5. Переписка при устройстве на работу
- •2.5.1. Резюме
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Паспортный контроль и таможня
- •Гостиница
- •Диалог в гостинице у администратора
- •Ресторан
- •Легкие напитки
- •Спиртые напитки
- •Диалог в ресторане
- •Знакомство, общение
- •Профессия
- •Вы заблудились
- •Магазины. Покупки
- •Качества
- •Обслуживание
- •Медицинское обслуживание
- •Происшествия
- •Телефон. Почта
- •Федеральное агентство по образованию
- •Министерство образования
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели существительных
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели глаголов
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели прилагательных
- •I. Образуйте новые слова, используя префиксы и переведите их на русский язык. (См. Таблицу 1)
- •II. Переведите предложения на русский язык, обращая особое внимание на глаголы, выделенные курсивом.
- •III. Образуйте глаголы от ниже приведенных слов, пользуясь
- •IV. Образуйте прилагательные от приведенных ниже слов и переведите их. Помните, что от одной основы могут образовываться различные прилагательные. (Таблица 4)
- •V. Прочтите следующие группы производных-существительных и переведите их на русский язык.
- •VI. Укажите номера предложений в которых подчеркнутые слова являются производными-существительными.
- •VII. Выпишите имена существительные из ряда производных слов, переведите их без обращения к словарю с помощью Таблицы 2.
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим прозводным-существительным.
- •IX. Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу, приведенными ниже.
- •X. Заполните колонки производными - существительными в соответствии со значением модели. Помните, что некоторые из этих моделей имеют 1 или 2 значения. См. Таблицу 2.
- •XI. Заполните колонку производными-существительными в соответствии со значениями каждой модели.
- •XII. Заполните пропуски одним из слов, приведенных ниже.
- •XIII. В приведенных ниже многоактных производных выделите производящую основу и словообразовательные компоненты,
- •XIV. Образуйте существительные от следующих глаголов по одной из моделей, приведенных ниже.
- •XV. Прочитайте и переведите текст. Выпишите производные слова и объясните как они образовались и какой частью речи являются.
- •2.8 План организации самостоятельной работы студентов зфо в межсессионный период обучения по дисциплине Деловой разговорный иностранный язык.
- •2.9 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» Основная
- •Разработанная кафедрой
- •Дополнительная
- •Содержание
- •Введение
- •Введение
- •Модуль 1
- •Дополнительные слова по теме
- •Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •Количественные числительные
- •Десятки
- •Притяжательные местоимения
- •Модуль 2
- •Порядок слов в простом повествовательном предложении
- •Имя существительное
- •Артикли
- •Множественное число имен существительных
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные местоимения (именительный падеж)
- •Простое настоящее время
- •Количественные прилагательные
- •Переведите на английский:
- •Модуль 3
- •Предлоги времени
- •Безличные предложения
- •Безличные глаголы to rain, to snow
- •Объектный падеж личных местоимений
- •Побудительное наклонение
- •Дополнения и их место в предложении
- •Порядковые числительные
- •Модуль 4
- •Простое прошедшее время
- •Правильные глаголы
- •Неправильные глаголы
- •Спряжение to be в простом прошедшем времени
- •Модуль 5
- •Дополнительные слова по теме
- •Продолженные времена
- •Настоящее продолженное время
- •Прошедшее продолженное время
- •Будущее продолженное время
- •Модуль 6
- •Перфектные времена
- •Модуль 7
- •Сложные местоимения и наречия
- •Наречия, производные от some, any, no
- •Производные от every
- •Модальный глагол “to have”
- •Модуль 8
- •Дополнительные слова
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Количественные прилагательные
- •Ключи к тестам
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •4.1 Аудиоматериалы
- •4.2 Видеоматериалы
- •4.3 Материалы для компьютерного использования
Правильные глаголы
-ed
после глухих после звонких после [t, d]
[t] [d] [id]
looked listened translated, needed
Y после согласных меняется на ie.
study – studied Но: play – played.
Согласные после кратких гласных удваиваются:
Stop – stopped, drop – dropped
Вопросительная и отрицательная формы
He returned home at 6.
Did he return home at 6?
He did not (didn’t) return home at 6.
Неправильные глаголы
Образуют формы прошедшего времени и причастия прошедшего времени путем изменения корневых гласных или заимствования корней других глаголов.
Спряжение to be в простом прошедшем времени
ед. ч. мн. ч.
I |
was at home. |
|
We |
were at home. |
He |
|
You | ||
She |
|
| ||
It |
|
They |
Вопросительная и отрицательная формы
Was he (she, etc) at home? Он (она и т.п.) был дома?
Were you (we, they) at home? Вы (мы, они) были дома?
I (he, etc.) was not (wasn’t) Я (он и т.п.) не был дома.
at home.
We (they, you) were not (weren’t) Мы (они, Вы) не были дома.
at home.
There + to be
There was a book on the desk. На столе была книга.
There were some people in В комнате было несколько человек.
the room.
Выражения с глаголом to have +
отглагольное существительное
Означают кратковременное действие.
to have |
a swim |
- |
выкупаться |
a rest |
- |
отдохнуть | |
a smoke |
- |
покурить | |
a drink |
- |
выпить, попить | |
a bite |
- |
перекусить |
EXERCISES
Подготовьте чтение текста.
Ответьте на вопросы:
I
Where did you spend your winter holiday last year? 2. What was the weather like? 3. Did you go skating or skiing? 4. What did you usually do in the evening? 5. Did you read much during your holiday? 6/ You enjoyed your holiday, didn’t you?
II
1. You don’t like to spend you summer holiday in town, do you? 2. Do you like to go to the country or do you prefer to go to sea-side for your summer holiday? 3. Do you like to swim? 4. Can you swim well? 5. It’s nice to lie in the sun after swimming, isn’t it? 6. Many people like to pick mushrooms, and what about you? 7. What are your plans for next summer?
Подготовьте пересказ текста.
Расскажите о том, как вы провели отпуск в прошлом году.
Расспросите своего товарища о том, как он провел свой отпуск в прошлом году.
Поставьте вопросы к выделенным словам:
1. I spent my winter holiday in the country. 2. I went to the wood after breakfast. 3. I played table-tennis with my friend. 4. In the evening I watched TV. 5. I returned to town last Saturday. 6. Nick was at home. 7. They were in the park.
Подготовьте чтение диалогов.
Выучите диалоги и воспроизведите их со своим товарищем.
CHECK
Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме.
1. He saw a film yesterday. 2. He began his work early. 3. They went for a walk after dinner. 4. He came home at 9. 5. He brought them some coffee. 6. You gave her a book. 7. Mike took a pen out of his bag. 8. Tom put on his coat. 9. Ann met her friend yesterday. 10. Nick wrote a letter to his father last Friday. 11. Ted spoke to Mr. Brown. 12. They got home by tube.
Переведите на английский:
I
Вчера я проснулся рано. Я умылся и сделал зарядку. Когда я оделся, я пошел на кухню завтракать. Во время завтрака я слушал радио. Затем я положил книги в портфель, надел пальто и шляпу и пошел в колледж. Я добрался туда на автобусе. Когда я вошел в класс, я поприветствовал своих друзей. Затем я сел за свой стол, достал книги из портфеля и положил их на стол. На уроке мы читали, писали и говорили по английский. Во время перерыва мы играли в настольный теннис. После занятий я пошел домой. Я пришел домой в восемь. Я пообедал и стал делать свою домашнюю работу. Я лег спать в 12.
II
1. - Куда Вы ездили в прошлое воскресение?
Я ездил за город.
Какая была погода?
Погода была прекрасная. Я хорошо провел время.
Когда Вы вернулись домой?
Я вернулся в 10 часов вечера.
2. - Какие у Вас планы на каникулы?
Ничего особенного. А что?
Поедемте на море.
Прекрасная мысль. Я всецело за нее.
3. - Сегодня жарко. Я бы хотел выкупаться. Пойдемте на пляж.
С удовольствием.