
- •Федеральное агентство по образованию
- •Структура курса
- •Требования на зачёте
- •Языковый материал
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •104 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •52 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •40 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •24 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •60 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •48 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •12 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •20 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •10 Часов
- •Федеральное агентство по образованию
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •1. Приветствия (Greetings)
- •2. Прощание (Saying Goodbye)
- •4. Формы обращения (Forms of Address)
- •5. Вопросы о профессии (должности) и имени человека
- •6. Вопросы о месте работы и месте жительства человека
- •7. Визитная Карточка
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Пример формы запроса/сопроводительного письма
- •Пример сопроводительного письма
- •Клише и выражения сопроводительного письма
- •Письменный отказ от предложенной работы
- •Резюме (Resume)
- •Образец благодарственного письма
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •Современные средства передачи информации
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Языковой комментарий
- •Письмо-предложение ( Offer)
- •Практика
- •Содержание
- •Предисловие
- •Оформление делового письма
- •Расположение текста письма по вертикали
- •Оформление конверта (адреса)
- •1.3. Пунктуация
- •1.4. Постскриптум
- •2. Типы деловых писем
- •2.1. Запрос
- •2.2. Заказ
- •2.3. Бронирование билетов и мест в гостинице
- •2.4. Письма ответы
- •2.5. Переписка при устройстве на работу
- •2.5.1. Резюме
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Паспортный контроль и таможня
- •Гостиница
- •Диалог в гостинице у администратора
- •Ресторан
- •Легкие напитки
- •Спиртые напитки
- •Диалог в ресторане
- •Знакомство, общение
- •Профессия
- •Вы заблудились
- •Магазины. Покупки
- •Качества
- •Обслуживание
- •Медицинское обслуживание
- •Происшествия
- •Телефон. Почта
- •Федеральное агентство по образованию
- •Министерство образования
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели существительных
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели глаголов
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели прилагательных
- •I. Образуйте новые слова, используя префиксы и переведите их на русский язык. (См. Таблицу 1)
- •II. Переведите предложения на русский язык, обращая особое внимание на глаголы, выделенные курсивом.
- •III. Образуйте глаголы от ниже приведенных слов, пользуясь
- •IV. Образуйте прилагательные от приведенных ниже слов и переведите их. Помните, что от одной основы могут образовываться различные прилагательные. (Таблица 4)
- •V. Прочтите следующие группы производных-существительных и переведите их на русский язык.
- •VI. Укажите номера предложений в которых подчеркнутые слова являются производными-существительными.
- •VII. Выпишите имена существительные из ряда производных слов, переведите их без обращения к словарю с помощью Таблицы 2.
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим прозводным-существительным.
- •IX. Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу, приведенными ниже.
- •X. Заполните колонки производными - существительными в соответствии со значением модели. Помните, что некоторые из этих моделей имеют 1 или 2 значения. См. Таблицу 2.
- •XI. Заполните колонку производными-существительными в соответствии со значениями каждой модели.
- •XII. Заполните пропуски одним из слов, приведенных ниже.
- •XIII. В приведенных ниже многоактных производных выделите производящую основу и словообразовательные компоненты,
- •XIV. Образуйте существительные от следующих глаголов по одной из моделей, приведенных ниже.
- •XV. Прочитайте и переведите текст. Выпишите производные слова и объясните как они образовались и какой частью речи являются.
- •2.8 План организации самостоятельной работы студентов зфо в межсессионный период обучения по дисциплине Деловой разговорный иностранный язык.
- •2.9 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» Основная
- •Разработанная кафедрой
- •Дополнительная
- •Содержание
- •Введение
- •Введение
- •Модуль 1
- •Дополнительные слова по теме
- •Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •Количественные числительные
- •Десятки
- •Притяжательные местоимения
- •Модуль 2
- •Порядок слов в простом повествовательном предложении
- •Имя существительное
- •Артикли
- •Множественное число имен существительных
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные местоимения (именительный падеж)
- •Простое настоящее время
- •Количественные прилагательные
- •Переведите на английский:
- •Модуль 3
- •Предлоги времени
- •Безличные предложения
- •Безличные глаголы to rain, to snow
- •Объектный падеж личных местоимений
- •Побудительное наклонение
- •Дополнения и их место в предложении
- •Порядковые числительные
- •Модуль 4
- •Простое прошедшее время
- •Правильные глаголы
- •Неправильные глаголы
- •Спряжение to be в простом прошедшем времени
- •Модуль 5
- •Дополнительные слова по теме
- •Продолженные времена
- •Настоящее продолженное время
- •Прошедшее продолженное время
- •Будущее продолженное время
- •Модуль 6
- •Перфектные времена
- •Модуль 7
- •Сложные местоимения и наречия
- •Наречия, производные от some, any, no
- •Производные от every
- •Модальный глагол “to have”
- •Модуль 8
- •Дополнительные слова
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Количественные прилагательные
- •Ключи к тестам
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •4.1 Аудиоматериалы
- •4.2 Видеоматериалы
- •4.3 Материалы для компьютерного использования
Дополнения и их место в предложении
В английском языке различают прямое, косвенное и предложное дополнения. Прямое дополнение отвечает на вопросы what? whom? (что? кого?). Косвенное отвечает на вопрос to whom? (кому?). Оно, как правило, предшествует прямому.
I write him letters. Я пишу ему письма.
В тех случаях, когда косвенное дополнение стоит после прямого, ему предшествует предлог to.
I write letters to him.
Такой порядок слов обычно бывает тогда, когда прямое дополнение выражено местоимением.
Tell it to your sister.
Запомните следующие глаголы, которые обычно употребляются с прямым и косвенным дополнениями:
They show us films. Они показывают нам фильмы.
He brings me newspapers. Он приносит мне газеты.
I give them my books. Я даю им свои книги.
Предложному дополнению предшествует предлог.
I talk with them about sport. Я разговариваю с ними о спорте.
Порядковые числительные
(Кроме первых трех) образуются от количественных числительных путем прибавления суффикса –th или –eth.
1-й |
the first |
|
7-й |
the seventh |
2-й |
the second |
|
8-й |
the eighth |
3-й |
the third |
|
9-й |
the ninth |
4-й |
the fourth |
|
10-й |
the tenth |
5-й |
the fifth |
|
11-й |
the eleventh |
6-й |
the sixth |
|
12-й |
the twelfth |
|
|
|
|
|
|
13-й |
|
the thirteenth |
|
|
14-й |
|
the fourteenth |
|
|
15-й |
|
the fifteenth |
|
|
20-й |
|
the twentieth |
|
|
21-й |
|
the twenty-first |
|
|
30-й |
|
the thirtieth |
|
EXERCISES
Подготовьте чтение текста
подготовьте пересказ текста.
Ответьте на вопросы:
What month is it? 2. What day is it today? 3. What date is it today? 4. What’s the weather like today? 5. Do you like such weather? 6. What do you like to do in such weather? 7. What is your favourite season? Why? 8. You like Russian winter, don’t you? 9. Do you like to go skating? 10. Can you skate? 11. You like to go for a walk in good weather, don’t you?
Заполните пропуски предлогами там, где необходимо:
He will come home … 6 o’clock. 2. … July I’ll go … France. 3. I’ll be very busy … next month. 4. Let’s meet … Monday. 5. … spring it becomes warm. 6. Take the book … the shelf and put it … the bag. 7. There are many pictures … the walls.
Подготовьте чтение диалогов.
Выучите диалоги наизусть.
Расспросите своего товарища:
О его любимом времени года;
О погоде.
CHECK
I
1. Запишите мой адрес. 2. Приходите в 10. 3. Не ходите сегодня на прогулку. Погода плохая. 4. Не слушайте его. 5. Давайте позавтракаем. 6. Пойдемте кататься на лыжах. 7. Давайте не будем смотреть этот фильм. 8. Пусть он принесет немного чая. 9. Пусть они покажут нам свою работу. 10. Пусть они не берут моих книг. 11. Пусть она не говорит об этом.
II
1. Сегодня жарко. 2. Приятно с ними поговорить. 3. Ему трудно изучать английский. 4. Им необходимо поехать туда. 5. Мне интересно поговорить с ним.
III
– Какая сегодня погода?
Погода прекрасная. Тепло и солнечно.
Пойдемте на прогулку.
Хорошая мысль.
– Вы любите осень?
Нет, не люблю. Я люблю лето. Летом Вы можете пойти купаться и кататься на лодке. Приятно собирать грибы и ягоды.
– Какой сегодня день?
Сегодня вторник.
– Какое сегодня число?
Сегодня двадцать первое сентября.