
- •Федеральное агентство по образованию
- •Структура курса
- •Требования на зачёте
- •Языковый материал
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •104 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •52 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •40 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •24 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •60 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •48 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •12 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •20 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •10 Часов
- •Федеральное агентство по образованию
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •1. Приветствия (Greetings)
- •2. Прощание (Saying Goodbye)
- •4. Формы обращения (Forms of Address)
- •5. Вопросы о профессии (должности) и имени человека
- •6. Вопросы о месте работы и месте жительства человека
- •7. Визитная Карточка
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Пример формы запроса/сопроводительного письма
- •Пример сопроводительного письма
- •Клише и выражения сопроводительного письма
- •Письменный отказ от предложенной работы
- •Резюме (Resume)
- •Образец благодарственного письма
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •Современные средства передачи информации
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Языковой комментарий
- •Письмо-предложение ( Offer)
- •Практика
- •Содержание
- •Предисловие
- •Оформление делового письма
- •Расположение текста письма по вертикали
- •Оформление конверта (адреса)
- •1.3. Пунктуация
- •1.4. Постскриптум
- •2. Типы деловых писем
- •2.1. Запрос
- •2.2. Заказ
- •2.3. Бронирование билетов и мест в гостинице
- •2.4. Письма ответы
- •2.5. Переписка при устройстве на работу
- •2.5.1. Резюме
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Паспортный контроль и таможня
- •Гостиница
- •Диалог в гостинице у администратора
- •Ресторан
- •Легкие напитки
- •Спиртые напитки
- •Диалог в ресторане
- •Знакомство, общение
- •Профессия
- •Вы заблудились
- •Магазины. Покупки
- •Качества
- •Обслуживание
- •Медицинское обслуживание
- •Происшествия
- •Телефон. Почта
- •Федеральное агентство по образованию
- •Министерство образования
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели существительных
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели глаголов
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели прилагательных
- •I. Образуйте новые слова, используя префиксы и переведите их на русский язык. (См. Таблицу 1)
- •II. Переведите предложения на русский язык, обращая особое внимание на глаголы, выделенные курсивом.
- •III. Образуйте глаголы от ниже приведенных слов, пользуясь
- •IV. Образуйте прилагательные от приведенных ниже слов и переведите их. Помните, что от одной основы могут образовываться различные прилагательные. (Таблица 4)
- •V. Прочтите следующие группы производных-существительных и переведите их на русский язык.
- •VI. Укажите номера предложений в которых подчеркнутые слова являются производными-существительными.
- •VII. Выпишите имена существительные из ряда производных слов, переведите их без обращения к словарю с помощью Таблицы 2.
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим прозводным-существительным.
- •IX. Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу, приведенными ниже.
- •X. Заполните колонки производными - существительными в соответствии со значением модели. Помните, что некоторые из этих моделей имеют 1 или 2 значения. См. Таблицу 2.
- •XI. Заполните колонку производными-существительными в соответствии со значениями каждой модели.
- •XII. Заполните пропуски одним из слов, приведенных ниже.
- •XIII. В приведенных ниже многоактных производных выделите производящую основу и словообразовательные компоненты,
- •XIV. Образуйте существительные от следующих глаголов по одной из моделей, приведенных ниже.
- •XV. Прочитайте и переведите текст. Выпишите производные слова и объясните как они образовались и какой частью речи являются.
- •2.8 План организации самостоятельной работы студентов зфо в межсессионный период обучения по дисциплине Деловой разговорный иностранный язык.
- •2.9 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» Основная
- •Разработанная кафедрой
- •Дополнительная
- •Содержание
- •Введение
- •Введение
- •Модуль 1
- •Дополнительные слова по теме
- •Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •Количественные числительные
- •Десятки
- •Притяжательные местоимения
- •Модуль 2
- •Порядок слов в простом повествовательном предложении
- •Имя существительное
- •Артикли
- •Множественное число имен существительных
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные местоимения (именительный падеж)
- •Простое настоящее время
- •Количественные прилагательные
- •Переведите на английский:
- •Модуль 3
- •Предлоги времени
- •Безличные предложения
- •Безличные глаголы to rain, to snow
- •Объектный падеж личных местоимений
- •Побудительное наклонение
- •Дополнения и их место в предложении
- •Порядковые числительные
- •Модуль 4
- •Простое прошедшее время
- •Правильные глаголы
- •Неправильные глаголы
- •Спряжение to be в простом прошедшем времени
- •Модуль 5
- •Дополнительные слова по теме
- •Продолженные времена
- •Настоящее продолженное время
- •Прошедшее продолженное время
- •Будущее продолженное время
- •Модуль 6
- •Перфектные времена
- •Модуль 7
- •Сложные местоимения и наречия
- •Наречия, производные от some, any, no
- •Производные от every
- •Модальный глагол “to have”
- •Модуль 8
- •Дополнительные слова
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Количественные прилагательные
- •Ключи к тестам
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •4.1 Аудиоматериалы
- •4.2 Видеоматериалы
- •4.3 Материалы для компьютерного использования
Дополнительные слова по теме
father-in-law свекр (тесть)
mother-in-law свекровь (теща)
sister-in-law золовка (свояченица)
brother-in-law шурин
son-in-law зять
daughter-in-law невестка
grandmother бабушка
grandfather дедушка
grandson внук
granddaughter внучка
parents родители
Remember the Names:
Men’s names: Ted, Ben, Dan, Jack, Harry, Tom, Bob, Dick, Jim, Sid, Bill, Peter, Steve, Paul, George, John.
Women’s names: Ann, Alice, Tess, Nell, Helen, Betsy, Kate, Jane, Agatha, Mary.
Grammar
Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
ед.ч. мн.ч.
I am a doctor. We are doctors.
You are a doctor. You are doctors.
He (she) is a doctor. They are doctors.
Глагол-связка и личное местоимение в утвердительном предложении произносятся безударно.
Вопросительная форма
Образуется путем инверсии. Вспомогательный глагол произносится под ударением.
ед.ч. мн.ч.
Am I a doctor? Are we doctors?
Are you a doctor? Are you doctors?
Is he (she) a doctor? Are they doctors?
Отрицательная форма
Отрицание not стоит после глагола.
ед.ч. мн.ч.
I am not a doctor. We are not doctors.
You are not a doctor. You are not doctors.
He (she) is not a doctor. They are not doctors.
В разговорной речи используется isn’t, aren’t.
Количественные числительные
11 – 20
11 eleven 16 sixteen
12 twelve 17 seventeen
13 thirteen 18 eighteen
14 fourteen 19 nineteen
15 fifteen 20 twenty
Десятки
10 ten 60 sixty
20 twenty 70 seventy
30 thirty 80 eighty
40 forty 90 ninety
50 fifty 100 one hundred
Между десятками и единицами ставится тире:
Twenty-one; forty-three, etc.
Числительные hundred, thousand, million не принимают формы множественного числа:
Five hundred, two thousand.
Даты
Четырехзначное число как бы делится на две части. 1989 год произносится: nineteen eighty-nine. Слово «год» (year) при этом опускается.
Употребление количественных числительных вместо порядковых
При обозначении номеров комнат, автобусов, рейсов и т.п. употребляются количественные числительные. Артикль перед существительным при этом опускается:
Room 125, bus 20, etc.
Притяжательные местоимения
Употребляются в качестве определения и стоят перед определяемым словом. Произносятся безударно.
ед.ч. мн.ч.
my - мой our - наш
your - твой your - ваш
his - его their - их
her - ее
its - его (для неодушевленных)
My (his, its) room is small.
Если притяжательное местоимение не является определением (в этом случае после его не следует существительное), то употребляется абсолютная форма, которая произносится под ударением.
ед.ч. мн.ч.
mine ours
yours yours
his theirs
hers
This room is mine (his, ours, etc.) Эта комната моя (его, наша и т.п.)
Your room is big, mine is small. Ваша комната большая, моя – маленькая.
EXERCISES
Подготовьте чтение текста.
Ответьте на вопросы по тексту:
What is your friend’s name? 2. How old is he? 3. What is his profession? 4. Is he married? 5.What is his wife’s name? 6. How old is she? 7. Is she a teacher or a housewife? 8. What does she do at home? 9. Do the children go to school? 10. Do you often visit your friend?
Подготовьте пересказ текста.
расскажите о своей семье.
расспросите своего товарища о его семье.
Подготовьте чтение диалогов.
Выучите диалоги наизусть.
Поставьте вопросы к выделенным словам:
Her name is Betsy. 2. He is a doctor. 3. Mike is 40 years old. 4. He works at a plant. 5. She visits her friends. 6. Ann looks after the children. 7. In the morning the children go to school.
Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме:
He is a worker. 2. They go to school. 3. She teaches French. 4. Your sisters are in Minsk.
Проспрягайте предложения в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.
I am a pilot. 2. I am a worker. 3. I am sorry. 4. I am tired.
Переведите на английский:
I
Я всегда встаю в семь. 2. Мы обычно завтракаем дома. 3. Я никогда не читаю во время завтрака. 4. Иногда я слушаю радио. 5. Я часто езжу на завод на метро. 6. Я редко обедаю дома. 7. Он всегда занят после обеда.
II
Меня зовут Майк. Мне 30 лет. Я работаю на заводе. Я женат. Мою жену зовут Анна. Она не работает. Она ведет хозяйство и присматривает за детьми. У нас два сына. Они ходят в школу. Мои родители живут недалеко от нашего дома. У меня также есть брат и сестра. Я всегда рад видеть своих родственников.
III
Как Вас зовут? 2. Сколько Вам лет? 3. Где Вы живете? 4. На каком заводе Вы работаете? 5. Кто Вы по профессии? 6. Вы женаты? 7. Сколько лет Вашей жены? 8. Ваша жена работает? 9. Кто присматривает за Вашими детьми? 10. Ваши дети ходят в школу? 11. Кто ведет хозяйство?
CHECK
Choose the correct answer.
Example
A: What … your name?
a)
‘s b) are c) am
A: What … your name?
a) ‘s b) are c) am
A: Are you English?
B: Yes, I …
a) is b) am c) are
A: Is your name Adam?
B: Yes, … is.
a) she b) he c) it
A: Is he from London?
B: No, he … .
a) isn’t b) not c) is
A: What nationality is she?
B: She’s … .
Germany b) German c) Dutchland
A: John, … is Anneli, a Danish friend.
a) here b) it c) this
A: Karen is a friend … Leeds.
a) in b) from c) of
A: What’s this in English?
B: It’s … address book.
a) a b) the c) an
A: Where … the envelopes?
a) are b) is c) do
The stamps are … the drawer.
a) on b) to c) in
Write the questions.
Example
What’s your name?
My name’s Helen.
…?
My name’s Helen.
…?
Her name’s Jenny.
…?
His name’s Mark.
…?
Her name’s Mary.
…?
The name of the college is York College of Education.
Choose the odd word out
Example
1 blue red chair yellow
1 blue red chair yellow
2 envelope stamp letter umbrella
3 book mug notepad address book
4 afternoon evening hello morning
5 Greek France Italy Germany
Rewrite the sentences using he, she, they or we.
Example
Laura is from the USA.
She’s from the USA.
Laura is from the USA.
Adam is from Britain.
Paolo and Bruno are from Italy.
Lydia and I are from Brazil.
Yvette is from France.
Hans and Steffi are from Germany.
Placido is from Spain
Bernard and I are from Switzerland.
Maria is from Portugal.
Mr. Osoko is from Japan.