
- •Федеральное агентство по образованию
- •Структура курса
- •Требования на зачёте
- •Языковый материал
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •104 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •52 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •40 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очной формы обучения
- •24 Часа
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •60 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •48 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов очно-заочной формы обучения
- •12 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •30 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной формы обучения
- •20 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •16 Часов
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» для студентов заочной сокращённой формы обучения
- •10 Часов
- •Федеральное агентство по образованию
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •1. Приветствия (Greetings)
- •2. Прощание (Saying Goodbye)
- •4. Формы обращения (Forms of Address)
- •5. Вопросы о профессии (должности) и имени человека
- •6. Вопросы о месте работы и месте жительства человека
- •7. Визитная Карточка
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Пример формы запроса/сопроводительного письма
- •Пример сопроводительного письма
- •Клише и выражения сопроводительного письма
- •Письменный отказ от предложенной работы
- •Резюме (Resume)
- •Образец благодарственного письма
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Слова и выражения по теме:
- •Современные средства передачи информации
- •Практика
- •Языковой комментарий
- •Языковой комментарий
- •Письмо-предложение ( Offer)
- •Практика
- •Содержание
- •Предисловие
- •Оформление делового письма
- •Расположение текста письма по вертикали
- •Оформление конверта (адреса)
- •1.3. Пунктуация
- •1.4. Постскриптум
- •2. Типы деловых писем
- •2.1. Запрос
- •2.2. Заказ
- •2.3. Бронирование билетов и мест в гостинице
- •2.4. Письма ответы
- •2.5. Переписка при устройстве на работу
- •2.5.1. Резюме
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Паспортный контроль и таможня
- •Гостиница
- •Диалог в гостинице у администратора
- •Ресторан
- •Легкие напитки
- •Спиртые напитки
- •Диалог в ресторане
- •Знакомство, общение
- •Профессия
- •Вы заблудились
- •Магазины. Покупки
- •Качества
- •Обслуживание
- •Медицинское обслуживание
- •Происшествия
- •Телефон. Почта
- •Федеральное агентство по образованию
- •Министерство образования
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели существительных
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели глаголов
- •Основные суффиксальные словообразовательные модели прилагательных
- •I. Образуйте новые слова, используя префиксы и переведите их на русский язык. (См. Таблицу 1)
- •II. Переведите предложения на русский язык, обращая особое внимание на глаголы, выделенные курсивом.
- •III. Образуйте глаголы от ниже приведенных слов, пользуясь
- •IV. Образуйте прилагательные от приведенных ниже слов и переведите их. Помните, что от одной основы могут образовываться различные прилагательные. (Таблица 4)
- •V. Прочтите следующие группы производных-существительных и переведите их на русский язык.
- •VI. Укажите номера предложений в которых подчеркнутые слова являются производными-существительными.
- •VII. Выпишите имена существительные из ряда производных слов, переведите их без обращения к словарю с помощью Таблицы 2.
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим прозводным-существительным.
- •IX. Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу, приведенными ниже.
- •X. Заполните колонки производными - существительными в соответствии со значением модели. Помните, что некоторые из этих моделей имеют 1 или 2 значения. См. Таблицу 2.
- •XI. Заполните колонку производными-существительными в соответствии со значениями каждой модели.
- •XII. Заполните пропуски одним из слов, приведенных ниже.
- •XIII. В приведенных ниже многоактных производных выделите производящую основу и словообразовательные компоненты,
- •XIV. Образуйте существительные от следующих глаголов по одной из моделей, приведенных ниже.
- •XV. Прочитайте и переведите текст. Выпишите производные слова и объясните как они образовались и какой частью речи являются.
- •2.8 План организации самостоятельной работы студентов зфо в межсессионный период обучения по дисциплине Деловой разговорный иностранный язык.
- •2.9 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине «Деловой разговорный английский язык» Основная
- •Разработанная кафедрой
- •Дополнительная
- •Содержание
- •Введение
- •Введение
- •Модуль 1
- •Дополнительные слова по теме
- •Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •Количественные числительные
- •Десятки
- •Притяжательные местоимения
- •Модуль 2
- •Порядок слов в простом повествовательном предложении
- •Имя существительное
- •Артикли
- •Множественное число имен существительных
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные местоимения (именительный падеж)
- •Простое настоящее время
- •Количественные прилагательные
- •Переведите на английский:
- •Модуль 3
- •Предлоги времени
- •Безличные предложения
- •Безличные глаголы to rain, to snow
- •Объектный падеж личных местоимений
- •Побудительное наклонение
- •Дополнения и их место в предложении
- •Порядковые числительные
- •Модуль 4
- •Простое прошедшее время
- •Правильные глаголы
- •Неправильные глаголы
- •Спряжение to be в простом прошедшем времени
- •Модуль 5
- •Дополнительные слова по теме
- •Продолженные времена
- •Настоящее продолженное время
- •Прошедшее продолженное время
- •Будущее продолженное время
- •Модуль 6
- •Перфектные времена
- •Модуль 7
- •Сложные местоимения и наречия
- •Наречия, производные от some, any, no
- •Производные от every
- •Модальный глагол “to have”
- •Модуль 8
- •Дополнительные слова
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Количественные прилагательные
- •Ключи к тестам
- •4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •4.1 Аудиоматериалы
- •4.2 Видеоматериалы
- •4.3 Материалы для компьютерного использования
Основные суффиксальные словообразовательные модели существительных
Таблица 2
МОДЕЛЬ-СХЕМА |
Семантическая характеристика модели |
Образец | ||
n + hood = n |
1.Качество и состояние |
Widow+-hood=widowhood | ||
|
2. Собирательность |
Brother+-hood=brotherhood | ||
n + ary = n |
1.Агентивность |
Mission+-ary=missionary | ||
|
2.Локальность: название коллекций, места |
Gloss+-ary=glossary Rose+-ary=rosary | ||
n + ery/ry = n |
1.Локальность: место производства, работы 2.Манера поведения с оттенком пренебрежительности 3.Собирательность 4. Род деятельности |
Dean+-ery=deanery Cream+-ery=creamery Clown+-ery=clownery Parrot+-ry=parrotry
Machine+-ery=machinery Dentist+-ry=dentistry | ||
adj + ity = n |
1.Качество и состояние |
Equal+-ity=equality | ||
adj + ness = n n + ness = n |
1.Качество и состояние - “ - |
Slow+-ness=slowness child+-ness=childness | ||
n + ship = n |
1.Качество и состояние 2.Род деятельности 3.Собирательность |
Son+-ship=sonship Writer+-ship=writership Member+-ship=membership | ||
v + ing = n |
1.Имена действия: акт, … 2.Род занятия, 3.Собирательность |
Boat+-ing=boating Bathe+-ing=bathing Sew+-ing=sewing | ||
v + ant/ent=n
|
1.Агентивность
|
Serve+-ant=servant Dissolve+-ent=dissolvent | ||
v/n+ant/ent=adj |
омонимия: |
Differ+-ent=different | ||
n + er = n a + er = n v + er = n |
1.Агентивность: *деятель по профессии *уроженец или житель какой-либо местности *предмет-агент действия |
Garden+-er=gardener Village+-er=villager London+-er=Londoner Tune+-er=tuner | ||
v + ance/ence=n |
1.Качество и состояние: абстрактные понятия 2.Имена действия: акт, результат, процесс |
Insist+-ance=insistance Emerge+-ence=emergence Govern+-ance=governance Coexist+-ence=coexistence | ||
v + ancy/ency=n |
1.Качество и состояние: абстрактные понятия |
Accept+-ancy=acceptancy Depend+-ency=dependency | ||
v + al = n
|
1.Имена действия: акт, результат, процесс |
Refuse+-al=refusal Arrive+-al=arrival | ||
n + al=adj |
омонимия: |
Nature+-al=natural | ||
v + ment = n |
1.Имена действия: акт, процесс, результат 2.Состояние |
Develop+-ment=development Punish+-ment=punishment Excite+-ment=excitement | ||
v + ee =n
|
1.Агентивность: пассивный деятель |
Employ+-ee=employee Deport+-ee=deportee | ||
n + ee = n |
1.Оценочность: уменьшительность 2. Лица вообще |
Boot+-ee=bootee Dress+-ee=dressee Town+-ee=townee | ||
v + ure = n |
1.Имена действия: акт, результат, процесс |
Mix+-ture=mixture Depart+-ure=departure | ||
n + cy = n
|
1.Качество и состояние, титул 2.Собирательность |
Buncrupt+-cy=buncruptcy Baronet+-cy=baronetcy Aristocrat+-cy=aristocracy | ||
v + cy = n |
1. Качество и состояние |
Conspire+-cy=conspiracy | ||
a + cy = n |
1. Качество и состояние |
Legal+-cy=legalcy | ||
v + age =n |
1.Имена действия: акт, процесс, результат 2.Собирательность 3.Состояние, титул 4.Количество, плата, мера 5.Локальность: жилище |
Cross+-age=crossage Pack+-age=package Leaf+-age=leafage Baron+-age=baronage Quater+-age=quaterage Vicar+-age=vicarage | ||
n + ian/an=n |
1.Агентивность: *Лицо, деятель по профессии *Уроженец или житель какой-либо местности *Последователь, сторонник какой- либо теории, школы |
Library+-ian=librarian
Paris+-ian=Parisian Suburb+-an=suburban Einstein+-ian=Einsteinian | ||
v + tion/ion/ = n ation |
1.Имена действия 2.Качество и состояние |
Migrate+-ion=migration Form+-ation=formation | ||
n + let =n |
1.Оценочность-уменьшительность 2.Название украшений |
Leaf+-let=leaflet Book+-let=booklet Neck+-let=necklet | ||
n + eer = n |
1.Агентивность: лица по роду деятельности |
Mountain+-eer=mountaineer Pamphlet+-eer=pamphleteer | ||
n + et =n
|
1.Оценочность-уменьшительность |
Flower+-et=floweret
| ||
a + et = n |
Название предметов одежды
|
Double+-et=doublet | ||
n + ette = n |
1.Оценочность-уменьшительность 2.Значение вещественности -искусственные материалы 3.Агент жен.пола |
Letter+-ette=letterete
Leather+-ette=leatherette Muslin+-ette=muslinette Conductor+-ette=conductorette | ||
n + ling = n
v + ling = n
a + ling = n |
1.Агентивность: эмоциональная оценка с оттенком презрительности, уменьшительности, с оттенком пренебрежительности |
Snake+-ling=snakeling-змееныш Prince+-ling=princeling-князек Starve+-ling=starveling-заморыш Hire+-ling=hireling-наймит Weak+-ling=weakling-слабачок |