- •Тема 1. Теории поведения человека в организации
- •1. Определение дисциплины.
- •2. Объект оп
- •3. Предмет оп
- •4. Цели оп
- •6. Методы оп
- •7. Теория оп
- •8. Связь оп со смежными дисциплинами
- •9. Примеры организационного поведения.
- •10. История организационного поведения.
- •11. Поведенческие науки
- •12. Эволюция науки управление
- •13. Теории управления х, у, z
- •14. Модели организационного поведения
- •15. Возрастание значимости управления людьми
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2: «Личность и организация». Введение
- •1. Определение личности.
- •3. Школы изучения личности
- •4) Другие школы.
- •Школа психоанализа
- •5. Психическая структура личности.
- •6. Способы защиты сознания человека от чрезмерного напряжения
- •7. Школа научения
- •8. Школа роста
- •9. Характеристики личности, используемые в организационном поведении
- •10. Причины индивидуальных различий личностей
- •11. Жизненнй цикл личности
- •12. Формирование ценностей личности
- •13. Жизненные позиции личности
- •14. Личность менеджера
- •15. Карьера менеджера
- •16. Законы общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3: «Коммуникативное поведение в организации»
- •1. Модель коммуникационного процесса
- •2. Коммуникационный процесс
- •3. Виды контактов:
- •4. Цели передачи информации между людьми
- •5. Коммуникационная сеть
- •5. Время общения
- •6. Физическая среда
- •12. Формы общения:
- •13. Стили общения.
- •16. Правила успешного общения:
- •19. Правила убеждения.
- •20. Правила проведения беседы.
- •21. Правила проведения совещания
- •22. Правила проведения переговоров.
- •Проведение переговоров
- •Тема 4: «Мотивация и результативность организации» Введение
- •1. Определение мотивации.
- •2. Модель мотивации
- •3. Кто мотивируется.
- •4. Зачем мотивируются
- •5. Что мотивируется
- •6. Как мотивируется.
- •Процессуальные теории
- •7. Этапы мотивации организационного поведения
- •8. Виды мотивации улучшения организационного поведения
- •9. Результативность мотивации для предприятия
- •10. Косвенный и прямой эффект - как оценка результативности мотивации
- •Тема 5: «Формирование группового поведения в организации»
- •1. Модель группового поведения
- •2. Классификация групп
- •3. Кружки качества.
- •4. Бригады результативности
- •5. Жизненный цикл группы
- •6. Формирование нормы поведения в группе
- •7. Внутри групповые отношения
- •7. Потребности членов группы
- •8. Теории формирования групп.
- •9. Теории формирования групп
- •10. Потребности группы
- •11. Потребности организации
- •12. Преодоление конфликтов
- •13. Правила эффективной работы группы.
- •14. Преимущества и недостатки работы в группе
- •15. Организация эффективной работы команды
- •16. Правила укрепления групповой морали
- •17. Закономерности формирования групп.
- •Тема 6: «Лидерство в организации»
- •1. Модель группы
- •2. Модель лидера
- •3. Типы лидерства
- •4. Типы лидеров
- •5. Черты лидера
- •6. Стиль лидерства
- •7. Типы управленческих позиций
- •8. Признаки сильной управленческой позиции.
- •9. Виды общения руководителя с подчиненными
- •10. Должностная модель поведения руководителя
- •11. Разновидности поведения руководителя
- •12. Виды осуждаемых поведений и варианты поведения руководителя
- •13. Условия возникновения увеличения полномочий
- •Тема 7 «Персональное развитие в организации».
- •1. Модель персонального развития личности в организации
- •2. Объект и предмет исследования
- •3. Признаки умения управлять собой
- •4. Признаки саморазвития личности
- •5. Ограничения, мешающие реализовать потенциал личности
- •6. Рекомендации по повышению уверенности в себе
- •7. Способы влияния руководителя на подчиненных
- •8. Делегирование
- •9. Правила распределения рабочего времени
- •10. Факторы, снижающие эффективность работы коллектива
- •11. Пути формирования коллектива
- •12. Конфликт
- •13. Метод разрешения конфликта
- •14. Стресс
- •15. Причины стресса
- •16. Приемы защиты от стресса
- •Тема 8: «Поведенческий маркетинг».
- •1. Определение поведенческий маркетинг
- •2. Модель поведенческого маркетинга
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9: «Анализ и конструирование организации».
- •1. Определение анализ и конструироване организации
- •2. Аспекты анализа организации
- •3. Модель премии правительства рф в области качества
- •Модель премИи правительства российской федерации в области качества
- •4. Анализ организационного поведения
- •5. Конструирование организации
- •6. Конструирование организационного поведения
- •7. Целевая программа организационного поведения
- •1) Публичные заявления предприятия
- •2) Задачи руководителя
- •3) Планирование, управление и улучшение работы с персоналом
- •4) Общение персонала в организации
- •5) Показатели восприятия персоналом своей работы в организации
- •Тема 10. Управление поведением организации. 1 час.
- •8. Ситуационное управление поведением организации
- •9. Управление организацией по целям
- •10. Этапы управления по целям
- •11. Требования к программе управления по целям
- •12. Условия развития организации
- •13. Достоинства управления по целям
- •Тема 11. Изменения в организации.
- •1. Виды изменений в организации
- •2. Уровни изменений в организации
- •3. Виды преобразований
- •4. Виды изменений
- •5. Организационные проблемы преобразований
- •6. Издержки преобразований
- •7. Этапы обновления в организации
- •8. Стили руководителя проведения изменений
- •9. Модель Мак-Кинси 7 s развития организации
- •10. Тенденции развития организации
- •11. Зависимость силы сопротивления от факторов
- •12. Причины сопротивления изменениям
- •13. Приемы преодоление сопротивления изменениям
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 12: «Управление нововведениями в организации».
- •1. Модель нововведения в организации
- •2. Причины нововведений
- •3. Виды нововведений
- •4. Жизненный цикл нововведения
- •5. Рекомендации по созданию положительного отношения к нововведениям
- •6. Поведенческие типы нововведенческого процесса
- •7. Социальные причины анти нововведенческого поведения
- •Тема 13: «Организационное поведение в системе международного бизнеса».
- •1. Паблик рилейшнз организации
- •2. Особенности паблик рилейшнз в сфере международных отношений
- •3. Способы общения со средствами массовой информации
- •4. Пресс-релиз или информационное сообщение
- •5. Пресс-конференция
- •6. Документальные фильмы
- •7. Использование рекламы для реализации товара
- •8. Виды рекламы «престижа»
- •9. Составляющие паблик рилейшнз
- •10. Публичные выступления
- •11. Телефонные разговоры
- •12. Деловые общения с зарубежными партнерами
- •13. Учет культурной среды государства при торговле
- •14. Имидж организации
- •15. Факторы, влияющие на имидж организации
- •16. Управление репутацией организации
- •Тема 14: "Формирование малых групп с использованием соционики"
- •1. Соционика
- •2. Структура психоинформативного типа личности
- •3. Схема определения психоинформативного типа личности.
- •4. Анкета определения типа личности
- •5. Типы личностей
- •7. Квадры
- •8. Объединение типов в группы
- •9. Типы отношений
13. Теории управления х, у, z
К управленческим теориям по вопросу поведения человека в организации относятся теории Х, У, .Z.
Теория Х– это авторитарный тип управления, ведущий к прямому регулированию и жесткому контролю (формальное управление).
Теоретическим обоснованием авторитарного типа управления является рассмотрение человека как биологического существа с ограниченными потребностями и следующими характеристиками личности: лень, пассивность, отсутствие желания работать, уклонение от ответственности.
Поэтому работника следует принуждать, контролировать, направлять, мотивировать жизненно важными для него потребностями.
Это довольно распространенный взгляд управленцев на поведение работников.
Теория Уоснована на демократическом стиле управления (неформальное управление), который предполагает делегирование полномочий, обогащение содержания работы, улучшение взаимоотношений.
Теоретическим обоснованием демократического стиля управления является рассмотрение человека как разумного существа с большими потребностями и следующими характеристиками личности: трудолюбие, активность, стремление к: ответственности, самообразованию, самоконтролю, самоуправлению, творческому росту, удовлетворению от хорошо выполненной работы.
Поэтому работнику следует предоставлять больше прав, ответственности и взаимоотношений (например, предоставление работнику работать 365 дней в течении 24 часов в сутки, в любое время в любом месте в офисе или дома, при условии выполнения порученного задания), поручать решение творческих задач, мотивировать предоставлением возможности самосовершенствования.
Теория Z. Опора на неформальное управление (У) не отменяет необходимости формального управления (Х), т.е. поддержания порядка и дисциплины. Формальные методы - ремесло, которому можно научить любого человека. Неформальные методы – искусство.
Такие модели, как теория Х и теория У называются также парадигмами, или исходными концептуальными схемами, моделями постановки проблем и их решения.
Теория Z является более зрелым развитым вариантом теории У. Она использует особенности японского стиля управления.
Разработал ее Огучи в 1981 г.
Подход к управлению по теории Z предполагает, что партисипативность (вовлечение в процесс управления) является основой роста производительности. Для нее характерна философия «доверие, такт, близость», пожизненный наем, групповые методы принятия решений.
14. Модели организационного поведения
Огромная заслуга в разработке теории управленческих моделей принадлежит Дугласу Макгрегору, считавшему, что в основе деятельности менеджера лежит философия менеджмента. Стиль принятия решений, практика работы, организационные проекты определяются ключевыми предположениями о человеческом поведении.
Модель организационного поведения– это система предположений, принципов, убеждений, правил организационного поведения.
Изменяя составляющие этой системы можно получить множество моделей организационного поведения.
Каждая модель должна оцениваться по двум показателям: результативность и эффективность
Результативностьобычно определяется по трем основным критериям:
- показатели деятельности организации,
- степень удовлетворенности работников;
-индивидуальный рост и развитие(при условии удовлетворенности потребностей всех заинтересованных сторон).
Эффективностьопределяется из соотношения результативность деленная на затраты.
Известно четыре группы модели организационного поведения:
- авторитарной,
- опекунской,
- поддерживающей;
- коллегиальной(табл. 1.5.1).
Табл. 1.5.1
Основные черты моделей организационного поведения
|
|
Авторитарная |
Опекунская |
Поддерживающая |
Коллегиальная |
|
Базис модели |
Власть |
Экономические ресурсы |
Руководство |
Партнерство |
|
Ориентация менеджмента |
Полномочия |
Деньги |
Поддержка |
Работа в команде |
|
Ориентация работников |
Подчинение |
Безопасность и льготы |
Выполнение раб. заданий |
Ответствен-ное поведение |
|
Психологи-ческий результат |
Зависимость от начальника |
Зависимость от организации |
Участие в управлении |
Самодисцип-лина |
|
Удовлетво-рение потребност. |
В существо-вании |
В безопасно-сти |
В статусе и признании |
В само- реализации |
|
Участие работников в процессе труда |
Минимальное |
Пассивное сотрудни-чество |
Пробужден-ные стимулы |
Умеренный энтузиазм |
Следует отметить, что не существует наилучшей модели ОП на все случаи жизни, потому что понятие оптимальности зависит от знаний о поведении человека в конкретной ситуации.
Авторитарная модель
Предположенияавторитарной модели организационного поведения:
- предпосылки теории управления Х;
- у работников имеются материальные потребности;
- работник ленив и не хочет работать;
- работник не активен по своей природе;
- работник уклоняется от ответственности.
Принципыавторитарной модели организационного поведения:
- власть – как основа управления;
- работники ориентированы на подчинение руководителю;
- использование приказов, наказаний, жесткого контроля.
Последствияиспользования авторитарной модели:
- результаты труда работников минимальны;
- репрессивный менеджмент порождает боязнь наказаний, боязнь скрывает недостатки;
- ищутся виновные, а не причины;
- репрессивный менеджмент переходит в циничный менеджмент.7
В определенных условиях авторитарная модель может быть эффективной (например, для организации, находящейся в кризисе).
Опекунская модель.
Предположенияопекунской модели организационного поведения:
- у работников имеются потребности в материальном обеспечении и безопасности;
- работник захочет работать, если ему будут своевременно выплачиваться зарплата и предоставляться всевозможные льготы.
Принципыопекунской модели:
- поставить работника в зависимость от организации.
Последствияиспользования авторитарной модели:
- результаты труда работников средние;
- работники испытывают чувство удовлетворения и безопасности;
- работники не имеют стимулов для самореализации;
- работник сильно зависит от организации, что ограничивает его мобильность;
- эффективность модели опеки ненамного выше авторитарной модели.
Опекунская модель эффективно используется в Японских фирмах, где практикуется пожизненный наем работника, предусматривающий, наряду с выплатой льгот, используется система продвижения по служебной карьере.
Поддерживающая модель
Предположенияподдерживающей модели организационного поведения:
- предпосылки теории управления У;
- у работников имеются потребности в саморазвитии, совершенствовании, причастности к управлению производством;
- деньги и власть не являются определяющими в поведении работников.
Принципыопекунской модели:
- поддерживающих отношений работника и руководства;
- лидерство руководителя (один из 8 принципов менеджмента качества);
- создание микроклимата, помогающего индивидуальному росту работника;
- поддержание лидером инициатив работников по улучшению процессов;
- привлечение работников к решению проблем в организации.
Последствияиспользования поддерживающей модели:
- результаты труда работников высокие;
- работники испытывают ощущения соучастия и причастности к решению проблем организации;
- работники имеют стимулы для индивидуального роста;
- эффективность поддерживающей модели выше опекунской.
Поддерживающая модель весьма эффективна и получила признание в США.
Коллегиальная модель
Коллегиальная модель является развитием поддерживающей модели. Ее успех связан с формированием у работников чувства партнерства, ощущением своей необходимости и полезности.
Для этого некоторые организации:
- запрещают употребление слов «босс» и «подчиненный»,
- отменяют регистрацию времени прихода на работу,
- оплачивают турпоходы служащих,
- требуют от менеджеров «выходов в народ» и т.д.
В настоящее время многие организации переходят на режим работы: 365/24. Это означает необходимо работать весь год в любое удобное для работника время суток. Для этого в офисе имеются все условия для круглосуточной работы.
При такой организации труда выдается задание на определенное время, которое надо выполнить работнику в любое время суток.
