8. Связь оп со смежными дисциплинами

Дисциплина «Организационное поведение» находится на стыке поведенческих наук, социологии, соционики и психологии управления, социальной психологии, а также менеджмента и экономики.

Содержанием курса является изучение поведенческих аспектов организационной системы в целом и поведения людей в организации.

Если психология сама по себе ориентирована на анализ поведения человека в общем, то в ОП изучается поведение работающего человека, которое в большинстве случаев осуществляется в рамках организации (в социологии именуется как формальная организация).

Психологическая структура организации — это неформальные (неофициальные) связи и отношения, не имеющие регламентированных правовых предписаний.

Они складываются между работниками в процессе их деятельности под влиянием совпадения интересов, мнений и взглядов по различным вопросам, взаимной симпатии и доверия, общности увлечений (спорт, охота, музыка и др.).

9. Примеры организационного поведения.

Примеры эффективного управления персоналом для решения поставленных целей.

Пример.

Один из моих студентов, с которым мы долгое время творчески сотрудничали, после окончания университета успешно реализовал несколько проектов по внедрению информационных систем на предприятии, был приглашен в бурно развивающуюся фирму на должность заместителя финансового директора.

Сильными сторонами нашего выпускника было:

- быстрый анализ ситуации,

-умение выделить элементы из явления, выделить главное от второстепенного,

- просчитать все возможные комбинации их значений и определение новых свойств у явления,

- умение глубоко сосредотачивать внимание на срок больше часа.

Слабыми сторонами были:

- небольшой рост,

- излишняя доверчивость,

- низкая оценка способностей женщин.

После назначения на должность и получения в подчинение сотрудников в количестве 10 человек, он произвел анализ:

-степени загруженности каждого сотрудника;

-видов работ, которые дублируются;

-возможности автоматизации некоторых финансовых операций;

- соотношения сложности операций и возможностей сотрудников;

- степени психологической совместимости сотрудников.

В результате проведенного анализа он выявил все несоответствия и принял корректирующие меры:

- сотрудников, которые конфликтовали, развел по разным секторам, некоторых перевел в другой отдел,

- соединил компьютеры в единую корпоративную сеть,

- ввел должностные инструкции,

- ликвидировал дублирование операций.

В результате с меньшим количеством персонала его отдел стал выполнять больший объем работы.

Стал инициатором внедрения на предприятии системы менеджмента качества в соответствии со стандартами ИСО 9000- 2001.

Пригласил своих сокурсников только ребят в различные отделы организации и создал из них инициативную группу разработки пилотных проектов.

С этой группой проводили занятия приглашенные консультанты. Консультантами были профессионалы теоретики в финансовой области и системе менеджмента качества, которые были нацелены на практическую направленность теоретических исследований. В состав этой группы входил директор организации, который присутствовал на всех занятиях.

Все это было возможно при активном личном участии руководителя организации - энергичного лидера, поддерживающего инновации и лично в них участвующего по разным видам деятельности организации.