Приложение 4.

Приводим публичные заявления университета МБУиИТ г. Ярославль по вопросу подготовки персонала.

Подготовка персонала муБиНт г. Ярославль

Подготовка персонала включает

• разработку механизма подбора и обучения персонала;

• разработку программ переподготовки и повышения квалификации персонала с целью формирования и развития необходимых компетенций;

• проведение обучающих мероприятий, таких как тренинги по формированию управленческой команды; обучение персонала как по категориям, так и в форме ансамблевого обучения; обучение организаторов учебной деятельности (электронное обучение) и т.п.

• разработку системы мониторинга профессиональной компетентности персонала;

• разработку системы мотивации и стимулирования персонала.

Наличие достаточного количества преподавателей и сотрудников, обладающих соответствующим уровнем квалификации, наличие оборудования, методик и финансовых средств для функционирования института, является важным, но не единственным условием эффективной деятельности.

Формирование адекватной корпоративной культуры является одним из важнейших составляющих данной подсистемы.

Особенностью деятельности преподавателей дополнительного профессионального образования является высокая степень индивидуализма.

Такая ситуация резко обостряет необходимость мероприятий, консолидирующих людей. Возникает необходимость принятия таких управленческих решений, которые были бы ориентированы на группы работников, поддерживали чувство принадлежности к конкретному коллективу, позволяли оценивать его успехи, развивали доверие сотрудников друг к другу.

Корпоративная культура института формируется как система принципов, отражающих основные ценности и ориентации в деятельности коллектива.

Для учебного заведения, объединяющего в своей деятельности несколько разнородных групп сотрудников, ориентация имеет многоцелевой характер, в частности

• ориентация на общественные потребности (обеспечение подготовки специалистов высокой квалификации, с хорошей теоретической основой и необходимыми практическими навыками, содействие развитию международных связей и др.)

• ориентация на слушателя (обеспечение условий для эффективного обучения, подбор индивидуальной программы и формы обучения, содействие трудоустройству и др.)

• ориентация на сотрудников (развитие карьеры каждого сотрудника, создание системы мотивации труда, обеспечение условий для повышения квалификации, выявление и развитие качеств наиболее активных и профессиональных сотрудников и др.)

Результат предполагает наличие персонала, компетентного и мотивированного на цели института

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение дисциплины "организационное поведение"

2. Что является объектом, предметом, целями, задачами дисциплины?

3. Как проявляется сиэнергетический эффект взаимодействия людей?

4. Дайте определение миссии, видению предприятия.

5. Дайте определение понятий: поведение и психика.

6. Приведите этапы и их характеристики эволюци науки управления.

7. Приведите этапы и их характеристики развития науки организационное поведение.

8. Приведите модели организационного поведения.

9. Приведите теории управления и их характеристики.