СТАНДАРТЫ
МГУТУ
Федеральное агентство по образованию московский государственный университет технологий и управления
Кафедра «Экономика и управление на предприятиях малого и среднего бизнеса»
Рассмотрено на заседании кафедры «УТВЕРЖДАЮ»
Протокол № от 2010 г. Проректор по учебной
Зав.кафедрой «ЭиУ на ПМиСБ»,проф. работе, проф. ________________В.Н. Иванова Ю.Е.Ширяев
«____» __________2010г «____» __________2010г.
Учебно-методический комплекс
ПО ДИСЦИПЛИНЕ Организационное поведение
Для специальностей 080500
форм обучения: всех форм обучения
курса: 2
Москва 2010 год Содержание
|
1 |
Цели и задачи дисциплины |
3 |
|
2 |
Содержание дисциплины. Тематический план лекций и практических занятий |
6 |
|
3 |
Методические указания по проведению практических занятий |
12 |
|
4 |
Методические указания по организации самостоятельной работы |
41 |
|
5 |
Литература основная и дополнительная |
46 |
|
6 |
Перечень средств и методов обучения |
49 |
|
7 |
Учебно- практическое пособие |
51 |
|
8 |
Электронные учебные курсы по «Организационному поведению |
251 |
|
9 |
Вопросы к зачету и тестовые задания |
253 |
1. Цели и задачи дисциплины
Программа курса «Организационное поведение» составлена для учебного плана по специальности «МЕНЕДЖМЕНТ» и направления 521500 «Менеджмент» на основе государственного образовательного стандарта и базовой программы УМО по образованию в области менеджмента МГУТУ.
Дисциплина находится на стыке поведенческих наук, социологии и психологии управления, а также менеджмента и экономики.
В структуре курса лежат проблемы поведения организационной системы в целом и поведения людей в организации;
вопросы результативности организации; управления поведением отдельной личности в организации, коммуникативного поведения, группового поведения и др.
Курс «Организационное поведение» представлен в учебных программах ведущих зарубежных учебных заведений, в частности, в Лондонской школе бизнеса, однако, в нашей стране читается недавно.
В результате изучения данного курса студенты получат знания в области организационного поведения, а также умение выявлять решающие для организации аспекты поведения работников.
При изучении курса используются активные формы обучения, такие как деловые игры, дискуссии, ситуации. В ходе самостоятельной работы студентам следует использовать различные тесты для самопроверки.
Цели изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины: дать знания студентам в области организационного поведения и практические умения по выявлению решающих для организации аспектов поведения работников.