- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица компетенций
- •1.3. Темы и содержание семинарских занятий с рекомендуемой литературой.
- •Тема 1.1. От Древней Руси к формированию единого российского государства (IX-XVI вв.)
- •Тема 2.1. Складывание российского абсолютизма (XVII-XVIII в.В.)
- •Тема 2.2. Россия в XIX веке
- •Тема 2.3. Россия в начале XX века
- •Тема 3.1. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е – 1930-е годы
- •Тема 3.2. Великая Отечественная война
- •Тема 3.4. Социально-экономическое развитие ссср и общественно-политическая жизнь страны в послевоенные годы (1945-сер. 1960-х гг.)
- •Тема 3.5. Ссср в середине 1960-х –1980-х гг.
- •Тема 4.1. Советский Союз в 1985-1991 гг.
- •Тема 4.2. Россия в 90-е годы хх века и в первое десятилетие ххi столетия.
- •1.4. Вопросы для самопроверки
- •2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •2.1. Матрица компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •2.3 Вопросы для повторения и самопроверки знаний.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы.
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •3.1. Деловые игры1.
- •Пример 1. «Петр I – великий реформатор или злой гений России
- •Сценарий игры
- •Список литературы
- •Пример 2. «Есть такая партия в России» (Политические партии в России в начале хх века – спор о путях развития страны)
- •Сценарий игры
- •Повестка дня первого заседания
- •Повестка дня второго заседания
- •Список литературы
- •3.2. Коллоквиумы.
- •3.3. Музейные занятия.
- •4. Тесты по дисциплине «История России»
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История России»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения по дисциплине «История России»
Тема 2.1. Складывание российского абсолютизма (XVII-XVIII в.В.)
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Реформаторская деятельность Петра I и складывание российского абсолютизма.
2. Век Екатерины II.
3. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Литература:
1. История России, М., 2011.
2. История Российского государства, М., 2000, с. 106-175.
3. Отечественная история, М., 1999, с. 111-144.
4. История России в схемах, М., 2009, с.74-106.
5. Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с.59-72.
Тема 2.2. Россия в XIX веке
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.
2. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX века.
3. Реформы и реформаторы в России.
Литература:
1. История России, М., 2011.
2. История Российского государства, М., 2000, с.176-233.
3. Отечественная история, М., 1999.
4. История России в схемах, М., 2009, с.107-192.
5. Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с. 73-99.
Тема 2.3. Россия в начале XX века
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
2. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
3. Революция 1917 года.
Литература:
История России, М., 2011.
История Российского государства, М., 2000, с. 234-390.
Отечественная история, М., 1999, с. 188-233.
История России в схемах, М., 2009, 193-238.
Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с. 100-126.
Тема 3.1. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е – 1930-е годы
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Новая экономическая политика (1921-1928 гг.).
2. Образование СССР.
3. Социально-экономические преобразования в 1930-е годы.
Литература:
История России, М., 2011.
История Российского государства, М., 2000, с. 390-434.
Отечественная история, М., 1999, с. 234-283, 315-339.
История России в схемах, М., 2009, с.239-263.
Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с. 127-153.
Тема 3.2. Великая Отечественная война
Вопросы к семинарскому занятию:
1. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.
2. Характеристика этапов Великой Отечественной войны.
3. Итоги и уроки войны.
Литература:
История России, М., 2011.
История Российского государства, М., 2000, с. 435-473.
Отечественная история, М., 1999, с. 284-314.
История России в схемах, М., 2009, с. 258-272.
Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с.153-165.
Тема 3.4. Социально-экономическое развитие ссср и общественно-политическая жизнь страны в послевоенные годы (1945-сер. 1960-х гг.)
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Социально-экономическое развитие СССР в послевоенные годы (1945 – 1953 гг.)
2. Общественно-политическая жизнь в послевоенные годы.
3. Попытки осуществления политических и экономических реформ (середина 1950-х – середина 1960-х гг.)
Литература:
История России, М., 2011.
История Российского государства, М., 2000, с. 474-493.
Отечественная история, М., 1999, с. 340-344.
История России в схемах, М., 2009, с.273-276.
Отечественная история. // Гуманитас. Учебно-практическое пособие. Том II. М., Изд-во МГУТУ, 2006, с. 165-178.