- •Министерство образования и науки рф
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2.Матрица формирования компетенций
- •1.3. Вопросы к семинарским занятиям с рекомендуемой литературой
- •Тема 1.1. Предмет и структура философского знания
- •Тема 1.2. Философия Древнего мира.
- •Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения.
- •Тема 1.4. Новоевропейская философия.
- •Тема 1.5. Русская философия
- •Тема 1.6. Современная зарубежная философия
- •Тема 2.1. Проблема бытия в философии
- •Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке
- •Тема 2.3. Философские проблемы сознания
- •Тема 2.4. Проблема познания в философии
- •Тема 2.5. Научное познание
- •Тема 3.1. Проблема человека в философии
- •Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования
- •Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей
- •Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления
- •Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире
- •Тарасов ю.Н. Философские проблемы информатики. Воронеж. 2007.
- •Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы
- •2.2.2. Написание рефератов Темы рефератов, философских эссе, докладов.
- •2.2.3. Написание контрольных работ темы контрольных работ
- •Тема 1.1. Отношение «мир-человек» как проблема философии.
- •Тема 1.2. Человек в философии Древнего Востока.
- •Тема 1.3. Философия Древней Греции.
- •Тема 1.4. Средневековая европейская философия.
- •Тема 1.5. Философия Возрождения.
- •Тема 1.6. Новоевропейская философия.
- •Тема 1.7. Немецкая классическая философия.
- •Тема 1.8. Марксистская философия.
- •Тема 1.9. Русская философия.
- •Тема 1.10. Современная зарубежная философия.
- •Тема 2.1. Проблема бытия в философии.
- •Тема 2.2. Идея развития в современной философии и науке.
- •Тема 2.3. Сознание как философская проблема.
- •Тема 2.4. Проблема человека в современной философии.
- •Тема 2.5. Человек в системе духовных ценностей.
- •Тема 2.6. Проблема познания в философии.
- •Тема 2.7. Научное познание.
- •Тема 2.8. Общество как предмет философского осмысления.
- •Тема 2.9. Человек в информационно-техническом мире.
- •Тарасов ю.Н. Философские проблемы информатики. Воронеж. 2007.
- •Тема 10. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •2.3. Вопросы для повторения и самопроверки знаний
- •Тема 1.1. Предмет и структура философского знания
- •Тема 1.2. Философия Древнего мира.
- •Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения.
- •Тема 1.4. Новоевропейская философия.
- •Тема 1.5. Русская философия
- •Тема 1.6. Современная зарубежная философия
- •Тема 2.1. Проблема бытия в философии
- •2.4. Список рекомендуемой литературы
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •Задания участникам игры.
- •Список литературы
- •Способствует ли развитие наук и искусства моральному совершенствованию человека? (Полемика между Вольтером и Руссо в контексте глобальных проблем современности)
- •Установка на проведение игры.
- •Сценарий игры
- •Задание участникам игры.
- •Список литературы
- •Славянофильство и западничество – вечный спор
- •Установка на проведение игры.
- •Сценарий игры
- •Задания действующим лицам.
- •Список литературы
- •Свобода современного человека: реальность или иллюзия
- •Установка на проведение игры
- •Сценарий игры
- •Задания командам и Совету экспертов
- •Список литературы
- •3.2. Коллоквиумы.
- •3.3. Музейные занятия.
- •4. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие)
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «философия»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
Тема 2.1. Проблема бытия в философии
В чем состоит философский смысл категории бытия?
Какие подходы к осмыслению проблематики бытия имели место в истории философии?
Какие формы бытия выявлены современной философией и наукой?
Изложите современное понимание пространства, времени и движения как атрибутов форм бытия.
Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке
Каково содержание категории развития?
Дайте характеристику законам диалектики.
В чем сущность процессов самоорганизации? Какие системы способны самоорганизовываться.
Раскройте взаимосвязь диалектики и синергетики в познании реальности.
Каково мировоззренческое значение открытия закономерностей самоорганизации?
Тема 2.3. Философские проблемы сознания
В чем специфика философского подхода к проблеме сознания?
В единстве каких аспектов обсуждается проблематика сознания в современной философии?
Раскройте содержание современных концепций происхождения и сущности сознания.
Как взаимосвязаны сознание, общение и язык?
Специфика философского подхода к проблеме сознания.
Концепции сущности и происхождения сознания в современной философии.
Сознание и язык, их взаимосвязь.
Тема 2.4. Проблема познания в философии
Чем различаются психологический и философский подходы к познанию мира?
Какие точки зрения по вопросу о познании мира существуют в гносеологии?
Раскройте содержание понятий «объяснение» и понимание».
Охарактеризуйте формы чувственного и рационального познания.
Тема 2.5. Научное познание
Каковы специфические черты научной формы знания?
Какова структура научного знания?
Охарактеризуйте методы эмпирического и теоретического исследования.
В чем различие эмпирических и теоретических законов?
Обоснуйте необходимость специфики методологии социально-гуманитарного познания.
Модуль 4 Бытие человека в современном мире
Тема 3.1. Проблема человека в философии
Человек является проблемой для самого себя. Поясните этот тезис.
В чем сущность проблемы взаимосвязи природного, социального и духовного в человеке?
Каково содержание понятия «личность»?
Как взаимосвязаны духовность, индивидуальность и социальность?
В чем сущность свободы? Существуют ли границы свободы человека? Обоснуйте ответ.
Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования
Совпадают ли по своему содержанию понятия «природа человека» и «сущность человека».
Раскройте характер взаимосвязи сущности и существования человека в различных философских учениях.
Как соотносится смысл жизни со свободой человека в западноевропейской культурной традиции?
В чем видели предназначение человека русские религиозные мыслители?
Раскройте зависимость проблематики жизни и смерти человека от мировоззренческих оснований разных культур.
Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей
Раскройте содержание понятия «ценность».
По каким признакам создаются классификации ценностей?
Обоснуйте определяющую роль нравственных ценностей в системе жизненных ориентиров.
В чем сущность эстетического освоения мира?
Какие функции выполняет религия в современном обществе?
Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления
Каково содержание понятия «общество» в социальной философии?
Дайте сравнительную характеристику формационной и цивилизационной концепции общественного развития.
Какова структура общества с точки зрения П. Сорокина?
Дайте сравнительную характеристику индустриального и постиндустриального типов общества.
На каких идеях основывается современная теория гражданского общества?
Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире
Каковы современные значения термина «техника»?
Чем определяется направление развития техники?
Каково содержание современной научно-технической революции?
Раскройте содержание понятия «информационная революция».
Каковы социально-культурные последствия и проблемы информатизации современной жизни?
Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации
Объясните объективную необходимость глобализационных процессов.
Охарактеризуйте особенности развития современной цивилизации.
Какие проблемы называют глобальными, и каковы причины их появления?
Каковы условия и предпосылки решения глобальных проблем?
В чем сущность концепции устойчивого развития?
Какова роль экологического сознания в решении глобальных проблем?
Обоснуйте необходимость оптимизации потребления как важнейшего условия гармоничного развития системы «общество- природа»?
