
- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1.Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Темы и цель семинарских занятий, вопросы для подготовки и рекомендуемая литература.
- •Тема 1.1. «Предмет и методы экономической теории»
- •Тема 1.2. «Потребности, блага и ресурсы. Основное экономическое противоречие».
- •Тема 1.3. «Экономические агенты, собственность и хозяйствование. Предпринимательство, его функции и формы»
- •Тема 1.4. «Экономические системы и их классификация».
- •Тема 1.5. «Особенности экономических воззрений в традиционных обществах».
- •Тема 1.6. «Начало систематизации экономических знаний».
- •Тема 1.7. «Современная экономическая наука».
- •Тема 1.8. «Вклад российских учёных в развитие экономической мысли».
- •Тема 2.1. «Рыночная организация хозяйства. Поток товаров и доходов».
- •Тема 2.2. «Спрос, предложение, их эластичность»
- •Тема 2.3. «Рынки факторов производства, формирование факторных доходов»
- •Тема 2.4. «Теория потребительского поведения».
- •Тема 2.5. «Производственная функция и теория предельной производительности».
- •Тема 2.6. «Издержки производства и максимизация прибыли».
- •Тема 2.7. «Цена и объём производства в условиях разных форм конкуренции».
- •Тема 2.8. «Факторы неопределённости в экономике. Экономическая безопасность».
- •Тема 3.1. «Общественное воспроизводство и основные макроэкономическиепоказатели».
- •Тема 3.2. «Общее экономическое равновесие. Модель ad – as»
- •Тема 3.3. «Потребление, сбережения, инвестиции в национальной экономике. Теория мультипликатора»
- •Тема 3.4. «Финансовый рынок».
- •Тема 3.5. «Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица».
- •Тема 3.6. «Банковская система и кредитно-денежная политика».
- •Тема 3.7. «Государственный бюджет, налоги и фискальная политика».
- •Тема 3.8. «Теории экономического роста и экономического цикла».
- •Тема 4.1. «Интернационализация экономики. Международное движение капитала и труда».
- •Тема 4.2. «Внешняя торговля и внешнеторговая политика».
- •Тема 4.3. «Международная валютная система и валютные курсы»
- •Тема 4.4. «Глобализация и национальная экономика».
- •Тема 4.5. «Экономические процессы в переходной экономике».
- •Тема 4.6. «Экономическая политика в переходной экономике».
- •Тема 4.7. «Либерализация цен и приватизация собственности».
- •Тема 4.8. «Государственные и частные предприятия в переходной экономике».
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •Темы рефератов.
- •2.2.3. Написание курсовых работ.
- •Министерство образования и науки рф
- •Тема 1.2. «Потребности, блага и ресурсы. Основное экономическое противоречие».
- •Тема 1.3. «Экономические агенты, собственность и хозяйствование. Предпринимательство, его функции и формы»
- •Тема 1.4. «Экономические системы и их классификация».
- •Тема 1.5. «Особенности экономических воззрений в традиционных обществах».
- •Тема 1.6. «Начало систематизации экономических знаний».
- •Тема 1.7. «Современная экономическая наука».
- •Тема 1.8. «Вклад российских учёных в развитие экономической мысли».
- •Тема 2.1. «Рыночная организация хозяйства. Поток товаров и доходов».
- •Тема 2.2. «Спрос, предложение, их эластичность»
- •Тема 2.3. «Рынки факторов производства, формирование факторных доходов»
- •Тема 2.4. «Теория потребительского поведения».
- •Тема 2.6. «Издержки производства и максимизация прибыли».
- •Тема 2.7. «Цена и объём производства в условиях разных форм конкуренции».
- •Тема 2.8. «Факторы неопределённости в экономике. Экономическая безопасность».
- •Тема 3.1. «Общественное воспроизводство и основные макроэкономические показатели».
- •Тема 3.2. «Общее экономическое равновесие. Модель ad – as»
- •Тема 3.3. «Потребление, сбережения, инвестиции в национальной экономике. Теория мультипликатора»
- •Тема 3.4. «Финансовый рынок».
- •Тема 3.5. «Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица».
- •Тема 3.6. «Банковская система и кредитно-денежная политика».
- •Тема 3.7. «Государственный бюджет, налоги и фискальная политика».
- •Тема 3.8. «Теории экономического роста и экономического цикла».
- •Тема 4.1. «Интернационализация экономики. Международное движение капитала и труда».
- •Тема 4.2. «Внешняя торговля и внешнеторговая политика».
- •Тема 4.4. «Глобализация и национальная экономика».
- •Тема 4.5. «Экономические процессы в переходной».
- •Тема 4.6. «Экономическая политика в переходной экономике».
- •Тема 4.7. «Либерализация цен и приватизация собственности».
- •Тема 4.8. «Государственные и частные предприятия в переходной экономике».
- •2.4. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. Тесты по дисциплине (обучающие и контролирующие)
- •Тема 1.1. Предмет и методы экономической теории.
- •Тема 1.2.Потребности, блага и ресурсы. Основное экономическое противоречие
- •Тема 1.3. Экономические агенты, собственность и хозяйствование. Предпринимательство, его функции и формы
- •Тема 1.4. Экономические системы и их классификация
- •Тема 1.5. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Тема 1.6. Начало систематизации экономических знаний.
- •Тема 1.8. Вклад российских учёных в развитие экономической мысли.
- •Тема 2.1. Рыночная организация хозяйства. Поток товаров и доходов.
- •Тема 2.2.Спрос и предложение, их эластичность.
- •Тема 2.3. Рынки факторов производства, формирование факторных доходов.
- •Тема 2.4. Теория потребительского поведения.
- •Тема 2.5. Производственная функция и теория предельной производительности.
- •Тема 3.1. Общественное воспроизводство и основные макроэкономические показатели
- •Тема 3.2. Общее экономическое равновесие. Модель ad – as.
- •Тема 3.3. Потребление, сбережения и инвестиции. Теория мультипликатора
- •Тема 3.4. Финансовый рынок.
- •Тема 3.5. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица. Анализ эффективности инструментов макроэкономического регулирования.
- •Тема 3.6.Банковская система и кредитно – денежная политика
- •Тема 3.7.Государственный бюджет, налоги и фискальная политика
- •Тема 3.8.Теории экономического роста и экономического цикла.
- •5.Экзаменационные вопросы по дисциплине «экономическая теория»
- •7. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
Тема 1.6. Начало систематизации экономических знаний.
1. Денежный баланс, по мнению ранних меркантилистов, достигается путём следующих мер государственного регулирования: |
а) установление высоких цен на экспортные товары; |
б) содействие импорту товаров; |
в) запрет на вывоз из страны золота и серебра; |
г) всемерное ограничение импорта. |
2. Финансовая система Лоу строилась на основании следующих элементов: |
а) создание эмиссионного банка, для обслуживания государственного долга; |
б) основание акционерной компании; |
в) конвертируемость государственных обязательств в акции компании; |
г) эмиссия банкнот осуществлялась в соответствии с возможностями реального сектора экономики. |
3. Значение меркантилистов в истории экономической мысли определяется тем, что они: |
а) обратились к практике хозяйственной жизни; |
б) выявили важные закономерности в области движения физического капитала; |
в) поставили вопрос, о необходимости привлечения в национальную экономику заграничных инвестиций; |
г) ввели в научный оборот термин «политическая экономии». |
4. Ф.Кенэ называл бесплодным классом: |
а) землевладельцев; |
б) фермеров; |
в) ремесленников; |
5. Введя для товара понятие «естественная цена», У. Петти определял её как: |
а) меновую стоимость; |
б) потребительскую стоимость; |
в) внутреннюю стоимость; |
г) рыночную цену. |
6. Какие положения являются составной частью концепции экономического либерализма А. Смита: |
а) интересы отдельных лиц совпадают с интересами общества; |
б) государственное регулирование основных экономических процессов; |
в) условием действия экономических законов является свободная конкуренция; |
г) на рынке действует сила «невидимой руки». |
7. Методология научного исследования Д. Рикардо включает следующие основные положения: |
а) экономическая деятельность представляет единый процесс, подчинённый закону стоимости; |
б) признание объективных экономических законов; |
в) количественное соотношение категорий стоимость, прибыль, заработная плата, рента, неопределённо; |
г) случайные явления помогают выявить закономерности. |
8. Необходимыми принципами налогообложения, по А. Смиту, являются: |
а) пропорциональность; |
б) минимальность; |
в) прогрессивность; |
г) определённость. |
9. Основные положения теории народонаселения Т. Мальтуса сводятся к следующему: |
а) запасы ресурсов растут в арифметической прогрессии, а население – в геометрической; |
б) природа выработала естественные регуляторы соответствия численности населения количеству средств существования; |
в) рост населения ведёт к увеличению производительности труда и росту заработной платы; |
10. Предметом политической экономии по Марксу являются: |
а) эффективное использование ограниченных ресурсов производства; |
б) пути увеличения общественного богатства; |
в) системы производственных отношений, которые сменяют друг друга в ходе развития общества; |
г) эффективные способы организации капиталистического производства. |
11. Простейшим отношением при капитализме К. Маркс считал: |
а) отношения между землевладельцами и фермерами; |
б) отношения между капиталистами и работниками; |
в) товарные отношения; |
г) отношения между государством и населением |
12. Под «общественным трудом» Маркс понимал: |
а) индивидуальную безвозмездную деятельность в интересах общества; |
б) индивидуальная деятельность работника в условиях разделения труда, когда продукты создаются не для себя, а для других членов общества; |
в) совместную деятельность в сельскохозяйственной общине; |
г) совместную деятельность работников на производстве |
13. Экономическая категория «абстрактный труд» проявляется: |
а) в универсальном труде при натуральном способе ведения хозяйства; |
б) в специализированном труде в ходе производственного процесса на капиталистическом предприятии; |
в) в любой деятельности, которая не направлена на получение прибыли или удовлетворение материальных потребностей; |
г) в ходе операций обмена при товарном производстве |
14. По Марксу труд является производительным, если он осуществляется в следующих отраслях: |
а) промышленность; |
б) сельское хозяйство; |
в) здравоохранение; |
г) строительство. |
15. По В.И. Ленину, при государственно-монополистическом капитализме усиление регулирующей роли государства обуславливает: |
а) ускоренное развитие производительных сил; |
б) заинтересованность монополий в корректировке экономической среды; |
в) усложнение социальной структуры; |
г) необходимость смягчить негативные последствия рыночных отношений. |
Тема 1.7. «Современная экономическая наука». 1. Кто из перечисленных экономистов является сторонником стоимостной теории предельной полезности: |
а) А. Смит; |
б) К. Менгер; |
в) К. Маркс; |
г) Ф. Визер. |
2. Для маржиналисткого подхода не характерно: |
а) методологический индивидуализм |
б) динамизм; |
в) экономическая рациональность; |
г) предельный анализ. |
3. Классики выводили ценность благ из издержек производства, а маржиналисты выводили её со стороны: |
а) ограниченности благ; |
б) общественной полезности благ; |
в) индивидуальной полезности благ; |
г) уровня развития торговых отношений. |
4. Термин «экономикс» в научный оборот ввёл: |
а) А. Маршалл; |
б) Дж.Б. Кларк; |
в) Л. Вальрас; |
г) В. Парето. |
5. Образ А. Маршала «лезвия ножниц» характеризует: |
а) разрыв между величиной спроса и величиной предложения; |
б) двухкритериальное влияние полезности и издержек производства при рыночном ценообразовании в условиях совершенной конкуренции; |
в) дилемму потребителя между удовлетворением полезности и сохранением своего дохода; |
г) дилемму производителя между увеличением конкурентоспособности своей продукции за счёт улучшения её качества и сокращением издержек производства. |
6. В неоклассической модели общее макроэкономическое равновесие характеризует состояние экономики как: |
а) устойчивое при равенстве реального объёма национального производства объёму эффективного спроса; |
б) неустойчивое при превышении реальной ставки заработной платы над её «естественным» значением; |
в) устойчивое при государственном вмешательстве в экономику; |
7. В кейнсианской теории оспаривались два главных классических тезиса: |
а) «естественный уровень» безработицы; |
б) «предложение рождает свой собственный спрос»; |
в) «спрос рождает предложение»; |
г) «жёсткие» цены на рынке труда, то есть заработная плата не имеют тенденции к понижению. |