- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание.
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в структуре ооп.
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •3. Структура и содержание дисциплины.
- •Распределение трудоёмкости дисциплины по видам учебной работы
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •Практические занятия: темы и цели.
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4. Образовательные технологии
- •5. Виды и содержание самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения.
- •9. Материально-техническое или информационное обеспечение дисциплины
- •10. Глоссарий основных определений дисциплины.
3. Структура и содержание дисциплины.
Изучение курса «Философии» предусматривает 5 зачётных единицы (180 академических часов) для полной очной формы обучения.
Таблица 1.
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам учебной работы
|
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
5 |
180 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
1,6 |
58 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
0,6 |
22 |
|
Практические занятия |
1,0 |
36 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
2,4 |
86 |
|
В том числе: |
|
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модуля (работа с первоисточниками; написание философского эссе по выбору, коллоквиум), изучение тем лекций, подготовка к рубежному контролю и промежуточной аттестации. |
|
|
|
Промежуточный контроль – экзамен. |
1 |
36 |
Учебный процесс по философии сочетает лекционные и семинарские занятий с самостоятельной работой студентов. Самостоятельно работа студенты прорабатывают актуальных вопросов, включенные в тематический план для подготовки к семинарским и практическим занятиям.
Формы контроля: коллоквиум, тестирование, контрольные и творческие работы, рефераты, экзамен.
Все вышеизложенное дает студентам возможность освоить философскую дисциплину наиболее полно.
Таблица 2.
Базовые модули дисциплины, трудоемкость и виды учебной работы
|
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ |
Зачётные единицы/ академические часы | |||
|
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа | ||
|
Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии. |
1.33/48 |
0,22/8 |
0,33/12 |
0,78/28 | |
|
Тема 1.1. Предмет и структура философского знания |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 1.2. Философия Древнего мира. |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 1.3. Философия Средневековья и Возрождения. |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 1.4. Новоевропейская философия. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Тема 1.5. Русская философия. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Тема 1.6. Современная зарубежная философия. |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
Модуль 2. Философия бытия, сознания и познания |
1,33/48 |
0,16/6 |
0,33/12 |
0,84/30 | |
|
Тема 2.1 Проблема бытия в философии |
12 |
1 |
2 |
9 |
|
Тема 2.2. Проблема развития в современной философии и науке |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
Тема 2.3. Философские проблемы сознания |
12 |
1 |
3 |
8 |
|
Тема 2.4. Проблема познания в философии |
12 |
1 |
3 |
8 |
|
|
Тема 2.5 Научное познание |
12 |
1 |
2 |
9 |
|
Модуль 3. Бытие человека в современном мире |
1,33/48 |
0,22/8 |
0,33/12 |
0,78/28 | |
|
|
Тема 3.1. Проблема человека в философии |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
|
Тема 3.2. Проблема смысла человеческого существования |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
Тема 3.3. Человек в мире духовных ценностей |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
|
Тема 3.4. Общество как предмет философского осмысления |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
|
Тема 3.5. Человек в информационно-техническом мире |
8 |
1 |
2 |
5 |
|
|
Тема 3.6. Проблемы и перспективы современной цивилизации |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Промежуточный контроль |
1/36 |
|
|
| |
|
Всего |
5/180 |
0,6/22 |
1/36 |
2,4/86 | |
Таблица 3.