
- •Министерство образования и науки рф
- •1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •1.3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей Модуль 1. Мировая экономика
- •Модуль 2. Международные экономические отношения
- •1.4.4.Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •1.5. Самостоятельная работа
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.10. Глоссарий основных определений дисциплины:
- •2. Практикум
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •2.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения
- •Тема 2. Субъекты мирового хозяйства
- •Тема 3. Ресурсы мирового хозяйства
- •Тема 4. Научно технический прогресс и отраслевая структура мирового хозяйства
- •Тема 5. Глобализация мировой экономики и глобальные проблемы
- •Тема 6. Мировой рынок: конъюнктура и ценообразование на мировых товарных рынках
- •Тема 7. Международная торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тема 8. Международное движение капитала и рабочей силы
- •2.5. Вопросы для самоконтроля:
- •Список рекомендуемой литературы
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •3.1. Матрица компетенций
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы
- •3.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения.
- •На основе статистических данных Мирового банка рассчитайте основные показатели, характеризующие положение отдельных групп стран в мировом хозяйстве.
- •Тема 3: Ресурсы мирового хозяйства Вопросы для подготовки к занятию.
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 4: Научно технический прогресс и отраслевая структура мирового хозяйства Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 5: Глобализация мировой экономики и глобальные проблемы Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 6: Мировой рынок: конъюнктура и ценообразование на мировых товарных рынках Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 7: Международная торговля и внешнеторговая политика государства Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для подготовки к занятию
- •Тема 8: Международное движение капитала и рабочей силы Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для подготовки к занятию
- •3.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме.
- •3.5. Вопросы для самоподготовки
- •3.6. Список используемой литературы
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. 1.Матрица компетенций
- •4.2. Цель применяемой активной формы обучения
- •4.3. Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения Темы рефератов:
- •Требования к оформлению реферата
- •4.4 Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения
- •4.5 Вопросы для самоподготовки
- •4.6 Список рекомендуемой литературы
- •4.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •5. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие)
- •Тема 1. Тенденции развития мирового хозяйства
- •Тема 2 Субъекты мирового хозяйства
- •Тема 3: Ресурсы мирового хозяйства
- •Тема 4: Научно технический прогресс и отраслевая структура мирового хозяйства
- •Тема 5. Глобализация мировой экономики и глобальные проблемы
- •Тема 6. Мировой рынок: конъюнктура и ценообразование на мировых товарных рынках
- •Тема 7. Международная торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тема 8. Международное движение капитала и рабочей силы
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебное пособие или краткий курс лекций
- •7.1. Матрица компетенций
- •Текст учебного материала (лекций)
- •Тема 1. Тенденции развития мирового хозяйства
- •Тестовые задания
- •Тема 2. Субъекты мирового хозяйства
- •Тестовые задания:
- •Тема 3. Ресурсы мирового хозяйства
- •Тестовые задания:
- •Тема 4. Научно технический прогресс и отраслевая структура мирового хозяйства
- •Тестовые задания:
- •Тема 5. Глобализация мировой экономики и глобальные проблемы
- •Тестовые задания:
- •Тема 6. Мировой рынок: конъюнктура и ценообразование на мировых товарных рынках
- •Тестовые задания:
- •Тема 7. Международная торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тестовые задания:
- •Тема 8. Международное движение капитала и рабочей силы
- •Тестовые задания:
- •8. Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой
- •Карта обеспеченности студентов
- •Учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами
- •По дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- •9. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
- •10. Методические рекомендации по выполнению курсовой и контрольной работы
- •10.1. Цель и задачи выполнения курсовой и контрольной работы по дисциплине
- •10.2. Структура курсовой работы
- •10.3. Требования к содержанию и выполнению каждого раздела курсовой работы
- •10.5 Примерная структуры контрольной работы
- •10.6. Требования к оформлению и содержанию библиографического списка использованной литературы
- •10.7 Правила оформления и защиты курсовой и контрольной работы
- •10.8 Список примерных тем курсовых работ
- •10.9 Темы контрольных работ:
Тема 6. Мировой рынок: конъюнктура и ценообразование на мировых товарных рынках
80. Твердая валюта – это:
а) резервная валюта;
б) национальная валюта, обладающая стабильным валютным курсом;
в) новая национальная валютная банкнота, не успевшая обветшать.
81. Ограничения режима конвертируемости национальной валюты вводятся:
а) для предотвращения резкого сокращения предложения иностранной валюты;
б) в целях препятствования засилью товарного импорта;
в) из-за угроз прямого ущерба страны при совершении внешнеэкономических сделок;
г) в целях более жесткого контроля внешнеэкономических сделок;
д) для передислокации страны на более выгодные конкурентные позиции на мировом рынке.
82. Что из нижеперечисленного не вызывает краткосрочного роста чистого экспорта:
а) снижение курса национальной валюты;
б) снижение курса иностранной валюты;
в) снижение иностранными торговыми партнерами уровня тарифных барьеров.
83. К экономическим факторам, влияющим на конъюнктуру мирового рынка относятся:
а) кризисы, оживление, спады и бумы производства;
б) инфляционные процессы, уровень процентных ставок, внутренний инвестиционный спрос;
в) государственные перевороты, нестабильность политической обстановки.
84. Структура мирового рынка по сравнению с национальным внутренним рынком:
а) более узкая, так как на мировой рынок попадают не все национальные товары, а только их наиболее конкурентоспособная часть;
б) более широкая, так как она включает в себя специальные дополнительные блоки, обслуживающие потребности исключительно мирового рынка;
в) совпадает со структурой национального рынка;
г) более диверсифицированная, так как ориентирована на более широкий круг потребностей.
85. Ключевая валюта – это:
а) национальное платежное средство, выполняющее функцию мировых денег;
б) резервные ликвидные международные активы;
в) национальное платежное средство на территории данной страны;
г) любое зарубежное платежное средство;
д) товар, позволяющий свободно покупать доллары США.
86. Полная неконвертируемость национальной валюты не ведет:
а) к экономической изоляции страны от достижений мирового прогресса;
б) к эффективной протекционистской защите внутреннего рынка;
в) к затруднениям в сбалансировании внутреннего рынка;
г) к утверждению эффективной национальной модели развития страны.
Тема 7. Международная торговля и внешнеторговая политика государства
98. Какие ограничения импорта считаются тарифными:
а) выставление национальных технических стандартов;
б) введение или повышение импортных пошлин;
в) введение импортных квот?
99. Использование субсидий для поддержки отечественных производителей:
а) равнозначно использованию таможенного тарифа на импорт;
б) более предпочтительно с точки зрения воздействия на благосостояние страны, чем введение импортной квоты;
в) приводит к тому, что объем отечественного производства растет, импорт сокращается, а внутренняя цена увеличивается;
г) аналогично по своим экономическим последствиям использованию экспортной субсидии.
100. Страна, имеющая дефицит государственного бюджета, решила пополнить его доходную часть. Какой инструмент внешнеторговой политики лучше всего использовать для решения этой задачи:
а) увеличение тарифа на импортный товар с неэластичным спросом по цене;
б) увеличение тарифа на импортный товар с эластичным спросом по цене;
в) прямую субсидию отечественным производителям;
г) использование импортной квоты?
101. Демпинг – это:
а) метод государственного регулирования внешнеторговых связей;
б) метод добросовестной конкуренции, используемый фирмами на внешнем рынке;
в) метод недобросовестной конкуренции;
102. В 1998 г. во внешнеторговом обороте России на страны дальнего зарубежья приходилось:
а) 79%;
б) 52%;
в) 25%.
103. Наибольший удельный вес среди всех транспортных перевозов занимает:
а) морской транспорт;
б) автомобильный транспорт;
в) железнодорожный транспорт.
104. Какие ограничения импорта не считаются нетарифными:
а) введение ввозных пошлин;
б) введение импортных лицензий;
в) введение импортных квот;
г) использование соглашений о «добровольных» ограничениях импорта;
д) установление национальных технических стандартов?
105. Введение «добровольных» экспортных ограничений:
а) приведет к росту благосостояния страны-импортера;
б) более выгодно стране-импортеру, чем использование импортной квоты;
в) может привести к снижению внутренних цен в стране-экспортере;
г) приносит выигрыш как стране-экспортеру, так и стране-импортеру.