
- •Министерство образования и науки рф
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •Предметная область дисциплины
- •1.3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательныхмодулей дисциплины
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей
- •1.4.4. Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •1.5. Самостоятельная работа
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •1.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •5. Белько и.В., Криштапович е.А. Эконометрика. Практикум. Учебное пособие.-м.: Издательство Гревцова, 2011.
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине
- •2. Практикум
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •2.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения
- •Практическая работа 1
- •Тема 3. Обобщенная линейная модель множественной регрессии.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа 2
- •Тема 3 Обобщенная линейная модель множественной регрессии.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа 3
- •Тема 4. Множественные регрессионные модели.
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа 4
- •Тема 5. Модели стационарных и не стационарных временных рядов
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Практическая работа 5
- •Практическая работа 8
- •Тема 6. Авторегрессионные модели
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа 9
- •Тема 8: Системы одновременных уравнений
- •Практическая работа 10
- •2.5. Список рекомендуемой литературы
- •2.6. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы.
- •3.1. Матрица компетенций
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы
- •3.3. Задания и краткая методика последовательности их выполнения
- •3.4. Методика последовательности выполнения самостоятельной работы заключается в следующем:
- •3.6. Вопросы для самоподготовки
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя.
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •3.10 Задания и методические указания по выполнению контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Методические указания по выполнению контрольной задачи
- •Параметры уравнения регрессии
- •Поле корреляции
- •1. Параметры уравнения регрессии.
- •1.1. Коэффициент корреляции
- •1.5. Эмпирическое корреляционное отношение.
- •1.6. Коэффициент детерминации.
- •2. Оценка параметров уравнения регрессии.
- •2.1. Значимость коэффициента корреляции.
- •2.2. Интервальная оценка для коэффициента корреляции (доверительный интервал).
- •2.3. Анализ точности определения оценок коэффициентов регрессии.
- •2.4. Доверительные интервалы для зависимой переменной.
- •2.5. Проверка гипотез относительно коэффициентов линейного уравнения регрессии.
- •1. Графический метод
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4.1. Матрица компетенций
- •4.2.Цель применяемой активной формы обучения.
- •4.3. Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения. Требования к оформлению реферата
- •Темы рефератов:
- •4.4. Правила оформления
- •4.5. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •5. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие)
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебное пособие или краткий курс лекций
- •7.1. Матрица компетенций.
- •8. Карта обеспеченности студентов учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Эконометрика»
- •9. Модульная карта
- •Зав. Кафедрой «Экономика и управление на
- •Предприятиях малого и среднего бизнеса» в.Н. Иванова
1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательныхмодулей дисциплины
Таблица 3 - обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
|
1 |
Модуль 1. Определение эконометрики. Моделирование | |
2 |
Тема 1. Определение эконометрики |
Определение эконометрики. Объект, предмет, цели, задачи, методы, модели, теоретическая база и структура эконометрики. История эконометрики и связь с родственными науками. Примеры использования эконометрических методов для решения экономических задач. |
3 |
Тема 2. Моделирование |
Понятие модели. Классификация моделей. Абстрактные модели. Цикл Деминга улучшения процессов и этапы эконометрического моделирования. Основные свойства экономической системы как объекта моделирования. Классификация переменных в эконометрических исследованиях. |
4 |
Модуль 2. Множественная регрессия | |
5 |
Тема 3. Обобщенная линейная модель множественной регрессии |
Реализация этапов эконометрического моделирования. Выявление проблем, существующих на предприятии. Общий вид и структура множественной регрессии. Свойства оценок параметров регрессионной модели (несмещенность, состоятельность, эффективность). Обобщенный метод наименьших квадратов (метод Эйткена). Основные характеристики регрессионной модели. Графическое представление результатов эконометрического анализа. Структура и состав отчета эконометрического анализа.
|
6 |
Тема 4. Множественные регрессионные модели |
Мультиколлинеарность и методы ее устранения. Линейные регрессионные модели с переменной структурой. Нелинейные регрессионные модели и линеаризация. |
8 |
Модуль 3. Временные ряды | |
9 |
Тема 5. Модели стационарных и не стационарных временных рядов
|
Определение, основные свойства и классификация временных рядов. Структура общей модели временного ряда. Определение стационарного временного ряда. Определение нестационарного временного ряда. Прогнозирование, основанное на использовании моделей временных рядов. Модели с лаговой переменной. |
10 |
Тема 6. Авторегрессионные модели |
Авторегрессионные модели. Модели периодических процессов. Методы фильтрации периодических составляющих временных рядов. Определение, критерии наличия, последствия и методы устранения гетероскедастичности. Обобщенный метод наименьших квадратов. Взвешенная регрессия.
|
|
Тема7 Адаптивные методы прогнозирования |
Адаптивные модели прогнозирования Брауна, Хольта, Уинтерса, Тейло-Вейджа, Бокса-Дженкинса. Использование пакетов прикладных программ для анализа временных рядов. |
13 |
Модуль 4. Системы одновременных уравнений | |
14 |
Тема 8. Системы одновременных уравнений |
Определения: системы одновременных уравнений, эндогенных и экзогенных переменных. Структурная система одновременных уравнений. Приведенная система одновременных уравнений. Методы определения коэффициентов структурной системы одновременных уравнений. Прогнозирование эндогенных переменных. Использование пакетов прикладных программ для анализа системы одновременных уравнений. |
15 |
Тема 9. Информационные технологии эконометрических исследований |
Структурная схема информационных технологий эконометрических исследований. Функциональный блок эконометрических исследований. Инструментальные средства выполнения функционального блока эконометрических исследований. Классификация и обзор пакетов прикладных программ, используемых в эконометрических исследованиях. |
|
Тема 10. Основные сведения о матричных операциях |
Матрицы и операции над ними. Обратная матрица. Определители Характеристические уравнения квадратных матриц, характеристические (собственные) корни и векторы. Квадратичные формы и положительно определенные матрицы. |