
- •Министерство образования и науки рф
- •I. Рабочая учебная программа
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.2.2. Тематический план занятий
- •Тема 1. Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности
- •Тема 2. Стратегия предприятия, стратегическое управление. Стратегия и организационная структура.
- •Тема 3. Формирование стратегических целей и стратегии предприятия.
- •Тема 4. Стратегия и техническая политика предприятия
- •Тема 5. Стратегический маркетинг
- •Тема 6. Стратегия внешнеэкономической деятельности.
- •Тема 7. Корпоративные стратегии диверсификации.
- •Тема 8. Стратегический потенциал организации. Проектирование систем управления.
- •II. Учебно-методическое обеспечение дисциплиы.
- •2.1.Задания и методические указания по проведению практических занятий
- •2.2. Задания и методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •Тема 1. Введение в стратегический менеджмент.
- •Тема 2. Анализ внутренней среды
- •Тема 3. Стратегический анализ внешней среды
- •Тема 4 . Определение стратегических вариантов
- •Тема5.Многонациональные и глобальные стратегии.
- •Тема 6. Корпоративные стратегии диверсификации.
- •Тема 7.Методы анализа, используемые при стратегическом выборе.
- •Тема 8. Реализация стратегии
- •2.2.3. Практические ситуации для подготовки и проведения ситуационных семинаров (метод кейсов)
- •2.2.4. Методические указания по выполнению контрольной работы .
- •2.3. Основная литература. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2.4. Перечень средств и методов обучения.
- •2.5. Требования к уровню освоения программы и формы контроля знаний студентов.
- •Ш. Учебно-практическое пособие.
- •Глава 1. Введение в стратегический менеджмент
- •1.1.Сущность стратегического менеджмента
- •Основные этапы стратегического менеджмента:
- •Преимущества и недостатки стратегии.
- •Основные подходы к разработке стратегии:
- •1.3. Эволюционные изменения моделей стратегического поведения организации.
- •1.7. Роль заинтересованных лиц в формировании целей организации
- •Глава 2. Внутренний анализ.
- •2.3. Комплексная оценка организации по системе сбалансированных показателей
- •2.3.1. Кадровый потенциал
- •Глава 3.Анализ внешнего окружения.
- •Конкуренция между продавцами внутри отрасли
- •Угроза появления товаров - или услуг заменителей.
- •Появление новых конкурентов внутри отрасли
- •Конкурентная сила поставщиков
- •Конкурентная сила покупателей
- •Анализ микроокружения дает возможность организации: - определить отрасли, в которых она сможет применить свои стержневые компетенции; - изучить покупателей и их запросы;
- •3.2.5. Отраслевые и рыночные ключевые факторы успеха (кфу).
- •3.2.6. Swot (сила, слабость, возможность, угроза) - анализ.
- •Глава 4. Определение стратегических вариантов.
- •4.2. Виды стратегии
- •Характеристика основных конкурентных стратегий
- •Стратегия лидерства по издержкам
- •Пути достижения лидерства по издержкам
- •Условия достижения лидерства по издержкам:
- •Риски стратегии достижения лидерства по издержкам
- •Стратегия дифференциации
- •Пути достижения конкурентного преимущества или создания покупательской ценности.
- •Условия достижения дифференциации продукции (услуг):
- •Риски стратегии дифференциации:
- •Стратегия фокусирования
- •Условия привлекательности стратегии фокусирования:
- •Риск использования стратегий фокусирования:
- •Пути сохранения конкурентных преимуществ
- •Можно выделить шесть видов наступательных действий:
- •Существует несколько путей (оборонительных действий) защиты конкурентных преимуществ:
- •Факторы, влияющие на формирование конкурентных стратегий
- •Стратегии для конкуренции в новых и быстрорастущих отраслях Особенности формировании стратегии:
- •Стратегии для конкуренции в отраслях, находящихся в стадии зрелости
- •Особенности формирования стратегии:
- •Стратегии для конкуренции в отраслях, находящихся в стадии спада
- •Стратегии для конкуренции в раздробленных отраслях
- •Стратегия для конкуренции не международных рынках
- •Основные отличия рынка одной страны от другой:
- •Формы международной конкуренции.
- •Виды международных стратегий
- •Три критерия для оценки диверсификации:
- •Стратегии диверсификации.
- •Диверсификация в родственные отрасли.
- •Стратегии диверсификации в неродственные отрасли.
- •Стратегии продажи и ликвидации бизнеса.
- •Стратегии транснациональной диверсификации.
- •Источники конкурентных преимуществ дтнк.
- •Комбинированные стратегии диверсификации
- •Глава 5. Реализация стратегии
- •5.1.Контроль остаточных знаний.
- •5.2.Промежуточный контроль знаний студентов.
- •5.3. Экзаменационные билеты
- •V1. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки рф
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И УПРАВЛЕНИЯ имени К.Г.Разумовского
кафедра «Менеджмент»
Рассмотрено на заседании кафедры протокол №6 от 15.01.2011 г
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой _______/проф. Князев В.В./
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Стратегический менеджмент
Специальность 080503 – «Антикризисное упавление»
формы обучения: очная, очно-заочная и заочная
курс: 3с, 4
Москва 2011 год
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА.
|
3 3 3 4 4 5
|
П.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1.Задания и методические указания по проведению практических занятий. 2.2.Задания и методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. 2.2.1. Распределение часов по видам самостоятельной работы. 2.2.2. Содержание самостоятельной работы 2.2.3. Практические ситуации для подготовки и проведения ситуационных семинаров (метод кейсов) 2.2.4. Методические указания по выполнению курсовой работы. 2.3. Основная и дополнительная литература. 2.4. Перечень средств и методов обучения. 2.5.Требования к уровню освоения программы и формы контроля знаний студентов.
|
8 9
16 16 16 34
41 45 47 47 |
III. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ.
|
48 |
IV. ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
|
123 |
V. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.
|
154 |
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
|
167 |
I. Рабочая учебная программа
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «Стратегический менеджмент» изучается студентами специальностей 3510 «Антикризисное управление» По дисциплине предусмотрено выполнение контрольной работы ( для заочной формы обучения) и сдача экзамена. Целью курса является изучение студентами основных концепций стратегического менеджмента и приобретение практических навыков стратегического анализа, которые могут быть использованы в их практической работе.
Курс «Стратегический менеджмент» состоит из 5 модулей.
Объектом изучения является деятельность по практическому управлению организацией.
Предмет изучения – отношения, которые складываются в организации в ходе выбора стратегии ее развития и осуществляемых в ней стратегических изменений в процессе реализации принятой стратегии.
В качестве метода обучения используется сочетание ситуационного и системного подходов к изучению стратегического управления организацией, а также методы активного обучения (разбор конкретных ситуаций, работа в малых группах, практические упражнения, тесты).
Задачами курса являются:
- закрепление теоретических знаний по курсу «Стратегический менеджмент»;
- освоение приемов оценки внутреннего состояния фирмы; приобретение практических навыков по определению конкурентного положения компании и предвидения возможных негативных изменений во внешней среде;
- получение необходимых знаний для того, чтобы разрабатывать меры по стабилизации и улучшению конкурентных позиций своей организации;
- овладение навыками по структурированию целей и определению стратегий достижения поставленной цели.