1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей

Таблица 4.

Соответствие содержания требуемым результатам обучения

№ п/п	РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ	Учебно-образовательные модули
		Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3
1	Знания:
1.1	- знать актуальные вопросы, задачи, проблемы психологии личности;	*	*
1.2	- знать основные концепции личности;		*	*
1.3	- знать структурные компоненты личности;	*		*
2	Умения:
2.1	- уметь методологически грамотно выделять проблему исследования в области психологии личности;	*	*	*
2.2	- уметь ориентироваться в многообразии теорий личности зарубежных и отечественных авторов;	*		*
	- уметь определять свойства, мотивы, факторы, влияющие на индивидуальное развитие и поведения личности человека
3	владеть навыками:
3.1	-анализа теории личности, в соответствии с требованиями к психологической теории;	*	*	*
3.2	-выявлять индивидуальные характеристики, связанные с ценностно-смысловой природой образа мира и образа жизни человека.	*		*
3.3	- адекватного применения методологии и методов исследования личности в ситуациях собственного развития.		*	*

1.4.4 Практические занятия (практикум)

Практикум является формой групповой аудиторной работы в малых группах. Основная цель практикума - это приобретение профессиональных компетенций и практических навыков в области современных теорий личности. Содержание практикума соответствует профессиональной области знаний, по которой осуществляется обучение. В табл. 5 представлен перечень практических занятий, рекомендуемый для различных областей знаний, а также определены его основные цели, которые должны быть достигнуты.

Практикум полностью обеспечен учебными и методическими пособиями по каждой работе, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением практических занятий магистры должны освоить требуемый теоретический материал и процедуры выполнения по предварительно полученным учебным и методическим материалам.

Повысить эффективность проведения практических занятий возможно за счет использования информационных ресурсов (СМИ), расширяющих диапазон исследования и анализа результатов определения качества межкультурных коммуникаций.

Таблица 5. Практикум

№п/п	Учебно-образовательный модуль.	Примерный перечень практических работ
1	Модуль 1. Человек в зеркале природы, истории и индивидуальной жизни.	Природа и сущность человека
		Периодизация развития индивида, личности
2	Модуль 2. Индивид, личность, индивидуальность	Социально-исторический образ жизни
		Индивидуальность личности и ее жизненный путь.
3	Модуль 3. Структура личности и различные методические подходы к ее изучению в психологии	Потребности и мотивация
		Способности. Характер. Самосознание. Проблема воли, волевая регуляция деятельности и ее смысловая природа.
		Теория А.Маслоу.
		Теория личности А.Ф.Лазурского, С.Л.Рубинштейна, К.К.Платонова, А.Н.Леонтьева, В.С.Мерлина.