1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины освоения дисциплины

Выпускник (магистр) должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– способностью изучать научные объекты и процессы с точки зрения анализа социоэкономических и культурно-исторических условий их происхождения (ОК-1);

– способностью использовать инновационные технологии в научно-практической деятельности (ОК-8);

– способностью выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных (ОК-11).

Выпускник (магистр) должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общими для всех видов профессиональной деятельности магистра данного направления подготовки (ОПК):

– способностью проектировать и осуществлять диагностическую работу, необходимую в его профессиональной деятельности (ОПК-5);

– владеть современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности (ОПК-6);

В области педагогической деятельности (ПКОД):

– способностью использовать и разрабатывать научные методы психолого-педагогического направления для выявления возможностей, интересов, способностей и склонностей детей, особенностей освоения образовательных программ (ПКОД-3);

– способностью проводить экспертную оценку образовательной среды и научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в учреждении и разрабатывать рекомендации по повышению их качества (ПКОД-11).

В научно-исследовательской деятельности (ПКНИ):

– способностью разработать и представить обоснованный перспективный план научно-исследовательской деятельности (ПКНИ-5);

– способностью представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества (ПКНИ-8);

– способностью выделять исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения (ПКНИ-9).

В научно-методической деятельности (ПКНМ):

– способностью превращать результаты анализа и экспертизы профессиональной деятельности в учебно-методические рекомендации (ПКНМ-10).

В организационно-управленческой деятельности (ПКОУ):

– способностью проводить экспертизу научно-образовательной среды учреждения (ПКОУ-1);

1.3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа. Рекомендуемое распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы представлено в таблице 1.

Таблица 1. – Распределение трудоемкости дисциплины

По видам учебной работы

Вид учебной работы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины	144
Аудиторные занятия (всего)	20
В том числе:
Лекции	4
Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия	16
Самостоятельная работа (всего)	88
В том числе:
Подготовка контрольных работ	–
Подбор и изучение литературных источников, изучение Интернет-ресурсов по темам практических занятий	18
Подготовка групповых и индивидуальных сообщений, эссе	14
Разработка и составление опорных конспектов, моделей, структурно-логических схем научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления и т.п.	18
Подготовка дискуссий-диспутов, ролевых, деловых игр, тренингов и т.п.	10
Проведение диагностики качества научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления (в образовательном учреждении)	28
Подготовка к рубежному контролю	6
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену)	8
Контроль (всего)	36
В том числе
Курсовых проектов (работ)	15 (10 человек)
Входной, текущий, рубежный	+ (1)
Промежуточная аттестация (экзамен)**	+ (экзамен)

К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, курсовое проектирование (курсовая работа).

К формам контроля относят: собеседование, коллоквиум, зачет, экзамен, тест, контрольная работа, эссе и иные творческие работы, реферат, отчет (по практикам, научно-исследовательской работе, курсовая работа (проект) т.е. письменные работы, выпускная квалификационная работа).