Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г.Разумовского
Институт «Социально-гуманитарных технологий»
Кафедра «Педагогика и психология»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института
«Социально-гуманитарных технологий»
Шишов .Е.
«17» мая 2012
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ»
Направление подготовки магистров: 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Магистерская программа: Психология и педагогика профессионального образования
Форма обучения и срок подготовки:
очная (2 года)
заочная (2 года)
Курс: 1, 2
Москва – 2012
СОДЕРЖАНИЕ:
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 6
2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины 6
освоения дисциплины………………………………………………………..5 6
3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы……………………6 6
4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость 7
4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей 7
дисциплины ………………………………………………………………….10 7
4.3.Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных 7
модулей……………………………………………………………………….12 7
5.Тематика тренингов, ролевых и деловых игр…………………………….20 7
6. Самостоятельная работа……………………………………………………24 7
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение 7
дисциплины……………………………………………………………………28 7
8. Контроль и оценка результатов обучения………………………………..32 7
9. Материально- техническое обеспечение дисциплины…………………...36 7
11. Глоссарий основных определений дисциплин…………………………..37 7
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 9
1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 9
1.2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 11
1.3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 12
1.4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 14
1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость 14
и рекомендуемые виды учебной работы 14
1.4.2. Дидактический минимум учебно - образовательных модулей 18
дисциплины «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления» 18
1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей 22
Таблица 5. – Практикум по дисциплине 30
Модуль 1. Сущность научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления 31
Модуль 2. Системная организация научного поиска приоритетных научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления. 31
Цель: показать на примерах эффективность эмпирических, теоретических и количественных методов организации научного исследования в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления 32
1.4.5Тематика тренингов, ролевых и деловых игр 33
Модуль 1 33
Таблица 7. – Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами 35
1.5 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 38
1.5.1. Цели и организация самостоятельной работы 38
1.5.2 Методические указания к выполнению самостоятельной работы 40
1.6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 40
1.7. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 45
1.8. МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 46
1.9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 47
1.10 ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ДИСЦИПЛИН 48
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 55
Практическое занятие №4 (1час) 57
Тема: «Этапы и методики мониторинга и диагностика качества научных исследований в профессиональной деятельности 57
психолого - педагогического направления» 57
1. Этапы мониторинга и диагностика качества научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления 58
2. Методики мониторинга и диагностика качества научных исследований в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления 58
3. Методические указания ПО ОРГАНИЗАЦИИ самостоятельной работы СТУДЕНТОВ 58
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 61
5. ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ОБУЧАЮЩИЕ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ) 62
6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ ИЛИ ЭКЗАМЕНУ 67
7.КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИЙ 69
8. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине 159
9. МОДУЛЬНО – РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 166
УДК 37
Обсужден и одобрен на заседании кафедры «Педагогика и психология» (протокол №11 от 16 мая 2012г).
Составитель:
Афанасьев Владимир Васильевич – д.п.н., профессор
Рецензенты:
Шишов Сергей Евгеньевич – д.п.н., профессор
Афанасьев Владимир Васильевич
Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления: учебно-методический комплекс дисциплины - М.: МГУТУ, 2012 – 162 с.
Учебно – методический комплекс дисциплины «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого - педагогического направления» профессионального цикла учебного плана составлен в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400 «Психолого-педагогическое образование».
Учебно – методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения.
© Московский Государственный университет
технологий и управления, 2012 г.
109004, Москва, Земляной вал, 73
© Афанасьев Владимир Васильевич
