Тема 2. Инновационные ориентиры развития образования в Российской Федерации

В настоящее время в нашей стране происходят существенные изменения в национальной политике образования. Это связано с переходом на позиции личностно-ориентированной педагогики. Одной из задач образовательных учреждений становится раскрытие потенциала всех участников учебного процесса, предоставление им возможностей проявления творческих способностей. Решение этих задач возможно с появлением различных инновационных типов и видов образовательного процесса, которые требуют глубокого научного и практического осмысления.

Теперь образование все более ориентируется на интеллектуальное, эмоциональное, нравственное и физическое развитие учащегося.

Под инновациями понимается внедрение и практическое использование в работе передовых педагогических технологий, информационных технологий, владение знаниями последних научных исследований в области педагогики и психологии. Под инновациями в образовании понимаются нововведения, предназначенные для разрешения назревших проблемных ситуаций (с целью обеспечения оптимизации учебного процесса, повышения качества образования или организации благоприятных условий усвоения материала).

Основными задачами, поставленными перед системой образования в рамках образовательной инициативы «Наша новая школа», являются:

1. Обновление образовательных стандартов. Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.

Система поддержки талантливых детей. Необходимо будет создать как специальную систему поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

Развитие учительского потенциала. Эффективные способы работы лучших учителей должны находить распространение в системе подго­товки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров. Для повышения компетентности педагогов в области современных образовательных технологий в школе организуются научно-методические семинары.

Современная школьная инфраструктура. Облик школ по форме и по содержанию должен значительно измениться. Развитие это должно быть связано с расширением самостоятельности образовательных учреждений, а так же взаимодействие с организациями всей социальной сферы.

Здоровье учащихся. Современная диспансеризация, реализация профилактических программ, организация внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение вопросов с учащимися здорового образа жизни в значительной степени влияют на улучшение здоровья школьников.

Учебные заведения предназначены образовать человека, опираясь на личность учителя и основы наук, им преподаваемые. То есть подготовить учащихся к самореализации личности в семейной, трудовой и гражданской жизни.

За последние годы произошла полная смена административного состава многих учебных заведений, произошел значительный приток свежих сил, что снизило долю консерватизма в педагогическом коллективе и расширило круг единомышленников. Расширяется сеть предметов, постепенно внедряется система портфолио учащихся, широко используется дистанционные формы работы, применяется информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе, учащиеся получают возможность участвовать в Интеренет-проектах, создание и приобретение пособий по образованию и многое другое.

Инновационный подход необходим в образовании. Жизнь не стоит на месте, поэтому и требует инноваций. А они заключаются в тех парадоксальных методах и приемах, которые не только надо применять, но и учить этому детей.

Инновационный характер образования становится важнейшим инструментом в его конкуренции с другими социальными институтами на подрастающее поколение. В современной социально-экономический ситуации не только содержание, но и формы, технологии обучения важны для создания позитивной ориентации молодёжи на образование. Развитие новых методов и каналов образования становится обязательной необходимостью. Повышение качества, доступности, эффективности образования, его непрерывный и инновационный характер, рост социальной мобильности и активности молодёжи, её включённости в различные образовательные среды делают систему образования главным фактором обеспечения национальной безопасности России, роста благосостояния её граждан.