- •Учебно-методический комплекс
- •Прогнозирование»
- •Москва 2008год Содержание
- •Раздел 1 Цели и задачи дисциплины
- •Раздел 2 Тематический план лекций и практических занятий
- •Тематический план
- •По курсу: "Стратегическое
- •Планирование и прогнозирование"
- •Раздел 3 Рабочая программа курса
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Факты, комментарии, рассуждения
- •2. Варианты контрольных работ
- •Х1(цена) {11,3; 12,3; 13,3; 13,9; 14,8; 14,9}
- •А) основная литература
- •Б) дополнительная литература (для углубленного изучения курса)
- •Раздел 5 Литература основная и дополнительная а) основная литература
- •Б) дополнительная литература (для углубленного изучения курса)
- •Раздел 6 Учебно-практическое пособие по курсу
- •1.1.2. Сущность стратегического управления
- •2) Определение миссии, постановка целей, формулирование стратегий и рассмотрение альтернатив и окончательный выбор и составление соответствующих планов (стратегическое планирование);
- •1.1.3. Разновидности стратегического управления
- •1.1.4. Текущее управление
- •Сравнение стратегического и оперативного управления
- •6. Обоснуйте свое мнение о возможности применения концепции стратегического управления в сфере образования
- •1.2. Стратегия
- •1.2.1. Понятие стратегии
- •1.2.2. Факторы, влияющие на стратегию
- •1.2.3. Элементы стратегии
- •1.2.4. Виды стратегий
- •1.2.5. Это полезно знать
- •1.2.6. Вопросы для самоконтроля
- •1.3. Формирование стратегии
- •1.3.1. Стратегическое решение
- •1.3.2. Подходы к разработке стратегии
- •1.3.3. Прогнозирование и его роль в разработке стратегии
- •1.3.4. Выявление и анализ стратегических проблем
- •1.3.5. Анализ действующей стратегии
- •1.3.6. Предпосылки эффективной реализации стратегии
- •1.3.7. Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Стратегические планы
- •1.4.1. Специфика стратегического планирования
- •Сравнение различных видов планирования
- •1.4.2. Цикл стратегического планирования
- •1.4.3. Стратегический план
- •1.4.4. Целевые комплексные программы
- •1.4.5. Бизнес-план
- •1.4.6. Вопросы для самоконтроля
- •Часть II. Практическая часть (обоснование приоритетных направлений деятельности фирм)
- •2.1. Факториальные модели стратегии спроса
- •2.1.1. Тренировочные задачи
- •2.2. Факториальные модели стратегии ценообразования
- •2.2.1. Тренировочные задачи
- •2.3. Факториальные модели стратегии выпуска продукции
- •Часть III. Тест по дисциплине
- •Раздел 7 Экзаменационные билеты, задачи к ним и тестовые задания тест по дисциплине
- •Раздел 8 Вопросы для проверки остаточных знаний
- •Задание 1
Х1(цена) {11,3; 12,3; 13,3; 13,9; 14,8; 14,9}
Х2(насыщенность рынка) {90,8; 91,3; 93,3; 94,4; 93,9; 94,5}
Требуется определить дальнейшее поведение спроса на основе факторов (Х1 - Х2) на периоды t 7-10.
А) основная литература
1. Учебно-практическое пособие по курсу: "Стратегическое планирование и прогнозирование". М., МГУ ТУ, 2004.
2. Практическое пособие по курсу: "Стратегическое планирование и прогнозирование". М., Изд. Комплекс. 2006.
3. Н. Хубулава. Руководство, лидерство (теория и практика). М., Изд. Комплекс, 2001.
4. Н. Хубулава. Организационная структура управления предприятием (теория и практика). М., Изд. Комплекс, 2002.
5. Н. Хубулава. "Организация и управление малым бизнесом (теория и практика)". М., Изд. Комплекс, 2002.
6. Б.А.Райзберг. Курс управления экономикой. Питер. 2003.
Б) дополнительная литература (для углубленного изучения курса)
1. Майкл Мексон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. Основы менеджмента. М., Дело, 1995.
2. Д. Хан. Планирование и контроль. Концепция контролинга. М., "Финансы и статистика". 1997.
3. Уильям Ф. Шарп, Горден Дж. Александер, Джеффри В.Бейли. Инвестиции. Перевод с английского. М., ИНФРА-М., 1999.
4. Лоренс Дж. Гигман, Майкл Д. Джонк. Основы инвестирования. М., Дело, 1999.
5. Джеффри Д. Сакс, Фелипе Ларен Б. Макроэкономика. Глобальный подход. Перевод с английского. М., Дело, 1996.
6. Н. Грегори Мэнкью. Макроэкономика. Издательство Московского университета. 1994.
7. В.Р.Веснин. Стратегическое управление. М., 2004.
8. Н.М. Хубулава. Новые подходы. М. 2008.
Раздел 5 Литература основная и дополнительная а) основная литература
1. Учебно-практическое пособие по курсу: "Стратегическое планирование и прогнозирование". М., МГУ ТУ, 2004.
2. Практическое пособие по курсу: "Стратегическое планирование и прогнозирование". М., Изд. Комплекс. 2006.
3. Н. Хубулава. Руководство, лидерство (теория и практика). М., Изд. Комплекс, 2001.
4. Н. Хубулава. Организационная структура управления предприятием (теория и практика). М., Изд. Комплекс, 2002.
5. Н. Хубулава. "Организация и управление малым бизнесом (теория и практика)". М., Изд. Комплекс, 2002.
6. Б.А.Райзберг. Курс управления экономикой. Питер. 2003.
Б) дополнительная литература (для углубленного изучения курса)
1. Майкл Мексон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. Основы менеджмента. М., Дело, 1995.
2. Д. Хан. Планирование и контроль. Концепция контролинга. М., "Финансы и статистика". 1997.
3. Уильям Ф. Шарп, Горден Дж. Александер, Джеффри В.Бейли. Инвестиции. Перевод с английского. М., ИНФРА-М., 1999.
4. Лоренс Дж. Гигман, Майкл Д. Джонк. Основы инвестирования. М., Дело, 1999.
5. Джеффри Д. Сакс, Фелипе Ларен Б. Макроэкономика. Глобальный подход. Перевод с английского. М., Дело, 1996.
6. Н. Грегори Мэнкью. Макроэкономика. Издательство Московского университета. 1994.
7. В.Р.Веснин. Стратегическое управление. М., 2004.
8. Н.М. Хубулава. Новые подходы. М. 2008.
Раздел 6 Учебно-практическое пособие по курсу
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
(образован в 1953 году)
Кафедра организации производственной и
коммерческой деятельности
Дистанционное обучение Орган.- 7.22.0605. зчн.плн.
Орган.- 7.22.0605. зчн.скр.
Орган.- 7.22.0608. зчн.плн.
Орган.- 7.22.0608. зчн.скр.
Н.М. Хубулава
Учебно-практическое пособие
по курсу:
"Стратегическое планирование и
прогнозирование"
для студентов всех специальностей
и всех форм обучения

www.msta.ru
Москва – 2008
ЧАСТЬ I. ОСМЫСЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
Продолжительность занятия ― четыре часа.
Цель занятия: закрепление теоретических знаний.
1.1. Методологический аспект
1.1.1. Причины появления стратегического управления
Почему же возникла необходимость в стратегическом управлении?
К его появлению привело само развитие нашей цивилизации, основывающееся на последовательно сменяющих друг друга так называемых технологических способах производства.
Технологический способ производства представляет собой систему техники и методов ее использования. Он основывается на крупной технической идее (группе взаимодополняющих идей, изобретений), внедренных в практику. Сначала такая идея постепенно охватывает все сферы производственной деятельности общества, затем примерно такой же период совершенствуется до тех пор, пока не будут исчерпаны все ее возможности. К этому моменту созревает новая идея (группа идей), становящаяся основой нового технологического способа производства. Смена способов производства резко активизирует социально-экономическую жизнь общества.
Первый технологический способ производства (доиндустриальный) связан с неолитической революцией, которую историки относят к периоду 10-12 тыс. лет назад. Он основывался на примитивных ручных орудиях, приводимых в движение природными силами (водой, ветром, мускульной энергией), и многие тысячелетия был основой вялотекущей хозяйственной жизни.
Современная научно-техническая революция, которая зародилась в 1940-х гг., но по-настоящему "набрала силы" в 1970-е гг., положила начало новому способу производства — постиндустриальному, основывающемуся на принципиально новых технологиях (информационные технологии, нанотехнологии, биотехнологии и пр.).
Технологический способ производства, в свою очередь, можно разделить на отдельные этапы, связанные со сменой в его рамках поколений техники. Этот процесс является циклическим.
Выдающийся советский экономист 1920―30-х гг. Н.Д.Кондратьев, изучив мировую научно-техническую и хозяйственную динамику за полтора века, прошедших с момента начала промышленного переворота, выделил так называемые большие циклы (волны) конъюнктуры продолжительностью в среднем 50-60 лет, состоящие из двух фаз (волн).
В рамках первой (повышательной) фазы (волны), когда происходит формирование нового поколения техники, имеет место сравнительно стабильный и быстрый экономический рост, сопровождаемый, однако, многочисленными социальными и политическими катаклизмами — войнами, революциями и пр.
На второй (понижательной) фазе (волне), которая соответствует периоду совершенствования технических идей, охвата ими всех сфер производства, темпы экономического развития существенно замедляются, углубляются кризисы, однако гораздо спокойнее протекает социальная и политическая жизнь.
Таким образом, большие циклы не отменяют средние (продолжительностью 8—10 лет). Последние как бы скользят по их поверхности, накладываются на них, увеличивая как положительный, так и отрицательный эффект.
Рассмотрим в свете сказанного мировую историю последних двух с лишним столетий.
Первый большой цикл, по мнению Кондратьева, продолжался с конца XVIII по середину XIX в.
Его повышательная волна совпала с разгаром промышленной революции, которой предшествовал ряд значительных технических изобретений (прежде всего паровая машина). В этот период экономика большинства цивилизованных стран стабильно развивалась. Одновременно имела место высокая политическая активность (обретение независимости США, Французская революция, наполеоновские войны и пр.).
Начало пятого большого цикла конъюнктуры в первой половине 1990-х гг. сопровождалось ускорением в 2-2,5 раза темпов экономического роста при усилении политической нестабильности (теперь в форме терроризма).
Таким образом, появление стратегического управления было вызвано резким усилением нестабильности мирового хозяйства, основной причиной которой послужило совмещение во времени трех явлений:
1) смены технологического способа производства (индустриального на постиндустриальный);
2) понижательной волны большого цикла конъюнктуры, когда экономическая нестабильность резко возрастает;
3) среднесрочных циклических колебаний.
Нестабильность усиливалась нарастающим процессом интернационализации международной экономики, началом превращения ее в глобальную, результатом чего стала большая взаимная зависимость субъектов хозяйствования при одновременном обострении конкуренции между ними за ресурсы и рынки сбыта.
Одновременно завершалось формирование единого мирового рынка, что позволяло быстро перебрасывать ресурсы из страны в страну.
Еще одним фактором, усиливающим нестабильность, оказался научно-технический прогресс. Крупные открытия и изобретения, появлявшиеся с нарастающей быстротой, мгновенно сокрушали целые отрасли и направления хозяйственной деятельности людей и приводили к стремительному появлению новых.
