МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО

Институт «Экономики и бизнеса»

Кафедра «Финансы и кредит»

«УТВЕРЖДАЮ» Директор института «Экономики и бизнеса» В.Г. Смирнов «16»мая /2009

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Бюджетная система РФ

Направление подготовки:080105.65 «Финансовый менеджмент»,

Квалификация (степень): экономист

Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная

Срок подготовки:полная программа подготовки, сокращенная программа подготовки

Курс: 3

Москва – 2012

ББК – 65.11

УДК – 338.11

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Финансы и кредит» (протокол № 9 от 10. 05. 2012г.).

Утверждена на заседании Ученого совета института Экономики и бизнеса Московского государственного университета технологий и управления (протокол № 8 от 16 мая 2012г.)

Составитель:

Полякова Екатерина Александровна - доцент кафедры «Финансы и кредит» МГУ ТУ, к.э.н.

Рецензенты:

Макарова Наталия Сергеевна - доцент кафедры «Финансы и кредит» МГУ ТУ, к.э.н.

Журавинкин Кирилл Николаевич – доцент кафедры «Финансы и кредит», к.э.н.

Полякова Екатерина Александровна

Бюджетная система РФ: рабочая учебная программа. – М.: МГУТУ, 2012.-41с.

Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Бюджетная система РФ» цикла СД.07 составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080105.65 – «Финансы и кредит». Предназначена для студентов всех форм обучения.

© Московский государственный университет

технологий и управления, 2012

109004, Москва, Земляной вал, 73

© Е.А.Полякова

Содержание

1.Рабочая учебная программа 2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3. Учебно-практическое пособие 4. Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины 5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний 6. материально-техническое обеспечение дисциплины 7. Инновационные методы обучения

1. Организационно-методический раздел

   1. Цель и задачи дисциплины

Программа по учебной дисциплине «Бюджетная система РФ» предназначена для изучения одноименного курса студентами, обучающимися по специальности «Финансы и кредит».

Цель данной учебной дисциплины – дать студентам прочные и глубокие знания в области организации бюджетных отношений, основ построения современной бюджетной системы РФ, этапов ее становления и перспектив развития.

Задачами учебной дисциплины являются:

• изучение бюджетного устройства РФ;

• ознакомление с проводимой Россией бюджетной политикой;

• изучение конкретных видов доходов и расходов, формируемых на федеральном, региональном и муниципальном уровнях бюджетной системы страны;

• практическое ознакомление с бюджетной классификацией и содержание работы на разных этапах бюджетного процесса.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: студенты должны прочно усвоить полученные знания, закрепить умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины, в частности, овладение умением анализировать бюджетные показатели и оценивать события, факты, ситуации, происходящие в стране.

Формы проведения учебных занятий: лекции, семинары для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения, а также выполнение студентами заочной формы обучения контрольной работы.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть системой знаний, навыков и способностью к самостоятельному решению новых задач, стоящих перед пищевыми и перерабатывающими отраслями, а также финансовыми организациями государства.

Студент высшего учебного заведения должен уметь решать следующие задачи:

1. Владеть методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

2. Уметь пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели;

3. Уметь корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем;

4. Уметь прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, пользоваться для этого формализованными моделями (методами);

5. Владеть методами контроля качества своей деятельности;

6. Уметь делать обоснованные, доказательные выводы;

7. Владеть применяемыми в своей сфере деятельности компьютерными средствами, программным обеспечением для работы с информацией, анализа, прогноза;

8. Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности.

Для достижения этих целей предлагается план по организации самостоятельной работы студентов.

1.2.Содержание дисциплины

Форма обучения	Специ-альность	Курс	СРИЗ	Лек.	Практ.	Экз.	Зачет	Контр. работа	Курс. работа
Очн.плн	080105	3	38	54	18	1	-	-	-
Зчн.плн	080105	3	84	18	8	1	-	1	-
Зчн.скр	080105	2	94	12	4	1	-	1	-
Вчн.плн	080105	3	56	42	12	1	-	-	-
Вчн.скр	080105	2	78	24	8	1	-	-	-

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть системой знаний, навыков и способностью к самостоятельному решению новых задач, стоящих перед пищевыми и перерабатывающими отраслями, а также финансовыми организациями государства.

Студент высшего учебного заведения должен уметь решать следующие задачи:

9. Владеть методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

10. Уметь пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели;

11. Уметь корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем;

12. Уметь прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, пользоваться для этого формализованными моделями (методами);

13. Владеть методами контроля качества своей деятельности;

14. Уметь делать обоснованные, доказательные выводы;

15. Владеть применяемыми в своей сфере деятельности компьютерными средствами, программным обеспечением для работы с информацией, анализа, прогноза;

16. Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности.

Для достижения этих целей предлагается план по организации самостоятельной работы студентов.

1.4. Тематический план лекций и практических занятий