- •Министерство образования и науки рф
- •Москва - 2011
- •Содержание
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и виды учебной работы
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •4.3. Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •Самостоятельная работа
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспчение дисциплины
- •8. Контроль и Оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Глоссарий
3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины Деловой разговорный иностранный язык составляет 108 академических часа, что соответствует 3 зачетным единицам.
Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной
работы
|
Вид учебной работы |
ДФО Академические часы |
ВФО Академические часы |
ЗФО Академические часы |
|
Общая трудоемкость дисциплины, в том числе: |
108 |
108 |
108 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
52 |
26 |
16 |
|
в том числе: |
|
|
|
|
Практические работы |
52 |
26 |
16 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
56
|
|
|
|
в том числе: самостоятельное изучение отдельных тем модуля; подготовка к практическим работам; подготовка к текущему контролю, подготовка и выполнение рубежного тестирования; |
82 |
92 |
4. Содержание дисциплины
4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и виды учебной работы
Рабочая программа дисциплины Деловой разговорный иностранный язык построена по модульно-блочному принципу.
Модуль – совокупность частей дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к целям обучения. Модуль состоит из инвариантной части и вариативной (профильной) части.
- инвариантная часть – включает минимум (ядро) знаний, законов, принципов, понятий, обладающих значительной временной стабильностью (трудоемкость блока не менее 50% общей трудоемкости дисциплины);
- вариативная часть – состоит из профилей – направленностей на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности.
Таблица 2. Трудоемкость в академических часах учебной и самостоятельной работы по модулям дисциплины
|
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ |
Зачетные единицы/ академические часы | ||||
|
Всего |
Лекции |
Лабораторные работы |
Самостоя тельная работа |
Контроль (входной текущий, рубежный) | ||
|
1 |
Модуль 1. Фонетический минимум. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема1. Звуковой строй английского языка, особенности произношения гласных и согласных; отсутствие смягчённых согласных и сохранение звонких согласных в конце слова. Чтение гласных в открытом и закрытом слогах, ударение, особенности интонации. |
6 |
|
|
|
|
|
3 |
Модуль 2. Имя существительное.
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Тема 1. Окончание –s как показатель мн. числа имени существительного. Окончание -s как средство выражения притяж. падежа. Образование мн.числа имени существительного путём изменения корневой гласной. Сущ. в функции определения и их перевод на русский язык. |
4 |
|
|
|
|
|
5 |
Модуль 3. Имя прилагательное и наречие. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 1. Степени сравнения, исключения, сравнительные обороты. |
4 |
|
|
|
|
|
7 |
Модуль 4. Имена числительные. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Тема 1. Количественные, порядковые. Чтение дат. |
4 |
|
|
|
|
|
9 |
Модуль 5. Местоимения. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Тема 1. Личные, притяжательные, указательные, возвратные, относительные, вопросительные, неопределённые, отрицательные местоимения и их производные. |
4 |
|
|
|
|
|
11 |
Модуль 6. Глагол |
|
|
|
|
|
|
12 |
Тема 1. Изъявительное наклонение глагола и образование видо-временных групп. Активная и пассивная формы. Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык. |
6 |
|
|
|
|
|
13 |
Модуль 7. Модальные глаголы и их эквиваленты. |
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 1. Вспомогательные глаголы. Основные сведения, о сослагательном наклонении. Повелительное наклонение. Выражение приказания и просьбы с помощью глагола. Неличные формы глагола: инфинитив его формы. |
4 |
|
|
|
|
|
15 |
Модуль 8. Причастия и их функции в английском предложении. |
|
|
|
|
|
|
16 |
Тема 1. Определение, обстоятельство, часть сказуемого. |
4 |
|
|
|
|
|
17 |
Модуль 9. Строевые слова, наречия, предлоги, артикли, союзы. |
4 |
|
|
|
|
|
18 |
Модуль 10. Простое предложение. |
|
|
|
|
|
|
19 |
Тема 1. Порядок слов повествовательного простого предложения в утвердительной и отрицательной формах. |
4 |
|
|
|
|
|
20 |
Модуль 11. Обратный порядок слов в вопросительных предложениях. |
|
|
|
|
|
|
21 |
Тема 1. Оборот there is/ there are, его перевод. Безличные предложения. |
4 |
|
|
|
|
|
22 |
Модуль 12. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.
|
4 |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО: |
52 |
|
|
|
|