- •Гбоу впо тгму Минздрава России
- •Гбоу впо тгму Минздрава России
- •Экзаменационный билет № 15
- •Гбоу впо тгму Минздрава России
- •Экзаменационный билет № 16
- •Гбоу впо тгму Минздрава России
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 2
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 3
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 4
- •С - 57%, св – 8%, в – 5%, юв – 12%, ю – 2%, юз – 5%, сз – 5%, з – 3%, штиль – 3%.
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 5
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 6
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 7
- •Определить срт в цехах 1 и 2.
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 8
- •Определить эт (ээт) в палатах 1 и 2.
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 9
- •Определить рт в операционных 1 и 2.
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 10
- •Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 11
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 12
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 13
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 14
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 15
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 16
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 17
- •Экзаменационная задача № 18
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 19
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 20
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 21
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 22
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 23
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 24
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 25
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 26
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 27
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 28
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 29
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 30
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 31
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 32
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 33
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 34
- •Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 35
Экзаменационная задача № 18
Дисциплина: гигиена с основами экологии человека; военная гигиена.
Специальность: 060102 Педиатрия. Семестр: 8.
Кафедра: гигиены.
В школе-интернате при медицинском осмотре учащихся у 15% из них были установлены изменения состояния, которые могли свидетельствовать о наличии у них синдрома ультрафиолетовой недостаточности (светового голодания). Наряду с коррекцией режима, предполагающей большее время пребывания учащихся на открытом воздухе, было принято решение об оборудовании фотария и организации лечебного и профилактического ультрафиолетового облучения детского контингента.
Для выбора лечебной дозы ультрафиолетового облучения для детей с синдромом ультрафиолетовой недостаточности и профилактической индивидуальной дозы для здоровых детей каждого учащегося проведено определение биологической (эритемной) дозы (биодозы) с помощью биодозиметра. При определении биодозы использовалась ультрафиолетовая эритемная люминесцентная лампа ЭУВ-15, которая будет использоваться в фотарии. Расстояние от лампы до облучаемой поверхности кожи при определении биодозы имитировало расстояние, предполагаемое при облучении детей в фотарии. Время облучения каждого участка кожи из 6 составляло 0,5; 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0 минуты.
В результате было установлено, что у одного из здоровых учащихся эритемная реакция (покраснение) наблюдалась на участках кожи, облучаемых 1,5; 2,0; 2,5 и 3,0 минуты. У одного из учащихся с синдромом ультрафиолетовой недостаточности эритемная реакция наблюдалась на участках кожи, облучаемых 2,5 и 3,0 минуты.
Через какое время исследователем были просмотрены облучаемые участки кожи в отверстиях биодозиметра и зафиксирован характер эритемной реакции?
Определить лечебную дозу ультрафиолетового облучения для учащихся с синдромом ультрафиолетовой недостаточности.
Определить профилактическую дозу ультрафиолетового облучения для здоровых учащихся.
Дать рекомендации по безопасности проведения сеансов лечебного и профилактического ультрафиолетового облучения в фотарии.
11 марта 2014 г. Зав. кафедрой Л.В. Транковская
Гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 19
Дисциплина: гигиена с основами экологии человека; военная гигиена.
Специальность: 060102 Педиатрия. Семестр: 8.
Кафедра: гигиены.
В одной из групповых комнат детского сада с целью профилактики инфекционных заболеваний принято решение о санации воздуха с помощью ультрафиолетового облучения. Директор детского сада обратилась к специалистам Центра гигиены и эпидемиологии с просьбой дать рекомендации по оборудованию групповой комнаты источниками ультрафиолетового излучения с учетом того, что приобретены лампы БУВ-15.
Специалистами Центра гигиены и эпидемиологии были получены следующие исходные данные:
объем помещения – 320 м3;
высота подвеса ламп БУВ-15 – 2,7 м от пола;
на 1 м3 объема комнаты должен приходиться 1 Вт мощности ламп;
мощность каждой лампы – 15 Вт.
Правильно ли выбрана лампа БУВ-15 для санации воздуха?
Рассчитать необходимое количество ламп БУВ-15 для эффективной санации воздуха в групповой комнате.
Дать персоналу детского сада рекомендации о порядке эксплуатации ламп БУВ-15.
Представить основное содержание инструктажа для персонала по вопросам обеспечения безопасности проведения санации воздуха.
11 марта 2014 г. Зав. кафедрой Л.В. Транковская