1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о функциональном назначении нервной системы в целом и всех её отделов в частности, изучение закономерностей функционирования нервной системы на молекулярно-клеточном, тканевом, органном и системном уровнях, усвоение теоретических положений нейрофизиологии, что является необходимой основой для практического применения этих знаний.

Задачи дисциплины:

• сформировать целостное представление о дисциплине;

• изучить основы жизнедеятельности нейронов;

• изучить механизмы возбуждения и торможения в ЦНС;

• понять механизмы взаимодействия нейронов ЦНС;

• развивать способность делать обобщающие выводы на основе анализа лекционных материалов и изучаемой литературы.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Нейрофизиология» Б.2.Б.02 относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Нейрофизиология» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения предмета «Биология» на предыдущем уровне школьного образования, а также в вузе в курсе «Анатомия центральной нервной системы».

Освоение дисциплины «Нейрофизиология» является базой для последующих дисциплин «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», «Невропатология», «Психофизиология».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (ОК):

• понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

• проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. (ОК-9)

б) профессиональных (ПК):

• выявление специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление: о механизмах работы нервных клеток и всего мозга в целом, о роли физиологических процессов в обеспечении психической деятельности

Знать:

• Молекулярно-клеточные основы работы нервной системы и протекания психических процессов

• Функции спинного мозга и отделов головного мозга

• Организацию и деятельность коры больших полушарий как анатомического субстрата высших психических функций

Уметь:

• оценивать основные показатели физиологии организма человека в целом и отдельных его систем

• объяснять результаты исследования вегетативных показателей, отражающих эмоциональное состояние

• определять соотношение влияния симпатической и парасимпатической вегетативной нервной системы на физиологические процессы

• использовать основные биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования.

Владеть:

• методиками оценки основных физиологических процессов

• навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания.