Практичне завдання

1. Зробіть повний синтаксичний аналіз поданого речення:

Як дуб листочки пожовтілі ховає на своєму гіллі аж до травневого розмаю, отак і я своє кохання, зимою вбите спозарання, у серці юному ховаю (Д.Павличко).

2. Напишіть невеликий твір на тему: „Любити рідну мову”, використовуючи складносурядні речення. Підкресліть сполучники, вкажіть їх значення, визначте тип складносурядних речень і тип їх інтонації.

3. Виконайте вправу 497 (за зб. М.Я.Плющ, Леути О.І., Гальони Н.П. Сучасна українська літературна мова. – К., 1995).

4. Виконайте вправу 257 ( за зб. Кобилянської М. Ф., Гуйванюк Н. В. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис. Збірник вправ. – К., 1992).

Література

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Плющ. - К.: Вища школа, 1994.

2. Сучасна українська мова / За ред. О.Пономарева. - К.: Либідь, 1997.

3. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис. – К.: Либідь, 1993. – С. 279 – 310.

4. Волох О.Т., Чемерисов М. Т., Чернов Є. І. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1989. – С. 279 – 285.

5. Горпинич В.О., Горяний В.Д. Українська мова. – К.: Вища школа, 1993. – Ч. ІІ. – С. 100 – 126.

6. Каранська М.У. Синтаксис сучасної української літературної мови. –К.: Вища школа, 1995.

7. Мацько Л.І. , Мацько О.М., Сидоренко О.М. Українська мова. – К.: Либідь, 1998. – С. 301 -308.

8. Слинько І.І., Гуйванюк Н.В., Кобилянська М.Ф. Синтаксис сучасної української мови. – К.:Вища школа, 1994. – С. 416 - 424; 597 – 628.

9. Сучасна українська літературна мова / за ред. М.Плющ. – К.: Вища школа, 1994.

10. Сучасна українська мова / за ред. О. Пономарева. – К.: Либідь, 1997. – С. 303 – 311.

Vіi. Зміст індивідуальної роботи

ІІ СЕМЕСТР

Індивідуальне заняття № 1 (4 год.)

Тема: Фразеологія

План

1. Поняття про фразеологізми і фразеологію.

2. Класифікація фразеологічних одиниць.

3. Фразеологізми, спільні для української і російської мов, та фразеологізми-відповідники.

4. Джерела української фразеології.

Практичне завдання

1. Користуючись словниками, доберіть українські відповідники до поданих російських фразеологізмів і запишіть.

Быть во главе. Бить баклуши. Вывести на чистую воду. Дождь льет как из ведра. Заблудиться в трех соснах. Как с гуся вода. Как мертвому припарка. Остаться с носом. Пальчики оближешь. Пятое колесо в телеге. Спустя рукава.

2. Виконайте вправу 142, с. 58 зі зб. вправ Плющ М.Я.

3. Дослідіть фразеологізми в середовищі представників вашої професії та складіть міні-словничок.

Література

1. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К., 1989.

2. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К., 1997.

3. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К., 1994.

4. Сучасна українська літературна мова. Лексика і фразеологія / За ред. І.К.Білодіда. – К.,1969.

Індивідуальне заняття № 2 (2 год.)

Тема: Морфеміка

План

1. Морфеміка як лінгвістична дисципліна. Морфема як мінімальна значуща частина у структурі слова.

2. Класифікація морфем.

3. Типи значень морфем.

4. Типи твірних основ та зміни в морфемній будові слова.

Практичне завдання

1. Виконайте вправу № 153, с. 61 зі збірника вправ Плющ М.Я.

2. Із словника випишіть по два слова з префіксами до-, пере-, ви-, при-, пере-, від-, з-, с-, не-, а також по два слова з суфіксами -уват (-юват), -от, -ов (ий), -ов (а), -ов (е), -ов (і). Поясніть значення префіксів та суфіксів.

Література

1. Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.П. Граматика української мови. – К.: Либідь, 1993.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. - К.: Вища школа, 1986.

3. Горпинич В.О. та ін. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфологія. – К.: Вища школа, 1999.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К., 1997.

5. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К., 1994.

6. Мацько Л.І., Мацько О.М., Сидоренко О.М. Українська мова. – К.: Либідь, 1998.

7. Плющ М.Я. та ін. Сучасна українська літературна мова: Зб. вправ.— К.: Вища школа, 1995.

8. Сучасна українська літературна мова / За ред. О.Д.Пономарева. -К.: Либідь, 2001.

9. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова. - К.: Літера, 2000.

Індивідуальне заняття № 3 (2 год.)

Тема: Словотвір

План

1. Словотвір як розділ науки про мову. Основні одиниці словотворчої системи.

2. Поняття твірної основи.

3. Способи словотворення в сучасній українській мові:

1) морфологічний та його різновиди;

2) морфолого-синтаксичний;

3) лексико-синтаксичний;

4) лексико-семантичний.

Практичне завдання

1 Доберіть однокореневі слова до слів: робити, літати, брат, червоний.

2. Запишіть абревіатури, характерні для вашої майбутньої професії або професії ваших батьків.

3. Випишіть по 3 речення з художньої літератури на всі неморфологічні способи словотворення (морфолого-синтаксичний, лексико-синтаксичний, лексико-семантичний).

4. Підготуйтеся до самостійної роботи. Тема – морфемний розбір слова.

Література

1. Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.П. Граматика української мови. – К.: Либідь, 1993.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1986.

3. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К., 1994.

4. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова. – К.: Літера, 2000.

5. Полюга Л.М. Словник українських морфем. – Львів: Світ, 2001.

ІІІ СЕМЕСТР

Індивідуальне заняття № 4 (2 год.)

Тема: Дієприкметник

План

1. Граматичне значення дієприкметника.

2. Форми дієприкметників.

3. Творення дієприкметників.

4. Безособові дієслівні форми на - но, - то.

Практичне завдання

1. Напишіть твір-опис „Перші квіти весни”, використовуючи дієприкметники. Зробіть повний морфологічний аналіз дієприкметників.

2. Від поданих дієслів утворіть форми активного і пасивного стану дієприкметників. Виділіть формотворчі основи.

Відстоювати, розбазарювати, пообідати, ощасливити, виправити, здешевіти, вихолодити, замовляти, замовити.

Основна література

1. Блик О.П. Українська мова. – К.: Четверта хвиля, 1997. – Ч.1. – С. 157-243.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1986. – С. 299-329.

3. Курс сучасної української літературної мови / За ред. Л.Булаховського. – К.: Рад. шк., 1951. – Т.1. – С. 148-157.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С. 206-214.

Додаткова література

1. Гнатюк Г. Ад’єктивація дієприкметників у сучасній українській літературній мові // Мовознавство. – 1983. - № 1. – С. 19-28.

2. Гнатюк Г. Дієприкметник у сучасній українській літературній мові. – К.: 1982. – 246 с.

3. Кучеренко І. Граматична характеристика дієприкметника і його місце в системі частин мови // Мовознавство. – 1967. - № 4. –С. 12-20.

Індивідуальне заняття № 5 (2 год.)

Тема: Дієприслівник

План

1. Граматичні ознаки дієприслівників.

2. Вид, час і стан дієприслівників.

3. Творення дієприслівників.

4. Морфологічний аналіз дієприкметників та дієприслівників як форм дієслова.

Практичне завдання

1. Від поданих дієслів утворіть форми дієприслівників. Укажіть вид вихідних дієслів. В утворених дієприслівниках виділіть формотворчі основи і визначте їх типи.

Захопити, бренькнути, покотитися, ізолювати, подивитися, підскакувати, зачепити, підскочити, розганятися, розігнатися.

2. Із фразеологічного словника виписати 10 фразеологічних зворотів з дієприслівниками. Зробити повний морфологічний аналіз дієприслівників.

Основна література

1. Блик О.П. Українська мова. – К.: Четверта хвиля, 1997. – Ч.1. – С. 157-243.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1986. – С. 299-329.

3. Курс сучасної української літературної мови / За ред. Л.Булаховського. –К.: Рад. шк., 1951. – Т.1. – С. 148-157.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С. 206-214.

Додаткова література

1. Батюк Л.І. Найважливіші фразеологічні звороти з дієприслівниками // УМЛШ. – 1979. - № 10. – С. 50-55.

2. Дорошенко С.І. До питання про граматичний статус дієприслівника // Лінгвістичні дослідження. – Харків, 1992. – С. 13-18.

3. Передерій І. Дієприслівник // Дивослово. – 1994. - № 12. – С.36-38.

4. Скляренко В.Г. З історії акцентуації дієприслівників української мови // Мовознавство. – 1991. - № 5. – С. 14-19.

Індивідуальне заняття № 6 (4 год.)

Тема: Прислівник як частина мови

План

1. Історія виникнення прислівника. Наукове трактування.

2. Морфологічна одноформність і безкатегоріальність прислівника.

3. Синтаксичні параметри прислівника.

4. Морфологічний склад прислівників.

Практичне завдання

1. Виконайте вправу 346 (за зб. М.Плющ).

2. До прислівників уголос, весело, зсередини, бадьоро, швидко, ніжно, вперто, раптом, доберіть, де можливо, синоніми чи антоніми. Складіть з ними речення.

3. Випишіть із творів Т.Шевченка 5 речень із прислівниками здрібнілої форми.

Законспектувати

1. Арсірій А. Прислівник (Лінгвістичні ігри) // Дивослово. – 1994. - № 4. – С. 58- 60.

2. Волох О.Т. Морфолого-синтаксичні особливості прислівника // Мовознавство. – 1994. - № 6. – С.34-39.

Основна література

1. Блик О.П. Українська мова. – К.: Четверта хвиля, 1997. – Ч.1. – С. 243-253.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1986. – С. 329-436.

3. Курс сучасної української літературної мови / За ред. Л.Булаховського. –К.: Рад. шк., 1951. – Т.1. – С. 157-165.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С. 214-221.

Додаткова література

1. Жежеря М. Ступені порівняння прикметників // УМЛШ. – 1970.- № 3.-С. 63-67.

2. Криворучко О. Пограємось у прислівники // Дивослово. – 1995. - № 4. – С. 54-57.

3. Муком М. Морфологічна будова і способи творення прислівників // УМЛШ. – 1983. - № 10. – С. 33-38.

IV СЕМЕСТР

Індивідуальне заняття № 7 (4 год.)

Тема: Складнопідрядне речення

План

1. Загальна характеристика складнопідрядних речень.

2. Будова складнопідрядних речень.

3. Сполучні слова і сполучники в підрядному реченні. Синонімічність і омонімічність їх. Вказівні (співвідносні) слова в головному реченні .

4. Співвідношення форм дієслів-присудків головного і підрядного речень. Місце підрядного і головного речень у складносурядному.

5. Класифікація складнопідрядних речень. Основні принципи класифікації.

Практичне завдання

1. Виконайте вправу 507 (І, II) (за зб. Плющ М.Я., Леути О.І., Гальони Н.П. Сучасна українська літературна мова. Збірник вправ. – К., 1995).

2. Побудуйте кілька складних речень так, щоб в одному випадку слова що, як, коли, були сполучниками в підрядних частинах, а в іншому - сполучними словами. Поясніть їх відмінність.

3. Зробіть повний синтаксичний аналіз поданого речення:

На піщаній косі, що кинджалом врізалась в море, стояв маяк (А.Шиян).

Основна література

1. Вихованець І.Р. Граматика української мови. Синтаксис. - К.: Либідь, 1993.- С. 313-340.

2. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. - К.: Вища школа, 1989.-С. 286-306.

Горпинич В.О., Горяний В.Д. Українська мова. - К.: Вища школа, 199