Технологическая карта
по анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения
1 курс, факультет ДиКПиП
2014/ 2015 учебный год
Семестр – 2
Модуль - 3, 4
Итоговый отчет – дифференцированный зачет во 2 семестре
Группа: ДД-14-01
Ф.И.О. преподавателя: Анохина Ася Сергеевна
IІI модуль
Лекции – 14 часов
Лабораторные работы – 12 часов
|
№ раздела |
Вид деятельности студентов |
Макс. К-во баллов |
К-во набр. баллов |
Подпись преподавателя |
| |||||
|
І. |
Лекция 1. Введение. Понятие об анализаторах.
|
|
|
|
| |||||
|
Присутствие на лекции, ее конспектирование
|
0,5+0,5 |
|
|
| ||||||
|
|
Лекция 2.Анатомия органов зрения (периферический отдел).
|
|
|
|
| |||||
|
Присутствие на лекции, ее конспектирование
|
0,5+0,5 |
|
|
| ||||||
|
|
Лекция 3.Анатомия органов зрения (проводящий и корковый отделы).
|
|
|
|
| |||||
|
Присутствие на лекции, ее конспектирование |
0,5+0,5 |
|
|
| ||||||
|
|
Лекция 4.Физиология зрительного анализатора. .
|
|
|
|
| |||||
|
Присутствие на лекции, ее конспектирование
|
0,5+0,5 |
|
|
| ||||||
|
|
Лекция 5-6. Анатомическое строение органа слуха
|
|
|
|
| |||||
|
Присутствие на лекции, ее конспектирование
|
0,5+0,5 0,5+0,5
|
|
|
| ||||||
|
|
Лекция 7. Физиология слухового анализатора
|
0,5+0,5 |
|
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа1-2.Строение и функции зрительного анализатора Выполнение Отчет по лабораторной работе |
0,5+1,5 0,5+1,5 |
|
| ||||||
|
|
Лабораторная работа 3.Исследование цветового зрения, обнаружение астигматизма.
|
0,5+1,5 |
|
| ||||||
|
|
Лабораторная работа 4. Определение остроты зрения, измерение глазомера. Опыты со зрением
|
0,5+1,5 |
|
| ||||||
|
|
Лабораторная работа 5-6. Анатомия слухового анализатора.
|
0,5+1,5 0,5+1,5 |
|
| ||||||
|
|
Составление словаря терминов «Патологии зрительной, слуховой и речевой систем» (Шипицына Л.М., Вартанян И.А.)
|
10 |
|
|
| |||||
|
Итого |
|
29 |
|
| ||||||
IVмодуль
Лекции – 8 часов
Лабораторные работы – 12 часов
Семинары - 8 часов
|
№ темы раздела |
Вид деятельности студентов |
Максим. К-во баллов |
К-во набр.баллов |
Подпись преподавателя | |||||
|
|
Лекция 8. Исследование слуха
|
0,5+0,5 |
|
| |||||
|
|
Лекция 9-10. Анатомия органов речи.
|
0,5+0,5 0,5+0,5 |
|
| |||||
|
|
Лекция 11. Физиология органов речи
|
0,5+0,5 |
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа 7.Исследование костной и воздушной проводимости звука.
|
0,5+1,5 |
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа 8. Исследование слуховой чувствительности к чистым тонам у человека (тональная аудиометрия). Анализ аудиограмм.
Выполнение Отчет по лабораторной работе |
0,5+1,5 |
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа 9. Классификация и характеристика стойких нарушений слуха у детей. Выполнение Отчет по лабораторной работе |
0,5+1,5 |
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа 10-11. Анатомо-физиологические особенности строения органов голосообразования. Выполнение Отчет по лабораторной работе
|
0,5+1,5 0,5+1,5 |
|
| |||||
|
|
Лабораторная работа 12. Анатомо-физиологические особенности строения органов артикуляции. Выполнение Отчет по лабораторной работе |
0,5+1,5 |
|
| |||||
|
|
Семинарское занятие1. Анатомия и физиология зрительного анализатора.
|
2+2 |
|
| |||||
|
|
Семинарское занятие2. Врожденные и приобретенные патологии органов зрения. Гигиена и охрана зрения у детей. Лечебно-восстановительная и коррекционно-педагогическая работа в специализированных учреждениях.
|
2+2 |
|
| |||||
|
|
Семинарское занятие 3. Исследование слуховой функции. Заболевания и патологии слухового анализатора, ведущие к снижению слуха.
|
2+2 |
|
| |||||
|
|
Семинарское занятие 4. Развитие речи у детей
|
2+2 |
|
| |||||
|
|
Терминологический диктант №1 «Зрительный анализатор»
|
10 |
|
| |||||
|
|
Терминологический диктант №2 «Слуховой анализатор» |
10 |
|
| |||||
|
|
Терминологический диктант №3 «Речевая система» |
10 |
|
| |||||
|
|
Оценочный тест |
9 |
|
| |||||
|
Итого |
|
71 |
|
| |||||
|
Всего в семестре |
|
100 |
|
| |||||