Тема: Общие закономерности роста и развития организма человека.

Цель: изучить общие особенности строения и жизнедеятельности организма человека, строение клетки, основных типов тканей, органов и их систем.

Оборудование: микроскопы, микропрепараты клеток организма человека, таблицы.

Ход работы:

1. Изучить и зарисовать строение клетки, подписать основные ее органоиды. Выявить основные отличия животной клетки от растительной клетки.

2. Изучить строение основных типов тканей. Заполнить таблицу 1.

Таблица 1.

«Сравнительная характеристика тканей человека»

группа тканей, виды тканей	расположение	особенности строения	функции

3. Изучить схему расположения органов и их систем в организме человека. Зарисовать расположение полостей тела человека. Заполнить таблицу 2.

Таблица 2.

«Организм человека»

система органов, части системы	органы и их части; ткани, из которых состоят органы	функции

4. Выделить возрастные этапы онтогенеза, раскрыть их основные особенности.

Контрольные вопросы:

1. Составьте краткий конспект «История развития анатомии»

2. Составьте краткий конспект «Происхождение и эволюция человека» (Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема появления человека на Земле. Сходства и отличия человека от животных. Основные гипотезы происхождения человека).

3. Чем рост отличается от развития?

ЗАНЯТИЕ № 2.

Тема: Анатомия, физиология и гигиена опорно-двигательного аппарата человека.

Цель: рассмотреть особенности анатомии, физиологии и гигиены опорно-двигательного аппарата человека, выявить его возрастные особенности у младшего школьника.

Оборудование: набор костей человека, скелет, таблицы, спиртовки, соляная кислота.

Ход работы:

1. Изучить строение скелета человека. Заполнить таблицу 3.

Таблица 3.

«Строение скелета человека»

отделы тела	отделы скелета	кости скелета	тип кости	характер соединения	особенности скелета человека

2. Выявить основные особенности костной ткани и ее химический состав.

3. Изучить типы соединения костей. Заполнить таблицу 4.

Таблица 4.

«Соединение костей»

соединение

примеры

4. Зарисовать и подписать строение скелета человека, строение черепа, строение позвоночника, строение сустава.

5. Рассмотреть и охарактеризовать основные группы скелетных мышц человека. Выявить основные особенности мышечной ткани.

6. Определить возрастные особенности строения и физиологии опорно-двигательного аппарата младшего школьника.

7. Установить основные нарушения опорно-двигательного аппарата у школьников и меры их профилактики.

Контрольные вопросы:

1. Опишите микроскопическое строение кости (костной ткани).

2. Под влиянием чего и как происходит сокращение мышц? Дайте схему рефлекторного сокращения мышц. Какое влияние на мышечную работу оказывает частота мышечных сокращений и нагрузка? В чем выражается утомление мышц и чем оно обусловлено?

ЗАНЯТИЕ № 3