
- •Баумгертнер м.В.
- •Введение
- •Раздел I. Теоретические основы естествознания. Занятие № 1 Теоретические основы естествознания
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 2 Клеточное строение организмов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 3 Основные типы тканей растений и животных
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 4 Многообразие органического мира как результат эволюции растений и животных.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 5 Царство Грибы.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 6 Царство Растения. Низшие растения. Водоросли. Лишайники.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 8 Подцарство Семенные растения. Отдел Голосеменные.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 9 Отдел Покрытосеменные или Цветковые.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •1. Растения
- •Занятие № 10 Тип Простейшие. Многоклеточные животные. Тип Губки. Тип Кишечнополостные
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 11 Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 12 Тип Моллюски
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 13 Тип Членистоногие
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 14 Тип Хордовые. Подтипы: Бесчерепные и Черепные, или Позвоночные. Надкласс Рыбы
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 15 Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 16 Класс Птицы
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 17 Класс Млекопитающие
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Перечень вопросов к экзамену
III. Задания для внеаудиторной работы студентов
В чем значение полихет в природе?
Назовите виды малощетинковых червей, внесенных в Красную книгу Кемеровской области. Составьте паспорта данных видов.
Занятие № 12 Тип Моллюски
I. Краткие пояснения
Тип Mollusca состоит из большого количества весьма разнообразных форм - более 100 000 видов. Это мягкотелые несегментированные животные с истинной полостью тела (целомом). По размерам они могут составлять от нескольких миллиметров до более 20 м (как в случае гигантского кальмара Architheutis, крупнейшего из беспозвоночных). Среди моллюсков найдено несколько наиболее интересных и ценных объектов для нейробиологических исследований. Моллюски подразделяются на 7 классов.
Моллюски, или мягкотелые, образуют ясно ограниченный тип животных, ведущий начало от кольчатых червей.
II. Задания для самостоятельной работы студентов
Изучив краткие пояснения, подготовьте ответ по учебным пособиям: особенности Типа Моллюски.
Перечислите, какие классы выделяются в типе моллюски, заполните таблицу.
Таблица
«Моллюски»
Класс |
Признаки классов |
Представители |
Образ жизни |
|
|
|
|
Покажите на конкретных примерах, что строение органов дыхания моллюсков обусловлено средой их обитания.
Какое значение имеют моллюски в природе и для человека.
Зарисуйте внешнее строение прудовика и схему внутреннего строения.
Зарисуйте внешнее строение и схему внутреннего строения двустворчатого моллюска.
Зарисуйте внешнее строение и схему внутреннего строения головоногого моллюска.
III. Задания для внеаудиторной работы студентов
1. Назовите виды брюхоногих моллюсков,внесенных в Красную книгу Кемеровской области. Составьте паспорта данных видов.
Занятие № 13 Тип Членистоногие
I. Краткие пояснения
Членистоногие — самый многочисленный (более 1 млн. видов) тип царства Животные, далекими предками которого были кольчатые черви. Представители типа заселили не только морские и пресные водоемы, но и наземную поверхность, почву и воздушную среду. К жизни в наземной среде приспособились членистоногие трех классов: Паукообразные, Насекомые и Многоножки. Они являются настоящими наземными животными, широко распространенными в самых различных климатических зонах.
В царстве животных тип членистоногие самый многочисленный (более 1,5 млн. видов), что позволяет систематикам выделить ряд систематических групп членистоногих можно представить так:
Основные систематические единицы
Классы | |||
Ракообразные |
Паукообразные |
Насекомые | |
Ветвистоусые Веслоногие Одноногие Десятиногие Карпоеды |
Пауки Клещи Скорпионы |
С неполным превращением |
С полным превращением |
Тараканы Термиты Прямокрылые Вши Клопы Равнокрылые |
Жуки Бабочки Перепончато-крылые Двукрылые Блохи и др. |
Общие признаки членистоногих: двусторонне-симметрическое тело, расчлененное на отделы, хитиновый покров, членистые конечности, сложная голова с ротовыми органами, поперечнополосатая мускулатура, хорошо развитая нервная система и органы чувств, незамкнутая кровеносная система.