- •Столичный гуманитарный институт
- •Курсовая работа
- •Старые знакомые. Новые задачи.
- •Барьеры непонимания.
- •Установки общения, ориентированного на понимание.
- •Правила понимающего реагирования.
- •Виды понимающего реагирования
- •Трудности и пределы использования техники понимающего общения в реальном взаимодействии.
- •Характеристика директивного общения.
- •Установки и правила директивного реагирования.
- •Виды директивного реагирования.
- •Преодоление барьеров.
- •Анатомия конфликта.
- •Как возникают конфликты.
- •Первопричины конфликтов.
- •Как избежать конфликтогенов.
- •Технология разрешения конфликтов.
- •Типология конфликтных личностей.
- •Управление конфликтами: предупреждение, регулирование и разрешение.
- •Предупреждение и стимулирование конфликтов.
- •Регулирование конфликта.
- •Разрешение конфликта: модели, стили, методы.
- •Методы разрешения конфликтов.
- •Список используемой литературы:
- •Содержание:
- •Г) информация о человеке, получаемая при постоянном общении ………
- •А) установки и правила директивного общения ……………………………
- •А) прием «нейтральной формы» ………………………………………………
Анатомия конфликта.
Диалектика учит нас, что всякое развитие осуществляется через возникновение, развитие и разрешение противоречий. Основным здесь оказывается противоречие между имеющимися желаниями, потребностями, интересами и возможностями для их удовлетворения. Все виды конфликтов, возникающие либо в сознании одного человека, либо в межличностных отношениях, либо в отношениях между отдельным человеком и группой оказываются производными от этого общего положения. 2
В обществе всегда возникали и проявлялись различного рода конфликты между людьми: от межличностных и семейных до социально-классовых и межгосударственных. 3
Конфликты – неотъемлемая часть нашей жизни. Когда две стороны находятся в контакте, тио, независимо от причины их взаимодействия, всегда существует вероятность возникновения конфликта: они могут согласовывать свои противоречивые позиции при достижении совместной цели; иметь разногласия по поводу самих целей, к которым им следует вместе стремиться; или оказаться в разладе из-за каких-то личностных противоречий, агрессивных нападок друг на друга, предшествующего негативного опыта и т.п. 4
А что же такое конфликт? Конфликт – это противоборство общественных субъектов с целью реализации их противоречивых интересов, позиций, ценностей и взглядов.
Конфликт связывается с противоречием или одним из его моментов – борьбой противоположностей. 5
Конфликты могут быть классифицированы и по характеру проявления, а так же глубине их протекания.
По отношениям статуса участников конфликты (К.) могут быть вертикальными (между начальником и подчиненным, родителями и детьми) или горизонтальными – между сотрудниками.
По степени проявления К. могут быть открытые и скрытые.
По степени интенсивности они могут быть ярко выраженные и стертые. 6
По причинам – порожденные объективными и субъективными причинами; по наличию противоречий, лежащих в основе К.: антагонистические и неантагонистические; по времени действия К.: продолжительные и кратковременные. 7
Таким образом, конфликты мы можем разделить на внутриличностные, между двумя группами. Конфликты могут протекать либо в деловой сфере, либо в отношениях между людьми. Но чаще всего они оказываются смешанными. 8
По значению К. делятся на конструктивные и деструктивные. Первые приносят пользу, вторые – вред. От первых уходить нельзя, от вторых – необходимо. Конструктивные К. имеют объективные причины. Деструктивные конфликты своими причинами могут иметь как объективные, так и субъективные факторы. 9
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1- Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. Стр. 140-157, 160-163, 166-174. 2,6,8- Петрушин В.И. Психология менеджмента. Стр. 121, 122. 3-Зеркин Д.П. Основы конфликтологии. Стр. 6, 5- стр. 38, 7- стр. 71. 4 – Соснин В.А., Лунев П.А. Как стать хозяином положения. Стр. 124. 9 – Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и... Стр. 47,48.
Возникающие в ходе жизни К. могут оказаться с различным знаком – положительным или отрицательным, в зависимости от того, как он будет решен. Правильно разрешенный К. любого уровня ведет к освобождению и росту энергии для дальнейшего развития. Человек в этом случае ощущает рост физических и духовных сил, он становится радостным, более общительным и добрым, способным получать удовольствие от жизни.
Неверно разрешенный К., или К., не нашедший своего разрешения, т.е. загнанный внутрь, ведет к депрессии, изоляции, ухудшению здоровья и успешности в работе, расстройству межличностных и деловых отношений.
Наблюдения показывают, что одни люди попадают в конфликтные ситуации чаще др. Др. люди делают это гораздо реже и если им и приходится сталкиваться своими интересами с др. людьми, они умеют быстро разрешить возникшую проблему. Можно предположить , что это происходит из-за особенностей их личностей. Конфликтные люди большей частью носят свои К. в самих себе, отвечая даже на нейтральную ситуацию взрывом обиды или возмущения. Это означает, что умения строить бесконфликтные отношения с др. должны начинаться с наведения порядка в собственной душе. 1
Анализ большого числа К. показал, что конфликтующие, как правило, не могут сформулировать истинные причины К., “зацикливаясь” на более возмущающих их моментах, лежащих на поверхности и являющихся следствием более глубоких причин. 2
