3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо

а) В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-6);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

– готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

– способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

б) В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

– способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Формы аттестации – экзамен (5 семестр). Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы и 144 часа.

3. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план дисциплины

		Недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Количество баллов
	Модуль 1
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Введение	1	2		6	8	0-5
2	Развитие исторических знаний (с древнейших времен до конца XVII в.)	2-4	6	6	9	21	0-12
3	Превращение исторических знаний в науку (конец XVII-середина XVIII в.)	5-6	4	6	9	19	0-13
	Всего		12	12	24	48	0-30
	Модуль 2
4	Историческая наука во второй половине XVIII в.	7-8	4	4	8	16	0-10
5	Историческая наука в первой трети XIX в.	9-10	4	4	8	16	0-10
6	Историческая наука во второй трети XIX в.	11-12	4	4	8	16	0-10
	Всего		12	12	24	48	0-30
	Модуль3
7	Основные направления и тенденции развития русской историографии в 1860-1910 гг.	13-14	4	4	8	16	0-13
8	История исторической науки в советский период	15-16	4	4	8	16	0-13
9	Методологические и концептуальные поиски в современной исторической науке.	17-18	4	4	8	16	0-14
	Всего		12	12	24	48	0-40
	Итого		36	36	72	144	0-100

Таблица 2.