7.2. Первые программы психологии как самостоятельной науки

Название, автор

Предмет и задачи

Методы и принципы исследования

Область исследования и основные результаты

Представители и вклад в развитие психологии

Физиологическая психология В. Вундта

Задачи:

1)проанализировать проц сознания посредством исследования его основных элементов

2) выяснить, как эти элементы соединяются

3) установить принципы, согласно которым такое соединение происходит

Предмет:элементы сознания, которые одновременно имеют физиологич и психологич составляющую.

Методы:

1) экспериментальная интроспекция

2) анализ продуктов деятельности

Принципы исследования:

1) наблюдатели д уметь правильно определять момент начала эксперимента

2) наблюдатели никогда не д снижать уровень своего внимания

3) эксперимент д б организован так, чтобы его м провести неск раз

4) условия проведения эксперимента д б приемлемыми для изменения и контроля за изменением факторов раздражения

Область исследования:

1)изучение физиологич и психологич аспектов зрения, слуха и др чувств

2)изучение времени реакции

3)экспериментальное исследование чувств и эмоций

4)вербальные ассоциации

Приборы экспериментальной психологии:

1)демонстратор реакций глаза

2)стробоскоп

3)хроноскоп

4)хронограф

5)генератор звукового прерывания

6)шумосоздающий аппарат

Э. Крепелин, Г. Мюнстерберг, Бехтерев, В. Ф. Чиж, О. Кюльпе, Н. Н. Ланге.

Деление психологии на экспериментальную и социальную.

Создание лабораторий в др странах (34 лаборатории в нач 20 века). Психология начинает преподаваться в университетах. Привнесение экспериментального метода в психологию.

Программа психологии как учения об интенциональных актах сознания Франца Брентано (1874 Психология с эмпирической точки зрения).

Предмет:психические акты (активность) как действия, которые производит субъект, когда он превращается в субъекта сознания (представления, суждения, эмоциональные оценки).

Задачи:описание связанных с содержанием сознания актов, действий, операций.

Методы:припоминание и воображение.

Интроспекция: ретроспекция (образная память) и воображение.

Систематическое наблюдение (внеш) расширяет, дополняет интроспекцию до полноценного эмпирического метода.

Область исследования- сознание

Штумпф, Липпс, Мэйнонг, Эрикфест, Уорд, Стаут, Фрейд.

Программа предшествовала функционализму, гештальт и гуманистической психологии.

Программа психологии как науки об эволюционных связях между сознанием и внеш средой Гербарта Спенса (1870-1872)

Предмет: механизмы адаптации психики человека к окр среде

Задачи: перейти от изучения психики к изучению поведения: а) отношений между психикой и поведенческой реакцией; б) отношений между поведенческой реакцией и внеш средой.

Методы:внеш наблюдение (за поведением) и внутр наблюдение (за психич явлениями)

Принципы:принцип ассоциаций

Области исследования:

1)объективная психология- изучает психич явления у животных и человека. Которые обнаруживают себя в поведении;

2) субъективная психология – изучает состояния сознания.

Лимгенфельд, Стронин, Джеймс.

Оказали влияние на развитие функциональной, этической, детской психологии и бихевиоризма.

Программа психологии как учения о совершении психической деятельности на рефлекторной основе И. М. Сеченова (Кому и как разрабатывать психологию, 1873г)

Предмет:происхождение психических деятельностей – ощущения разных модальностей, разл форм восприятия и видов мышления, воли.

Задача:обратить психологию к рассмотрению внешней детерминации психических процессов.

Методы:

1) генетический – исследование развития сложных психич форм из элементарных;

2) объективный – наблюдение за генезисом и эволюцией индивидуального поведения.

Область исследования:

1) анализ звеньев целостного психического акта

2) физиологич аспекты работы головного мозга.

Вклад:1) открытие тормозных центров в таламической области;2) новая трактовка понятия рефлекс – сложнейший целостный акт. Связывающий организм со средой и выступающий механизмом регуляции психич деятельности;3) мышечные движения – регулятор всей психич деятельности.

Последователи: Бехтерев, Введенский, Ухтомский.

Программа психологии как науки о внеш (культурных) проявлениях человеческого духа Э. Кавелина (Задачи психологии 1872, Задачи этики 1885)

Предмет:душевные свойства, духовный мир человека (культурные детерминанты поведения и мышления человека)

Задачи:

1) изучение, понимание и описание внутр мира личности

2) формирование психологии как самостоятельной науки

3) психология д изучать естествознание в изучении человека с естественной точки зрения

Методы:

1) для изучения психики отдельных субъектов – анализ продуктов индивидуального творчества

2) для изучения этнопсихологии – анализ продуктов народного творчества.

Принципы исследования:

1) культурный процесс как определяющий личностное развитие.

Область исследования:изучение антропологизма и этической направленности.

Бердяев, Лосский.

Очерк юридического быта древней России.

Результаты: дискуссия с Сеченовым – толчок к возникновению нового пути развития психологии.

Первая экспериментально – психологическая лаборатория Бехтерева в Казани 1885г. (Объективная психология)

Предмет: мозг и НС человека, нервно – психич расстройства.

Задачи:

1) изучение анатомо – физиологич основ нервных расстройств

2) разработка новых приборов

3) введение эксперимента как метода изучения психич процессов

Принципы:

1) структурно – функциональный подход (фундаментальный) – изучение строения мозга в единстве с его функциями

2) эксперимент как основной метод

3) комплексный подход к изучению психики

4) единство практики и эксперимента

5) необходимость практической ориентации психологич исследований.

Методы эксперимент.