10. Методология экспериментального психологического исследования
Основные методологические понятия.
Проблема – результат осознания проблемной ситуации, результат противоречия.
Этапы выдвижения проблемы:
Формулирование – выдвижение центрального вопроса, выявление противоречия, описание предполагаемого результата.
Построение – разделение проблемы на задачи и вопросы. Раскрытие цели исследования. Композиция – упорядочивание вопросов, составляющих проблему.
Оценка – выявление всех условий для решения проблемы, установление порядка исследования. Когнификация – выяснение степени проблемности, квалификация проблемы (неразработанная, слаборазработанная, разработанная).
Обоснование - установление связей с другими проблемами, актуализация (приведение доводов в пользу решения проблемы). Экспликация – процесс становления проблемы явной.
Проблемы могут быть мнимые и реальные. Мнимые:
Уже не проблемы
Ещё не проблема
Вообще не проблема.
Объект - знания порождающие проблемную ситуацию.
Цель – осознание предвосхищения результата деятельности. Цель более общая категория, чем задача.
Задача – желаемый научный результат, достигаемый с помощью научного метода.
Гипотезапомогает отобрать круг фактов, которые нужны для исследования. Выделяют несколько путей формулировки гипотез:
Использование парадокса.
Исследование случая
Использование аналогии
Гипотетико-дедуктивный метод
Эмпирические правила
На основе принятия противоречивых результатов.
Упрощение сложных взаимосвязей.
С. Милль сформулировал требования к гипотезе – она не должна быть обречена всегда быть гипотезой.
Г. Андреева тоже сформулировала требования к гипотезе:
* она должна быть операционализирована.
* не должна допускать ценностных суждений
* не должна включать много ограничений и допущений.
Гипотеза должна быть проверяема с помощью научных методов. Исследователь должен быть в состоянии разработать метод проверки гипотезы.
Нормативный процесс научного исследования:
Выдвижение гипотезы
Планирование
Проведение
Интерпретация
Подтверждение или опровержение гипотезы
Характеристика эмпирического исследования
1. Подготовительный этап
Задачи:
1) Постановка проблемы (Что неизвестно?);
2) Анализ доступной информации по проблеме (теория, практика и состояние науки на сегодняшний день);
3) Формулировка предположений, которые вытекают из эмпирических фактов или теорий, с позиции которых решается проблема;
4) Разработка методики исследования:
- уточнение предмета исследования,
- выбор логического плана, измерительных процедур, объекта, группы людей, с которыми будут проводится эксперименты.
5) Составление организационного плана исследований:
- выбор места и времени,
- определение порядка экспериментальных проб для уменьшения влияния помех на результат.
2. Проведение исследования
Задачи:
1) Объективная, наиболее полная регистрация данных,
2) Следование организационному плану,
3) Корректная обработка данных
- обобщение количественных данных и приведение их в табличный вид,
- составление описательной статистики,
- проверка значимости статистических гипотез относительно количественных данных, полученных в эксперименте,
- уменьшение размерности многомерных данных, использование методов нечёткой логики (факторный, кластерный анализ).
3. Интерпретация
Представление данных научному сообществу.
Задачи:
1) Придать полученным данным объективный психологический смысл, то есть соотнести данные с психологическим содержанием теории;
2) Проверка на достоверность исходных гипотез;
3) Интерпретация и выводы по дополнительным данным, полученным в ходе исследования;
4) Написание выводов.
Структура исследования :
1. Постановка проблемы
Проблема должна быть построена в терминах определённой научной отрасли и операционализирована (содержать область средств и метод решения).
В науке формулирование проблемы связано с дефицитом информации для описания и объяснения реальности.
Этапы порождения проблемы:
1) Выявление нехватки знаний в научной реальности;
2) Описание проблемы в терминах обыденного языка;
3) Формулирование проблемы в научных терминах.
2. Построение гипотезы
Гипотеза - это научное предположение, вытекающее из теории, которое ещё не подтверждено и не опровергнуто.
1) Теоретические гипотезы. Входят в структуру теорий, выдвигаются для устраниения внутренних противоречий внутри теории либо для преодоления рассогласования между экспериментальными данными и теорией.
2) Эмпирические гипотезы. Выдвигаются для решения проблемы методом экспериментального исследования.
По содержанию:
о наличии психического явления,
о наличии связи между явлениями (линейной или нелинейной),
о наличии причинной связи между явлениями
3) Статистические гипотезы . Утверждения в отношении неизвестного параметра на языке математической статистики. Статистическая оценка даёт информацию о достоверности сходств и различий результатов контрольной и экспериментальной группы.
Экспериментальная гипотеза первична по отношению к статистической.
Ошибка первого рода: отвергнута Но и ошибочно принята Н1
Ошибка второго рода: ошибочно принята Но.
3. Объект исследования. Объект - то, на что направлен процесс познания.
2 традиции:
1) Объект - люди или группы людей,
2) Объект - область психических явлений.
4. Предмет исследования. Предмет исследования - конкретное психическое содержание, которое изучается в исследовании, имеет непосредственное отношение к гипотезе. Предметом могут являтся психические свойства, состояния, процессы, функции, виды поведения и деятельности, пространственные и временные характеристики явлений.