ГОСЫ / 4. Восприятие теории и свойства

2. Характеристика процессов восприятия: теории, свойства.

Восприятие (В) – это на только чувственный образ, но и осознание предмета. Возникающие в процессе В. чувственные данные и формирующийся при этом наглядный образ, сразу же начинает приобретать предметное значение, то есть относиться к определённому предмету. Предмет закрепляется в слове, следовательно В. есть только у человека.

В. – познавательный процесс целостного отражения в сознании человека предметов и явлений в совокупности их признаков и свойств.

В. – субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов.

В. – сложный психофизиологический процесс формирования перцептивного образа. Иногда термином В. обозначается система действий, направленных на ознакомление с предметом, воздействующим на органы чувств.

В философии термин В. не отделяется от ощущения, но в психологии это разделение принципиально. Например, в гештальтпсихологии В. рассматривается как исходная форма чувственного познания, а ощущение как абстракция, как результат «препарирования» В. сознанием. Однако большинство психологов считает, что ощущение исходная форма познания, а В. – синтез ощущений.

В. зависит от прошлого опыта. Знаний, содержания и задачи деятельности. Под влиянием этих факторов создаётся индивидуальная апперцепция, обеспечивающая значительные различия при восприятии одних объектов разными людьми.

Продукт В. – целостный образ предмета.

Особенности В.:

1. Предметность. Предметность выражается в акте объективации, то есть в отнесении сведений, получаемых из внешнего мира к этому же внешнему миру. Предметность обеспечивает ориентировочную функцию в предметной деятельности. Есть система действий, которая обеспечивает открытие предметности мира, следовательно, В. – не врождённое свойство. Предметность обеспечивает регулировочную функцию В.

2. Целостность. Целостный образ возникает на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых на основе различных ощущений.

3. Структурность. В. Не является простой суммой всех признаков, В. – это абстрагированная обобщённая структура, которая вырабатывается в течение времени.

4. Константность. Перцептивная система способна компенсировать изменения перцепции при восприятии различных состояний одного объекта.

5. Осмысленность. Предмет может быть обощён в слове. Пока объект не назван, В. не происходит.

Бори́сГера́симовичАна́ньев (1907— 1972) «Психология чувственного познания»:

В. – форма отражения предмета, в отличие от парциального, частичного знания об отдельных свойствах и качествах, В. – есть целостный образ предмета. Ощущение может и не перейти на стадию В., а существовать как отдельная элементарная форма. А В. возникает на основе ощущений, их дифференциации и развития. Источник возникновения целостного образа – предметная деятельность людей. Возникновение сложных форм восприятия заключается в установлении единства сознания и деятельности в процессе В.

Теории В.

1. Гештальт теория. Кофка, Браун, Келлер.

Теория имеет дело с явным, обнаруживающимся зрительным полем, которое представляет собой распределение энергии. Его части зависимы из-за участия в целом.Поле структурировано и внутри него есть различия по интенсивности и по качеству. В той мере, в которой поле структурировано оно, оно содержит потенциальную энергию, способную производить потенциальную работу. Зрительное поле – пространственная структура, в ней упорядочены феномены зрительного поля. Сходные процессы в зрительном поле привлекают друг друга – это взаимопривлечение сходных процессов, составляющее основу связующих сил в зрительном поле. Они центральны по происхождению и интегральны по функции. Кроме связующих сил есть и сдерживающие. Они перефиричны по происхождению и разделяющие по функции.

Законы гештальт-психологии:

• Чем больше качественные сходства между процессами, тем сильнее связующие силы между ними.

• Чем больше сходство процессов по интенсивности, тем больше связующие их силы. Эффект Либмана: если яркость цветной фигуры равна яркости серого фона, то очертания фигуры становятся неясными.

• Чем меньше расстояние между сходными процессами, тем сильнее связующие силы.

• Чем меньше интервал между сходными феноменами, тем больше связующие силы. (Фи-феномен). Кофка установил, что чем сильнее противоречие между связующими и сдерживающими силами, тем больше энергии в зрительном поле. (замыкание неполных фигур, группировка зрительных объектов.)

2. Интроспективный структурализм Хохберга.

Использовал метод аналитической интроспекции для исследования элементарных ощущений в естественных условиях. Ощущение как единица перцептивного образа. Гипотеза суммации ощущений.Процедура: 1. Описание основных элементов ощущений, их законов и физиологических основ. 2. Все другие качества, которые не имеют соответствующих рецепторов, должны быть выведены из этих элементов, которые суммируются или ассоциируются. Главный тезис – «каждый раз когда те же самые стимульные энергии попадают на ту же самую часть того же самого сенсорного органа с помощью аналитической интроспекции можно обнаружить те же самые чистые ощущения.»Аккомодация и конвергенция — это первичные признаки восприятия, несмотря на то, что они не зрительные. Пространственные ощущения: 1) кинестетические мышечные ощущения, 2)Следы памяти от предшествующих кинестетических ощущений 3) чистые зрительные ощущения.

3. Экологическая теория восприятия. Гибсон.

Восприятие - то, что индивид достигает. Оно представляет собой процесс непосредственного контакта с внешним миром, процесс переживания, впечатлений о предметах. Это психологический акт живого наблюдения. Источник извлечения возможности — окружающая среда. Зрительная информация извлекается из светового потока. Предметы освещены — каждая точка жизненного пространства обеспечена световым потоком. Воспринимаем не свет, а объемлемые им поверхности. Поверхности имеют текстуру, которая закономерно меняется. Градиент текстуры — закономерное, инвариантное изменение текстуры поверхности. Градиенты — источники зрительной информации. В мире нет разницы между тем, что кажется, и тем, что есть на самом деле. Основной механизм извлечения возможности — внимание к объекту. Это есть активность. Из светового строя субъект извлекает информацию не только о мире, но и о себе. На границах поля происходит постоянные изменения, которые дают субъекту информацию о себе. Процесс восприятия подчиняется законам перцептивной организации: а) близость (чем я ближе, тем больше организация в целые образы); б) сходства; в) замкнутости Воспринимающие системы:5 типов их типов соответствует 5 органам чувств.

4. Теория Брунера.

Восприятие — процесс категоризации на основе прошлого опыта. Перцептивная готовность есть у любой категории. Готовность к использованию — установка. Категоризация - процесс отнесения единичных воспринимаемых объектов к общему классу (признаки отнесения - категории). 4 стадии процесса категоризации: 1) Первичная (докатегориальная) - выделяются признаки объекта, его характеристики. 2) Поиск признаков - если выделенные на (1) признаки соответствуют какой-то категории, то категоризация происходит мгновенно; если признаки неопределенные, то идет поиск дополнительных признаков. 3) Подтверждающая проверка - поиск признаков, подтверждающих отнесение к категории. 4) Окончательное подтверждение - завершение процесса категоризации, образ имеет окончательное перцептивное значение.

5. Теория Найссера.

Основные положения: 1) Любая познавательная деятельность должна рассматриваться в контексте естественной целенаправленной деятельности. 2) Восприятие должно изучаться в реальных условиях, в которых живет человек 3) Восприятие должно рассматриваться как непрерывно протекающий процесс научения.

Восприятие — конструктивный процесс предвосхищения некоторой информации, делающий возможным для человека принятие этой информации, когда она оказывается доступной. Чтобы сделать информацию доступной, субъекту надо активно исследовать оптический поток. Эта активность направляется схемами. Результат исследования окружения — выделенная информация — модифицирует исходную схему, это и есть перцептивный цикл. Когда мы воспринимаем настроение, мы находимся в другом перцептивном цикле, чем при восприятии движения губ. Схема — одна из фаз активности — связывает субъекта с окружающей средой. Термин “восприятие” относится ко всему циклу, а не к отдельной его части. Схема — это та часть цикла, которая является внутренней по отношению к воспринимающему

Знания амодальны (получены из разных источников). Схемы упорядочены, структурированы. Схемы постоянно развиваются, дополняются, уточняются. Они задают направленность процесса восприятия (общий план сбора информации). Схемы участвуют и в интерпретации информации. Функции схем: предвосхищение, ориентиров.-исследовательская деятельность, интерпретация. Два важных аспекта восприятия: 1) это активный познавательный процесс (направляемый когнитивными схемами). 2) это непрерывно развивающийся процесс (по мере развития знаний человека о мире).