ГОСЫ / 1.14

14.Социальные основы гендерных различий : гендерные роли, стереотипы и предрассудки.

План:

1.Гендерное самосознание, как категория ¥ пола.

2.Гендерные роли.

3.гендерная культура и стратегия

4.гендерные стереотипы.

5. исследования С.Бем(классификация)

1.Психологический пол- это совокупность знаний, представлений личности о себе, о своем сходстве или различиях представителями своего пола в отличие от противоположного, отождествления себя с представителями своего пола, эмоционально- ценностное отношение к своему полу. Способы поведения людей в зависимости от их позиции в полоролевой дифференциации, максимально приближает нас к социально-психологическому и социологическому понятию «гендер».

Психологический пол, или гендер содержит когнитивные (гендерное самосознание), эмоциональные (гендерная идентичность) и поведенческие (гендерные роли и особенности поведения) компоненты.

Генд. Самосознание включает в себя:

1. Осознание своего тела как тела человека определенного пола.

2. Осознание себя, своей личности , своего жизненного пути как представителя определенного пола.

3. Знание гендерных стереотипов(об атрибутах одежды, возможностях, играх, занятиях) и ролей (личных, семейных, профессиональных) своего пола.

4. Представления о своих гендерных стереотипах, статусах и ролях.

5. Представления о сексуальном поведении- своего пола и своем.

6. Представления о мужских и женских идеалах.

7. Осознание своего соответствия гендерным представлениям, стереотипам, ролям и т.д

Генд.идентичность предполагает:

1. Психологическое отождествления себя с определенным полом.

2. Предпочтения, эмоциональные, мотивационные выборы, связанные с определенным гендором.

3. Эмоционально-ценностное отношение, выражаемое по отношению к определенным гендерам и т.д

Гендерное поведение предполагает соответствие поведения человеком тем статусам, ролям, стереотипам, нормам и ценностям, которые характерны для определенного характера. Психолог-ий пол, таким образом характеризует индивида по критерию соответствия его поведения мужественной (маскулинной) или женственной (феменинной)

гендерной роли.

В психологии по-разному рассматривали соотношение мужского и женского в психологическом облике человека. Во-первых, маскул и феменн противопоставлялись и понимались дихотомически: либо одно, либо другое. Во- вторых, эти качества рассматривались как полюса одного континуума: то, что отдаляется от мужественности, автоматически приближается к женственности. В-третих они могут рассматриваться как независимые автономные измерения, и каждые чел может содержать в себе определенные маскулинные и определенные фемининные признаки.

Гендр- это пол в социально- психологическом смысле, специфический набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение женщин и мужчин. Гендер относится не просто к женщинам или мужчинам, а к отношениям между ними, к способу социального конструирования этих отношений. Описыввается, какие психологические качества присущи жен и муж полу, какое поведение считается норма-ым, сомнительным или отклоняющимся от нормы для муж и жен, как пол влияет на социальное положение, статус личности.

2.Роли, обусловленные дифференциацией людей в обществе по признаку пола, называются гендерными ролями.

Гендерные роли- это дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности.

Один из первых исследователей понятия «социальная роль» Р.Линтон обозначил его как отвечающий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их позиции или статуса в обществе. Роль вкюч установки, ценности, и поведение, предписываемые обществом для каждого, имеющего определенный статус. К ролевому поведению окружающих предъявляются соответствующие ролевые ожидания того, что человек обязательно должен делать в данной роли, и того чего чел-к не должен делать. Когда поведение индивида, выполняющего какую- либо роль, соответствует ожидаемому образцу, он считается успешным. Успешное выполнение роли зависит от того, насколько индивид знает или представляет правила и обязанности, связанные с данной ролью, насколько он умеет выполнять требования роли. Немаловажен мотивационный фактор- значимость для индивида выполняемой роли, а так же его способность рефлектировать свое ролевое поведение.Неуспешное выполнеие той или иной роли может вызвать конфликт – столкновение несовместимых ожиданий.Различают 2 типа ролевых конфликтов:

1. Межролевые

2. Внутриролевые

1. Могут возникать тогда, когда индивиду приходится одновременно выполнять слишком много ролей и их качественное выполнение в соответствии с предписанными требованиями невозможно.

2. Порождается как правило, противоречивыми требованиями, предъявляемыми к исполнителю одной роли значимыми для него людьми или разными социальными группами.

Наши гендерные роли зависят от статусов, позиций, кот мы занимаем в семье, окружении, социуме. Их исполнение связанно с тем , насколько мы осознаем то, что должны исполнять, насколько мотивированны и принимаем требования роли. Наши гендорные роли взаимосвязаны с представлениями о себе и отношением к себе, с тем как человек решает проблему взаимоотношений «я» и «» мы . самооценка чел0ка зависит от характера исполнения им гендерных ролей.

В одном из амер исследований( по И,Атватер, К,Г Даффи)была показана связь между самооценки человека с его мужской или женской ролью. Женская самооценка более подвержена влиянию социальных взаимоотношений, а муж скорее зависит от успеха в делах.

3.Гендер- это социальный статус, который определяет индивидуальные возможности образования, проф деятельности, доступа к власти, сексуальности, семейной роли и репродуктивного поведения. Социальный статус действуют в рамках культурного пространства данного сообщества. Это означает, что гендеру как статусу соответствует генд.культура. Гендер- это измерение соц-ых отношений, укорененное в данной культуре. В нем есть элементы устойчивости и элементы изменчивости. В каждом обществе, особенно многокультурном и многонациональном, необходимо иметь в виду гендерное разнообразие. Предписания и исполнения, соответствующие мужественности и женственности, могут быть различны для разных поколений, разных этнокультурных и религиозных групп, разных слоев общества.

Свое поведение муж и жен реализуют в гендерных стратегиях- совокупности предпочитаемых средств и методов достижения целей, обусловленных полом, опирающейся на гендерные идеалы человека, на его понимание и следование генд роли. Гендерные стратегии отражают различные системы поведения, направленные на достижение целей, то есть муж и жен будут выбирать различные способы, действия для решения своих задач. Особенности выбора пути достижения целей женщ и муж обусловлены, в свою очередь теми гендерн идеалами в соответствии с кот они строят свое поведение.

4.Свое поведение муж и жен стоят, опираясь на генд стереотипы - сформировавшиеся в культуре обобщенные представления(убеждения) в том, как действительно ведут себя муж и женщ. Довольно распространенный и достаточно изученный вид соц.стереотипов, основанный на принятых в обществе представлениях о маскулинном и фемининном и их иерархии. Ю.Левада называет стереотипы готовыми шаблонами, «литейными формами, в кот отливаются потоки общественного мнения».

Стереотип не только выделяет среднее статистическое мнеие, но задает норму, упращенный или усредненный до предела образец социально одобряемого или социально допустимого поведения. Шаблоны в том числе и вербальные, предшествуют самому действию: каждый индивид (муж или жен), вступая в соц мир, обязан выбирать из готового набора стереотипов.

Традиционно субъектом муж начала приписывают следующие черты:

1. Стремление быть сильным и успешным

2. Способность объективировать себя путем материальной и духовной деятельности.

3. Готовность к творчеству, лидерсву, риску, способность проникать в суть явлений.

4. Потребность влиять на детей с помощью авторитета, разума и здравого смысла.

Субьектов жен начала харак-ет:

1. Стремление быть привлекательной вообще и в соотвествии со стандартами женс красоты

2. Способность обьектировать себя через брак, сексуальность и детей.

3. Потребность влиять на людей с помощью материнской ласки ии любви.

5.Методика была предложена Сандрой Бем для диагностики психологического пола и определяет степень андрогинности, маскулинности и фемининности личности.

1. Маскулинный тип(выс маскул-низкая фемининость)

Маскул муж нечувствительны, энергичны, чистолюбивы и свободолюбивы. Маскул женщ обладают сильной волей, склонны сопреничать с мужч и претендовать на их место в профессии, социуме, сексе.

2. Феменниный гендерный тип(высок феменниность- низкая маскулиность). Мужчины чувст-ы, ценят человеческие отношения и творческие достижения, нередко принадлежат к миру искусства. Женщины отличаются покорностью, верностью.

3. Высокий уровень андрогинии(высок феменинность-выс маскулиность). Муж сочетают в себе продуктивность и чувствительность, выбир проф врача, педагога. Женщины способны осуществлять вполне мужс задачи, использ женские средства

4. Низкий уровень андрогенни()низкие маскулиность и фемениность) .Недифференцированные мужчины и женщины харак-ся скорее недостатком либидо в широком смысле слова и страдают от нехватки жизненных сил.