7.3 Тактики (стили) семейного воспитания.

Стили воспитания в семье определяются родительскими установками. Родительские установки – это система, совокупность родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятием родителем ребенка и способов поведения с ним.

Существует множество подходов к анализу тактик семейного воспитания.

А. Болдуин выделил два стиля родительского воспитания: демократический и контролирующий.

• Демократический стиль характеризуется следующими параметрами: высокая степень вербального общения между родителями и детьми, включенность детей в обсуждение семейных проблем, успешность ребенка при готовности родителей всегда прийти на помощь, стремление к снижению субъективности в видении ребенка.

• Контролирующий стильпредполагает существенные ограничения поведения ребенка при отсутствии разногласий между родителями и детьми по поводу дисциплинарных мер, четкое понимание ребенком смысла ограничений. Требования родителей могут быть достаточно жесткими, но они предъявляются ребенку постоянно и последовательно и признаются ребенком как справедливые и обоснованные.

В. И. Гарбузов, отмечая решающую роль воспитательных воздействий в формировании характерологических особенностей ребенка, выделил три типа неправильного воспитания.

• Воспитание по типу A (неприятие, эмоциональное отвержение) — неприятие индивидуальных особенностей ребенка, сочетающееся с жестким контролем, с императивным навязыванием ему единственного правильного типа поведения. Тип воспитания A может сочетаться с недостатком контроля, полным попустительством.

• Воспитание по типу B (гиперсоциализирующее) выражается в тревожно-мнительной концепции родителей о состоянии здоровья ребенка, его социальном статусе среди товарищей, и особенно в школе, ожидании успехов в учебе и будущей профессиональной деятельности.

• Воспитание по типу C (эгоцентрическое) — культивирование внимания всех членов семьи на ребенке (кумир семьи), иногда в ущерб другим детям или членам семьи.

В результате анализа семей, воспитывающих детей с пограничными нервно-психическими (парциальная ЗПР, невротические синдромы, логоневроз) и психосоматическими нарушениями (бронхиальная астма, энурез и т.п.) А.Я. Варга и В.В. Столин обозначили пять типов неправильного родительского отношения:

- эмоциональное отвержение. Родители эмоционально холодно, относятся к ребенку, не проявляют интереса к его жизни, контакт формальный, дистанцированный. Эмоциональное отвержение может проявляться как постоянное недовольство ребенком, неприятие его поведение, его самостоятельности; иногда родители избегают физического контакта с детьми, и т.п.

- «образ социальной желательности». В этом случае ребенок, с одной стороны, для родителей важен, ведь его успехи, статус в группе сверстников важны, чтобы показать «престижность», «успешность» семьи. С другой стороны, мнением ребенка редко интересуются – за него все решают родители. Рано или поздно ребенок, чувствуя, что его личность, его самость не включены в систему ценностей родителей, начинает протестовать против навязанных ему интересов, стиля социализации.

- эмоциональный симбиоз. В психологии симбиоз означает сверхтесный, сверхблизкий контакт; отказ от личностной идентичности ради существования общего «Мы». Однако «Мы» отрицает «Я». Данное родительское отношение игнорирует любые проявления самостоятельности ребенка, любые попытки утверждения его независимости.

- авторитарная гиперпротекция предполагает, что воспитание – это система жестких, незыблемых правил, и ребенок должен точно их выполнять. Независимость и самостоятельность ребенка, теоретически, разрешены – если не нарушают при этом сформулированные родителями нормы. За невыполнение семейных предписаний предусмотрена целая система наказаний.

- инфантилизация (инвалидизация), иначе обозначается «воспитание по типу Маленький Неудачник». Данный тип родительского отношения предполагает, что в глазах взрослый ребенок младше(инфантилизация), или болезненнее (инвалидизация) чем он есть на самом деле. А значит, более несчастный и нуждающийся в поблажках. Такое отношение часто скрывает пренебрежение, неверие в силы собственного ребенка и далеко не всегда имеет объективные причины своего проявления, то есть – может проявляться в адрес абсолютно здоровых, не имеющих отклонений в здоровье детей.

В работах А.В. Петровского приводится описание пяти тактик семейного воспитания:

• - Диктат

• - Опека

• - Конфронтация

• - Мирное сосуществование

• - Сотрудничество

Обзор разнообразных стилей семейного воспитания приведен в монографии Л.Б. Шнейдер. (см. приложение)