
СТУД_УправлениеКачеством_2013 / Оценивание_ показателей_СР_ студентов
.docxКритерии оценивания показателей самостоятельных работ студентов
Оцениваемые характеристики |
Критерии начисления баллов |
||
КОНТРОЛ. РАБ |
Миним. балл-10 |
Максим. балл- 45 |
Примечание |
1. Законченный характер работы. Выбор группы сбалансированных показателей. Применение статистических методов. |
Отражает отдельные, не самые принципиальные показатели деятельности. Применение статистических методов недостаточно. Незаконченность работы. |
Оценены все наиболее важные показатели качества деятельности. Применение статистических методов обусловлено поставленным целям. Работа имеет законченный характер. |
Одинаковая оценка всем участникам |
2.Качество устного доклада |
Доклад сбивчивый, темп речи не выдерживается, информация на слух воспринимается сложно. Не используется профессиональная терминология |
Доклад хорошо проработан, логически выверен, легко воспринимается на слух; используется профессиональная терминология |
Оценка каждому студенту |
3. Качество презентации |
На слайды (плакаты) вынесена малозначительная информация, содержание устного доклада слабо соотносится с содержанием слайдов |
Содержание устного доклада соотносится с содержанием слайдов. На слайды вынесена вся значимая информация, при этом, использовались средства визуализации информации (диаграммы, графики и т.д.) для её лучшего восприятия. |
Одинаковая оценка всем участникам |
4. Качество ответов на вопросы |
Вопросы вызывают сложности, сами ответы – не строго соответствуют задаваемым вопросам |
Студенту не требуется дополнительного времени на поиск ответов (отвечает “с ходу”), ответы строго соответствуют задаваемым вопросам |
Оценка каждому студенту |
Оценивае мые характерис тики |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Авторы |
Ведущий семин.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Законченный характер работы. Выбор группы сбалансированных показателей. Применение статистических методов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Качество устного доклада |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Качество презентации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Качество ответов на вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|