- •Предисловие
- •Позиции ног:
- •Позиции рук:
- •Направления движений:
- •Ориентация в зале:
- •1. На лесной лужайкеПрискакали зайкиАх, какие зайки,Зайки-побегайки (2 р.)
- •2. Сели зайчики вкружок,
- •3. Вот бежит лисичкаРыжая сестричкаИщет, где же зайки,Зайки-побегайки (2 р.)Проигрыш
- •Программные танцы для детей 3-4 лет
- •1 Степень сложности
- •2. Мы бежим с тобойвдвоем,
- •3. Мы, дружок, с тобойвдвоем
- •4. Ты, дружок, неотставай,
- •2 Проведение 1-4 такт
- •1. Мой хороший мячик, самый лучший мячик
- •2 Степень сложности
- •1. Больше не буду с тобой танцевать,
- •1 Проведение(16 тактов)Реприза(4 такта)Проигрыш
- •2 Проведение1-2 такт
- •Танец “Зайчишки-трусишки”
- •2 Проведение
- •2 Вариация 1-16 такт
- •3. Мы на праздник кмамам прикатились,и у вас в гостях вмигочутились.Рефрен.Проигрыш
- •Программные танцы для детей 5 лет
- •1 Степень сложности Полька “Тройка”
- •3 Куплет
- •2 Степень сложности
- •1 Проведение:
- •2 Проведение: 1-16 такт
- •8 Такт
- •Танец с балалайкой (для мальчиков)
- •1 Куплет: 1-8 такт
- •1 Проведение: 1-4 такт
- •2 Проведение: 1-4 такт
- •3 Проведение 1-8 такт
- •1 Такт“раз-и”
- •9 Такт
- •10 Такт
- •1 Куплет...
- •2 Куплет:
- •3 Куплет:
- •3 Часть:8 тактов
- •4 Часть:
- •Программные танцы для детей 6-7 лет
- •1 Степень сложности
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •2 Степень сложности
- •1 Такт“раз-и”
- •4 Такт.5-6 такт.
- •7 Такт: “раз-и”
- •9 Такт “раз-и”
- •3 Степень сложности
- •4 Такта 1-32 такт
- •1 Куплет
- •2 Куплет
- •3 Куплет.
- •2 Часть 1-4 такт
- •17 Такт
- •1. На полянке, возле речки жили-были человечки,
- •2. Каждый топили печку
- •3.Тыщи сказок на
- •4. Кто туда пойти
- •Танец с веерами (танец для девочек)
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •3 Проведение: 1-8 такт
- •2. Утром ты Взглянешь из окна Может, сошла ты с ума?
- •1. Лунные поляны,
- •2 Лунный сад
- •3 Проведение 1-8 такт
- •4 Проведение:1-16 такт
- •5 Проведение:1-8 такт
- •1 Такт“раз”
- •1 Фигура. Вступление. (1-8 такт) 9-16 такт
- •1 Такт:“раз-и”
- •4 Фигура:
- •2 Строка
- •3 Куплет:
- •3. Суди, люди, суди, бог,
- •Танец “Мистера Икс” (для мальчиков)
- •2 Куплет:
- •2 Проведение: 1-8 такт
- •3 Проведение: 1-12 такт 13-16 такт
- •2. Ялюбимой
- •3. Я, наверное, не зря
- •1 Проведение
- •1 Проведение:
- •10 Проведение.
- •1 Проведение: 1-4 такт
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •1 Куплет.
- •2 Куплет.1-6 такт
- •2 Проведение:
- •4 Проведение: 1-4 такт
- •Танец сапожников
- •2 Проведение: 1-8 такт
- •1 Проведение: (16 тактов)
- •2 Проведение: (16 тактов)
- •Упражнение “а я по лугу”
- •1 Проведение:
- •2 Проведение:
3. Мы на праздник кмамам прикатились,и у вас в гостях вмигочутились.Рефрен.Проигрыш
Рефрен.
Кода
Делают “пружинки” на 1/4 такта.
Делают “фонарики” руками.
Повторение движений рефрена. Делают “скользящие” хлопки.
Повторение движений рефрена.
Дети подбегают к своим мамам,
выводят их на середину зала.
Повторение движений рефрена вместе
с мамой.
Дети кланяются мамам.
Программные танцы для детей 5 лет
Цели и задачи:
Сформировать и развить навыки общения в паре;
создать условия для выражения детьми своего отношения к музыке, движению и партнеру по танцу;
воспитывать культуру движения через мышечные ощущения, а также через потребность ребенка включаться в движение всем опорно-двигательным аппаратом;
4. используя опытт музыкально-двигательной деятельности вимпровизации, добиваться целостности в исполнительстве,
1 Степень сложности Полька “Тройка”
Музыкальное сопровождение: “Ливенская полька”. М.р.: 2/4.
22
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
И.П.: Дети стоят в тройках по кругу. Руки партнеров опущены вниз и соединены.
Содержание:
Вступление Часть А:
такт “раз-и” “два-и”
такт 3-4 такт 5-8 такт Часть Б: 1-8 такт
Часть А: Часть Б: 1-4 такт
5-8 такт
Дети стоят на месте и слушают музыку
Выставить правую ногу на носок перед собой Выставить правую ногу на каблук перед собой. Тройной притоп.
Повторение движений 1-2 тактов с левой ноги. Повторение движений 1-4 тактов.
Идут 16 шагов “топающим шагом” по кругу на 1\4 каждого такта. Повторение движений части А.
Стоящий в центре ребенок поднимает соединенные с партнерами руки вверх, и партнеры кружатся под его руками в направлении к ребенку, стоящему в середине. Ребенок, стоящий в середине, переходит к тройке, стоящей перед ним, а двое других детей стоят на месте, делая “пружинку”.
Танец исполняется 2-3 раза.
“Упала шляпа...”
Музыкальное сопровождение: одноименная песня в исполнении
группы “На-на”
М.р.: 4/4
Атрибуты: на головах у детей шляпы (у девочек - женские, у
мальчиков - мужские)
И.П.: Дети стоят парами у центральной стены зала.
23
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
Содержание:
Вступление
Упала шляпа,
упала на пол
И ветром шляпку,
шляпку унесло
Хоть всюду слякоть,
Не надо плакать,
Ну, горе было, было и
прошло
Рефрен:
Все перемелется,
родная,
Все перемелется,
пойми,
А жизнь хорошая
такая
Ты улыбнись
и обними 2. Забудь о шляпе, Мы скажем папе Мы скажем папе, что я тебя нашел Дождь будет капать, Не надо плакать
Тебе без шляпы тоже хорошо
Дети выбегают парами врассыпную по
залу. В конце вступления
поворачиваются лицом друг к другу.
Взяться за полы шляпы, подняться на
полупальцы и приподнять шляпку над
головой, затем опустить шляпу на
голову и одновременно сделать ногами
“пружинку”
Повторение движений предыдущей
строки.
Держась за полы шляпу, поочередные
наклоны корпусом у девочек - начиная
с правой стороны, у мальчиков - с
левой.
Повторение движений 1-2 строк
вправо
у
“Моторчик” руками мальчиков и у девочек “Моторчик” руками влево
Руки развести в стороны перед собой и покачивать головой на 1/8 такта. Руки направить перед собой ладошками вверх, сделать “пружинку”. Обнять себя руками. Ноги в 6 позиции, хлопки на 1/4 такта правыми руками партнеров с одновременной “пружинкой”
Выставить правую ногу на носок и ударять на 1/4 такта пяткой. Одновременно грозить указательным пальцем правой руки своему партнеру. Подставить правую ногу в 6 позицию и
24
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
Рефрен. Проигрыш: 1-8 такт “Ой-я, ай-я”
9-16 такт