1. Больше не буду с тобой танцевать,

К другу другому пойду поплясать!

Правой рукой

рукой, левой

Грозят друг другу пальцем правой

руки. Левая рука в положении

“полочка”.

Дети внутреннего круга остаются на

месте, а дети внешнего круга

переходят к другому партнеру по

линии танца.

Подают друг другу правые руки,

затем левые руки.

13

Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.

Вместе танцуем мы с Кружатся, не разнимая рук, парами

^тобой! вокруг себя.

Правой рукой, левой Повторение движений аналогичной

^рукой, строки.

Вот как танцуем мы с Кружатся, не разнимая рук, парами

^тобой! вокруг себя. В конце встают в

исходную позицию.

Танец повторяется 2-3 раза.

“Секретик”

М.р.: 2/4

Музыкальное сопровождение: Полька двухчастной формы. И.П.: Дети стоят по кругу парами, держась за руку партнера. Свободная рука у мальчика на поясе, у девочки - за юбочку.

Содержание:

Вступление Дети приглашают друг друга на танец и встают в исходную позицию.

Часть А:

1-16 такт Бегут, взявшись за руки, мелким бегом по

кругу. В конце останавливаются лицом друг к

другу.

Часть Б:

1-8 такт Шепчутся друг с другом сначала с правой

стороны, потом с левой. 9-15 такт Грозят друг другу пальчиком, говоря слова:

“Тайну крепко ты храни,

Мой секрет не говори!”16 такт Прыжком поворачиваются по линии танца и

берутся за руки.

Танец повторяется 2 раза.

“Твист”

14

Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.

М. р.: 2/4

(немецкая народная

Музыкальное сопровождение: Баллая

мелодия) в обработке М. Ложкина.

И. П.: Дети стоят парами по кругу, лицом друг к другу. Ноги в 6

позиции, руки согнуты в локтях и прижаты к туловищу на уровне

пояса, пальцы кисти собраны в кулак.

Содержание:

Вступление Часть А 1-4 такт

5-8 такт

9-12 такт 13-16 такт

Часть Б 1-4 такт

5-8 такт 9-12 такт

13-16 такт

Дети приглашают друг друга на танец.

Отвести пятку правой ноги в сторону, при

этом носок остается на месте. Затем пятка

приводится в исходное положение. Движение

повторяется 4 раза.

4 приставных шага с правой ноги у партнера и

у партнерши.

Повторение движений 1-4 такта с левой ноги.

4 приставных шага с левой ноги, дети

возвращаются в исходную позицию.

4 прыжка назад друг от друга, с

одновременным хлопком в ладоши.

8 высоких шагов вперед друг к другу.

4 прыжка назад друг от друга с

одновременным хлопком в ладоши.

8 высоких шагов вперед, переходя к партнеру,

стоящему впереди по линии танца.

Методические рекомендации:

Танец разучивается сначала по одному лицом к педагогу. Педагог при показе танца все выполняет в зеркальном отображении. И только после разучивания танца дети становятся в пары.

Индивидуальные танцы

15

Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.

“Пингвины”

песня “Пингвины”, современная

М.р.: 2/4

Музыкальное сопровождение:

аранжировка М. Ложкина.

Основной шаг: шаг вперевалочку на прямых ногах, руки опущены

вниз, ладони направлены параллельно полу.

И. П.: дети сидят на стульчиках.

Содержание:

Вступление (8 тактов)