- •Предисловие
- •Позиции ног:
- •Позиции рук:
- •Направления движений:
- •Ориентация в зале:
- •1. На лесной лужайкеПрискакали зайкиАх, какие зайки,Зайки-побегайки (2 р.)
- •2. Сели зайчики вкружок,
- •3. Вот бежит лисичкаРыжая сестричкаИщет, где же зайки,Зайки-побегайки (2 р.)Проигрыш
- •Программные танцы для детей 3-4 лет
- •1 Степень сложности
- •2. Мы бежим с тобойвдвоем,
- •3. Мы, дружок, с тобойвдвоем
- •4. Ты, дружок, неотставай,
- •2 Проведение 1-4 такт
- •1. Мой хороший мячик, самый лучший мячик
- •2 Степень сложности
- •1. Больше не буду с тобой танцевать,
- •1 Проведение(16 тактов)Реприза(4 такта)Проигрыш
- •2 Проведение1-2 такт
- •Танец “Зайчишки-трусишки”
- •2 Проведение
- •2 Вариация 1-16 такт
- •3. Мы на праздник кмамам прикатились,и у вас в гостях вмигочутились.Рефрен.Проигрыш
- •Программные танцы для детей 5 лет
- •1 Степень сложности Полька “Тройка”
- •3 Куплет
- •2 Степень сложности
- •1 Проведение:
- •2 Проведение: 1-16 такт
- •8 Такт
- •Танец с балалайкой (для мальчиков)
- •1 Куплет: 1-8 такт
- •1 Проведение: 1-4 такт
- •2 Проведение: 1-4 такт
- •3 Проведение 1-8 такт
- •1 Такт“раз-и”
- •9 Такт
- •10 Такт
- •1 Куплет...
- •2 Куплет:
- •3 Куплет:
- •3 Часть:8 тактов
- •4 Часть:
- •Программные танцы для детей 6-7 лет
- •1 Степень сложности
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •2 Степень сложности
- •1 Такт“раз-и”
- •4 Такт.5-6 такт.
- •7 Такт: “раз-и”
- •9 Такт “раз-и”
- •3 Степень сложности
- •4 Такта 1-32 такт
- •1 Куплет
- •2 Куплет
- •3 Куплет.
- •2 Часть 1-4 такт
- •17 Такт
- •1. На полянке, возле речки жили-были человечки,
- •2. Каждый топили печку
- •3.Тыщи сказок на
- •4. Кто туда пойти
- •Танец с веерами (танец для девочек)
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •3 Проведение: 1-8 такт
- •2. Утром ты Взглянешь из окна Может, сошла ты с ума?
- •1. Лунные поляны,
- •2 Лунный сад
- •3 Проведение 1-8 такт
- •4 Проведение:1-16 такт
- •5 Проведение:1-8 такт
- •1 Такт“раз”
- •1 Фигура. Вступление. (1-8 такт) 9-16 такт
- •1 Такт:“раз-и”
- •4 Фигура:
- •2 Строка
- •3 Куплет:
- •3. Суди, люди, суди, бог,
- •Танец “Мистера Икс” (для мальчиков)
- •2 Куплет:
- •2 Проведение: 1-8 такт
- •3 Проведение: 1-12 такт 13-16 такт
- •2. Ялюбимой
- •3. Я, наверное, не зря
- •1 Проведение
- •1 Проведение:
- •10 Проведение.
- •1 Проведение: 1-4 такт
- •2 Проведение: 1-2 такт
- •1 Куплет.
- •2 Куплет.1-6 такт
- •2 Проведение:
- •4 Проведение: 1-4 такт
- •Танец сапожников
- •2 Проведение: 1-8 такт
- •1 Проведение: (16 тактов)
- •2 Проведение: (16 тактов)
- •Упражнение “а я по лугу”
- •1 Проведение:
- •2 Проведение:
Вступление
Роют
лапками снежок, Вот
какие зайки, Зайки-побегайки
(2 р.)1. На лесной лужайкеПрискакали зайкиАх, какие зайки,Зайки-побегайки (2 р.)
2. Сели зайчики вкружок,
3. Вот бежит лисичкаРыжая сестричкаИщет, где же зайки,Зайки-побегайки (2 р.)Проигрыш
Дети
встают со стульчиков и слушают
музыку.
Прыжками на двух ногах дети выходят
на середину зала и выстраиваются в
круг.
Делают “роющее” движение руками по направлению к себе.
Ведущий бежит по кругу осторожными шагами, делая характерные движения лисички и оглядываясь.
“Зайки” разбегаются от “лисички”, она их ловит. Пойманный ребенок становится ведущим.
“Давайте все делать вот так!”
Музыкальное сопровождение: современная обработка английской народной песни.
Содержание:
Дети поют под музыку и повторяют движения ведущего: Давайте все делать как я! (2 р.) Давайте все вместе, все враз. Все делают дружно у нас! (2 р.)
Варианты движений после каждой строки:
два хлопка,
два притопа ногами,
скажем “апчхи!”
крикнем “ха-ха!”
7
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
Программные танцы для детей 3-4 лет
Цели и задачи:
Продолжать работу над развитием ритмичности, выразительности движений у детей, пространственной ориентации, формировать навыки самостоятельного выбора движений для образных игровых ситуаций, привычку и потребность к двигательной активности у ребенка, добиваться согласованного исполнения движений и танцевальных элементов детьми в паре. Самостоятельность и выразительность в исполнении ими предлагаемого для разучивания репертуара.
1 Степень сложности
“Детский бальный”
М.р.: 2/4
Музыкальное сопровождение: Полька композитора Лядова.
И. П.: Дети стоят парами по кругу. Мальчик в центре, девочка -
справа от мальчика. Руки партнеров соединены и вытянуты на
уровне груди. Свободные руки у девочки - на юбочке, у мальчика
- на поясе.
Вступление Дети приглашают друг друга на танец
и встают в исходное положение.
Как
нам весело с
тобой!
Рефрен:
Шаг
назад и шаг Делают
движения в соответствии со
И на месте поворот.
1. Потанцуй со мной, Бегут мелким бегом парами по кругу.друг мой, В конце партнеры останавливаются
8
лицом друг к другу.
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
2. Мы бежим с тобойвдвоем,
И ничуть не устаем Рефрен
3. Мы, дружок, с тобойвдвоем
Очень весело живем Рефрен
4. Ты, дружок, неотставай,
Танец снова начинай Рефрен
Поворачиваются через правое плечо. Повторение движений 1 куплета.
Повторение движений рефрена. Повторение движений 1 куплета.
Повторение движений рефрена Повторение движений 1 куплета.
Повторение движений рефрена
Методические рекомендации:
После изучения с детьми в 1 полугодии учебного года, этот танец
можно использовать на празднике 8 Марта в исполнении с
мамами.
“Согревалочка”
кругу,
рукой.
немецкая
народная мелодия в
Музыкальное сопровождение:
обработке М. Ложкина.
И. П.: дети стоят лицом по линии танца, мальчики в
девочки из круга. Мальчик держит девочку правой
Свободные руки на поясе.
Содержание:
Вступление
Идем, идем с тобой к
зверям,
Идем дорогой длинною,
К зайчишкам, мишкам,
снегирям
Ведет дорога зимняя.
Рефрен:
Дети приглашают друг друга к танцу и встают в исходную позицию. Дети идут парами по кругу топающим шагом. В конце останавливаются лицом друг к другу.
9
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
Мы руками хлоп, хлоп, И ногами топ, топ,
Головою круть, круть, Постучали в грудь, в грудь!
А на улице мороз Отморозит деткам нос, Отморозит ушки, Щечки словно плюшки. 2. Не страшен холод и
мороз Когда с тобою вместе мы.
Мы в теплый шарфик спрячем нос, И нам поможет песенка.
Рефрен
Делают четыре хлопка перед собой. Девочки руками придерживают юбочки, мальчики ставят руки на пояс и делают 4 притопа ногами. Поворачивают голову справа налево. Кулачками ударяют себя по груди.
Грозят пальчиком правой руки Берутся рукой за носик Берутся руками за ушки Трут себе щечки. Взявшись за руки, идут по кругу.
Повторение движений рефрена.
и
благодарят за танец.
“Лявониха”
М.р.: 2/4
Музыкальное сопровождение: белорусский народный “Лявониха”. Современная аранжировка М. Ложкина. И. П.: дети стоят в кругу, взявшись за руки.
Содержание:
танец
Вступление (8 тактов) 1 проведение 1-8 такт
Дети стоят и слушают музыку.
Дети идут простым шагом по кругу простым шагом. В конце восьмого такта делают тройной притоп и разворачивают ноги в другую сторону.
10
Усова О. В. Театр Танца. Часть 2.
9-16 такт