Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Всего ак. час.	В том числе, ак. час.							Формы контроля
			Аудиторные занятия					Самост. работа
			Лекции	Семинары	Практ. зан.	Малогруп. зан.	Инд. зан.
1.	Введение. Теоретические и методологические вопросы психологии моды.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
2.	Современная структура и функциональная схема моды.	10,6	1	1	-	-	-	8,6	УО
3.	Проявление психологии человека в телесных движениях и внешнем облике.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
4.	Социальная психология и мода.	12,6	2	2	-	-	-	8,6	УО
5.	Возрастная психология.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
6.	Психология личности и мода. Психология творчества.	10,6	1	1	-	-	-	8,6	УО
7.	Этническая психология и этническая мода.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
8.	Психогенетика и мода.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
9.	Психофизиология моды.	10,6	1	1	-	-	-	8,6	УО
10.	Психология здоровья и мода.	9,6	0,5	0,5	-	-	-	8,6	УО
	Промежуточный контроль	4	-	-	-	-	-	4	Конторльная,Т
	Итоговый контроль:	-	-	-	-	-	-	-	зачет
	Итого:	106	8	8	-	-	-	90

4. Содержание учебной дисциплины

5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины

Введение. Теоретические и методологические вопросы психологии моды.

Психология моды как наука о явлениях общественного и индивидуального сознания, психики, сопряженные с модой во всех ее проявлениях. Объект и предмет психологии моды, цели, задачи науки. Эволюция предмета психологии моды. Место психологии моды среди наук о человеке. Методы психологии моды.

Мода в философских, социологических, психологических, культурологических теориях: Леонардо да Винчи, А. Смита, И. Канта, В. Гегеля, Г. Тарда, В. Зомбарта, Т. Веблена, Э. Сепира, Г. Зиммеля, Г. Блумера, Ж. Бодрийяра, М. Алпатова, Б. Парыгина, Л. Петрова, С. Иконниковой. Семиотика моды Р. Барта.

Современная структура и функциональная схема моды.

Теория А. Гофмана. Функции моды в современном обществе. Кризис потребления. Психология игры и игровое пространство моды.

Проявление психологии человека в телесных движениях и внешнем облике.

Понятие о внешнем облике человека. Выразительные движения внешнего облика. Проявление психологии человека в оформлении внешнего облика.

Психология личности и мода.

Структура личности с точки зрения классиков психологической науки. Теория поля Левина. Социальный атом Морено. Самоактуализирующаяся личность и пирамида потребностей Маслоу. Теория отношений В. Мясищева. Отражение изученных теорий в сфере моды.

Социальная психология и мода.

Психология социально-ролевого поведения. Социально-культурные и психологические проблемы феномена моды. Социальные группы и мода. Мода в системе общественного и межличностного общения. Коммуникативный, перцептивный и интерактивный аспекты общения и мода. Социально-психологические механизмы передачи и усвоения объектов моды.

Этническая психология и этническая мода.

Специфика межнациональных отношений. Межэтническое взаимодействие, как сфера проявления национально-психологических свойств людей. Психологические особенности этнической стереотипизации. Социально-культурные и психологические паттерны корреляции этнической психологии и этнической моды.

Психогенетика и мода.

Определение психогенетики в ряду смежных наук. Эволюция представлений о гене. Формирование признаков в онтогенезе, определяющих восприятие и принятие модных стандартов. Механизмы наследования признаков. Генетика ВНД. Эволюция и психология.

Психофизиология моды

Анатомия и физиология основных сенсорных систем. Зрительное восприятие движения и иллюзии. Воздействие цвета на человека. Цветовые предпочтения. Символика цвета. Дизайн, реклама, брэндинг и зрительные иллюзии. Зрительные иллюзии в объектах и предметах моды.

Проблемы исследования внешности и психология красоты.

История проблемы. Эффект привлекательности в разных культурах. Формирование предпочтений в пользу привлекательности. Гендер и привлекательность.

Психология здоровья и мода.

Роль и потенциал моды в формировании психического здоровья и его сохранения в процессе социализации личности. Мода и сопутствующие факторы риска, их распространенность, значение, гендерные отличия. Психологические основы психогигиены. Проблемы мотивации к сохранению, укреплению и развитию здоровья. Стержневые характеристики эмоционального благополучия. Комплексная универсальная модель развития человека – «цветок потенциалов» Ананьева В.А., и её реализация как модного образа жизни.