Список литературы

1. Барышникова Т. «Азбука хореографии».М.: Рольф, 1999

2. .Бекина С.И «Музыка и движение» М.,1984г.

3. Бурмистрова И. «Школа танца для юных» С-Петербург, 2003г.

4. Ерохина. О.В. «Школа танцев для детей» Ростов на Дону, 2003г.

5.Музыка. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. М, Просвещение, 1986

6. «Санитарно - эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования.

7. Слуцкая С.Л. «Танцевальная мозаика» М.,2006г.

7. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей «Мин. Образования Р.Ф.»

«Музыка и движение» Пояснительная записка

В основе ритмики лежит музыка, ее восприятие, эмоциональный отклик. Поэтому основным принципом ритмики является закон «от музыки к движению». Движение используется как средство более глубокого проникновения и понимания музыкального искусства.

Обучение детей танцу начинается с упражнений по ориентировке в пространстве. Большое организующее значение принадлежит музыке. Именно поэтому на первом этапе обучения первоначальной задачей является приобретение координации слуховых и двигательных навыков. Чему особенно способствуют ритмические упражнения, строящиеся на шаге, беге в различных рисунках. В дальнейшем ритмические упражнения составляются из элементов танцевальных движений.

На начальном этапе обучения, чтобы лучше узнать характер и способности детей, заинтересовать их хореографией, активно используются музыкальные и танцевальные игры. Игры создают благоприятную обстановку на занятии для вовлечения всех детей в импровизированную деятельность. Благодаря игре индивидуальность ребенка находит свое самовыражение в коллективном творчестве.

Цель данного предмета– создать условия для формирования навыков ориентирования в пространстве, координации движения.

Задачи:

- развивать силу, выносливость, гибкость, координацию движений;

- формирование навыков ориентирования в пространстве;

- создание дружественной среды вокруг самоопределяющейся личности.

Программа «Музыка и движение» реализуется в «Детской хореографической школе», вводится на втором году обучения. Предназначена для детей 6-7 лет. Численность детей в группе 12-16 человек. При приеме в «Детской хореографической школе» необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

Режим занятий – 1 раз в неделю по 1 академическому часу (академический час для детей 6-7 лет равен 30 минутам, количество часов в год – 36.

В основе учебной программы, ее теоретический базис – С.И.Бекина «Музыка и движение» М.,1984г.

Тематическое планирование

1-й год обучения

№ п/п	Темы	Количество часов
		Всего	из них
			теория	практика
1	Организационная работа	2	2	-
2	Упражнения в пространстве	10	1	9
3	Музыкальные игры	15	-	15
4	Музыкальный салон	7	7	-
5	Итоговое занятие	2	-	2
	Итого:	36	10	26