3. Примерный вариант оформления отчета исследования, проведенного на основе контент-анализа
Объект исследования
Общий объем статей, посвященных проблеме, в газете/журнале/телепередаче «_______________» за указанный период составил ___________ статей/медиа контента и в газете/журнале/телепередаче «________» — ________ статей/медиа контенкта.
Выбор печатных/ТВ источников информации предопределен периодичностью издания/телепередачи, географией распространения, тиражом и объемом аудитории:
«_____________» является ежедневной газетой/еженедельной телепередачей и имеет наибольший объем аудитории в ________ — аудитория одного номера издания составляет
___________ тыс. чел. (___% населения города/страны)
Метод: данное исследование проводилось методом количественного контент-анализа и обрабатывалось с помощью ___________________.
Единицей анализа в данном исследовании являлась печатная статья/передача ТВ, посвященная ___________________________________.
Операционализация концептуальных понятий:
1. Эмпирическими индикаторами первостепенного внимания, уделяемого теме, являлись:
− пространственная распространенность: объем материала, посвященного изображению _________________ и место материала в рамках одного печатного номера − частотная распространенность: частота встречаемости тематического блока.
2. Эмпирическим индикатором первостепенного внимания к основным участникам ____________________являлись частотная распространенность основных субъектов события (на примере выделения субъектов политического конфликта):
− президент страны
− политические лидеры
− руководство силовых органов
− представители силовых структур
− медицинские эксперты
− террористы (захватившие ДК)
− чеченские полевые командиры и политические лидеры
− бизнес лидеры Чечни
− заложники, эксзаложнки
− простые сограждане: родственники заложников, сочувствую-
щие
− журналисты
− артисты
3. Эмпирическими индикаторами доминирующих эмоционально-изобразительных средств изображения субъектов конфликта являлись:
− Форма материала: жанр
o информационное сообщение
o интервью:
o интервью с заложниками
o интервью с родственниками, друзьями
o интервью с представителями силовых структур
o интервью с политическими фигурами
o интервью с медицинскими экспертами
o хроника событий
o аналитическая статья
− Стиль изложения материала
o Эмоциональное воздействие текстового материала
o Эмоциональное воздействие графического материала
Кодирование
В данной работе применялось как манифестное (кодирование явной, открытой информации), так и латентное кодирование.
Манифестное кодирование осуществлялось для фиксации объема статьи, формы материалов (жанрового своеобразия), субъектов конфликта (фиксации ключевых фигур). Подсчитывалась частота встречаемости указанных единиц счета. Манифестное кодирование в силу простоты операционализации достаточно надежно, поскольку данные
для кодирования характеристик могут либо наличествовать, либо отсутствовать.
Для дополнения возможностей манифестного кодирования применялось латентное кодирование (скрытый, семантический анализ, направленный на поиск имплицитных значений содержания текста): латентным кодированием фиксировались эмоционально-изобразительные средства изображения ключевых фигур статьи и тематические блоки.
Для отражения эмоционально-изобразительной силы статьи применялись следующие характеристики:
− Стиль изложения материала:
o серьезный, нейтральный
o осуждение, обличение
o возвеличивание, воодушевление
o устрашение, нагнетание обстановки
o ирония, цинизм
o апелляция к жалости, сочувствию
− Эмоциональное воздействие текстового материала на читателя:
o нет эмоций
o осуждение, возмущение
o гордость, радость
o страх
o ирония, цинизм
o сочувствие, горечь
− Эмоциональное воздействие графического материала:
o нет эмоций
o осуждение, возмущение
o гордость, радость
o страх
o ирония, цинизм
o сочувствие, горечь
Выделение тематических блоков проходило в два этапа:
На первом шаге осуществлялось полуформализованное заполнение бланков контент-анализа: указывались все темы, раскрываемые в рамках статьи, и давался краткий пересказ статьи в свободной форме, неограниченный объемом.
Далее осуществлялось вторичное, поэтапное кодирование тем. Смысл поэтапного кодирования состоит в постепенном сужении поля анализа: от предельного открытого поиска смысловых единиц текста, до узконаправленного, соответствующего замыслу исследователя.
Результаты исследования
1. Общие характеристики газетных материалов/журнальных, ТВ материалов.
2. Изображение субъектов события.
3. Содержательный анализ тем причин события.
4. Решения проблемы вызвавшего события.
5. Образ инициаторов события.
И т.д.
Рекомендуемая литература:
Аверьянов Л.Я. Контент-анализ. - М.: КноРус, 2007. – 456 с.
Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику. М., 2000
Валгина Н.С. Теория текста. Учебное пособие, - М.: Логос, 2003. – 250 с.
Дейк Т. А. Ван. Язык. Познание. Коммуникация. - М.: Прогресс, 1989. – С. 294 – 300.
Дмитриев И. Метод контент-анализа [Электронный ресурс]. – Режим доступа к ресурсу: http:psifaktor.org/lib/k-a.htm.
Манаев О.Т. Контент-анализ. Описание метода [Электронный ресурс]. – Режим доступа к ресурсу: http://psyfactor.org/lib/kontent.htm.
Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973
Олешко Е.В. современная газета: текст, смысл, эмоции. // Проблемы образования, науки и культуры. – 2006. - №45 Вып.20.
Серио П. Русский язык и анализ советского политического дискурса: анализ номинаций. – Квадратура смысла: французская школа анализа дискурса. М., 1999.
Ушакова Т.Н. Понятие языкового сознания и структура рече-мысле-языковой системы. Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты // [под ред. Уфимцевой Н.В.]. – М.: Барнаул, 2004. - С. 6-17.
Хлопаева Н.А. Креативные методы анализа текстов СМИ как инструмент коммуникационного менеджмента [Электронный ресурс]. – Режим доступа к ресурсу: http//www.pr-club.com.
Лабораторная работа 2: Анкетирование как метод сбора первичной информации.
Задание: Составить анкету для проведения группового опроса на тему «Доступность культуры жителям провинции».