Планы семинаров

по дисциплине Профессиональная педагогика

для специализации «Режиссура массовых представлений и праздников»

1 Семинар. Педагогика как наука. Профессиональная педагогика как отрасль педагогического знания.

Вопросы для обсуждения

1. Педагогика как наука, её основные категории. Система педагогических наук.

2. Взаимосвязь педагогики с другими науками.

3. Профессиональная педагогика как отрасль педагогики.

Литература:

Основная

Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 304с.

Бухарова, Г. Д. Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М. : Академия, 2009. - 336 с.

Коджаспирова, Г.М. Педагогика / Г.М. Коджаспирова: Учебник. – М.: Гардараки, 2004.

Педагогика профессионального образования / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2004.

Дополнительная

Подласый, И.П. Педагогика. Кн. 1 / И.П. Подласый. – М., 2004.

Добрович A.B. Анатомия диалога // Хрестоматия по педагогической психологии.- М.: Международная педагогическая академия, 1995.- С.182-215.

2.Семинар : Тема - Методы воспитания и формирования коллектива.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие коллектива. Виды коллективов

2. Система воспитания личности в коллективе А.С. Макаренко.

3. Понятие творческого коллектива и условия его формирования

Литература

Основная

Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М., 1995. Гл. XIII.

Макаренко А.С. Педагогическая поэма Пед. соч.: В 8 т. Т. 4. М., 1984.

Дополнительная

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества.- М.,1979.

Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова.-М.: Просвещение, 1990. .

Берне Р. Развитие "Я-концепции" и воспитание.- М. Прогресс, 1980.

Бершадская Н.Р., Халимова В.З. Литературное творчество учащихся в школе.- М.: Просвещение, 1986.

3 Семинар: Тема - Педагогика сотворчества

Вопросы для обсуждения

1. Педагогические условия развития творческого потенциала личности

2. Воспитание как диалог

3. Идеи К.Ушинского, Л.Толстого, В.Сухомлинского, Ш.Амонашвили в контексте педагогики сотворчества

Литература

Основная

Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса.-М.:Просвещение,1990

Бухарова, Г. Д. Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М. : Академия, 2009. - 336 с.

Родари Дж. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй,- М, Прогресс, 1978.

Полозова Т.Д. Педагогика сотворчества // Библиотека.-1993.- № 10.-С.15-19.

Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. -М.,1976

Сенько Ю.В. Учебный процесс: сотворчество педагога и учащегося // Педагогика.-1997.-№3.-С.4 0-4 4.

Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей.- Ярославль: "Академия развития", 1997.

Дополнительная

Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей.- Ярославль: "Академия развития", 1997.

Синицына Е. Умные стихи: Популярное пособие для родителей, гувернеров и воспитателей.-М.: Лист, 1997.

Система эстетического воспитания школьников / Под ред С.А. Герасимова.-М.: Педагогика, 1983.

Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований.-М.: Высшая школа, 1991.

Скрипкина Т.П. Взаимодоверие как основание межличностных взаимодействий // Вопросы психологии.- 1999.-№5.- С.21-30.

4 Семинар: Тема - Методы и формы театральной педагогики

Вопросы для обсуждения

1. Обучение игре как условие театра

2. Русская театральная школа как педагогическое понятие

3. Мастерство в театральной педагогике

Литература

Основная

Аникеева Н.П. Воспитание игрой,- М.: Просвещение, 1987.

Асмус В.Ф. Чтение как труд и творчество// Вопросы теории и истории эстетики.- М.: Искусство, 1968.

. Бахтин М.М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве // Вопросы литературы и эстетики.- М.,1975.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества.- М.,1979.

Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова.-М.: Просвещение, 1990.

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии детей // Вопросы психологии.- 1966.- N'6.

Дополнительная

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: педагогика, 1986. Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте// Возрастная и педагогическая психология.- М., 1979.- С.69-101.

Добрович A.B. Анатомия диалога // Хрестоматия по педагогической психологии.- М.: Международная педагогическая академия, 1995.- С.182-215.

Егорова Н.С. "Игра творчество - развитие" // Детская литература.-1997.- N'1.-

Полозова Т.Д. Чтение и развитие творческих потенций личности // Юный читатель 90-х годов. -М.: ГРЮБ, 1996.-С.50-77.

. Психология развития творческого потенциала личности / E.Я.. Яковлева.-М.: Флинта, 1997.

Развитие творческой активности школьников / Под ред. A.M. Матюшкина.-М.:Педагогика, 1991.

Родари Дж. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй,- М,

5. Семинар: Тема - Средства и формы развития творческого потенциала учащихся

Вопросы для обсуждения

1. Индивидуальный подход в обучении и воспитании как средство развития творческих возможностей

2. Психология возраста и творческие возможности детей и взрослых

3. Педагогика развития воображения и речи

Литература

Основная

Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005

Берне Р. Развитие "Я-концепции" и воспитание.- М. Прогресс, 1980.

Бершадская Н.Р., Халимова В.З. Литературное творчество учащихся в школе.- М.: Просвещение, 1986.

Борзова В.А., Борзов A.A. Развитие творческих способностей у детей.-"Самарский Дом печати", 1994.

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.-СПб.: Союз, 1997.

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: педагогика, 1986.

Дополнительная

Выготский Л.С. Психология искусства.- М.: Искусство.- 1968.

Добрович A.B. Анатомия диалога // Хрестоматия по педагогической психологии.- М.: Международная педагогическая академия, 1995.- С.182-215.

Егорова Н.С. "Игра творчество - развитие" // Детская литература.-1997.- N'1.-

6. Семинар: Тема - Педагогические основы профессионального становления педагога

Вопросы для обсуждения

1. Основные источники профессионального становления педагога.

Профессиональная культура педагога профессионального обучения, её основные компоненты.

Педагогическое творчество как форма профессиональной самореализации

Литература

Основная

Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 304с.Бухарова, Г. Д. Общая и профессиональная педагогика : учеб. пособие для студентов вузов / Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М. : Академия, 2009. - 336 с.

Коджаспирова, Г.М. Педагогика / Г.М. Коджаспирова: Учебник. – М.: Гардараки, 2004.

Краевский, В.В. Методология педагогики / В.В. Краевский: новый этап: учеб. пос. для студ-ов вузов. - М.: Академия, 2008.

Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005.

Дополнительная

Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого.- М., 2000.

Педагогика профессионального образования / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2004.

Подласый, И.П. Педагогика. Кн. 1 / И.П. Подласый. – М., 2004.

Подласый, И.П. Педагогика. Кн. 2. / И.П. Подласый. – М., 2004.

Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин.. – М., 2003.

Хуторской, А.В. Современная дидактика / А.В. Хуторской: Учебник для вузов – СПб: «Питер», 2001. – 544с.